中班科學(xué)公開課吃西瓜教案反思

1、中班科學(xué)公開課吃西瓜教案反思這是中班科學(xué)公開課吃西瓜教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：夏天，西瓜是幼兒常常吃、喜愛吃的瓜果之一，但家長平常往往不能有意識地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀看和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容。目標(biāo)：1、感知、探究西瓜的特征。2、通過比擬、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的長處。3、能主動地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。4、在溝通活動中能留意傾聽并尊重伙伴的講話。評：目標(biāo)2表達(dá)了科技、創(chuàng)造與人們之間關(guān)系

2、親密的觀點。準(zhǔn)備：1、形狀各異的一般西瓜及其他瓜果若干。2、無籽西瓜若干。3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。4、課前請幼兒洗凈雙手。過程：一、用故事引出有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會砰砰地響，推一推還會滾動。評：在幼兒充足感知的根底上，老師布置了讓幼兒表述的環(huán)節(jié)，這主要是讓幼兒通過自己的思索表達(dá)自己的探究過程和感知結(jié)果，以到達(dá)互相溝通的目的。3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒推測，以引起他們對觀看、探究西瓜內(nèi)部特征的愛好。）（1）你們喜愛吃西瓜嗎？為什么？（2）依據(jù)幼兒的表述老師小結(jié)：西瓜水分許多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛

3、暑。三、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的長處1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛剛的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別便利。）2、依據(jù)幼兒的商量作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的長處。評：無籽西瓜又沙又甜，吃的時分不需要吐籽，很便利。幼兒通過比擬，感受到了科學(xué)技術(shù)對人類的好處。附：猴王吃西瓜（故事梗概）很久從前，山上住著一群猴子。有一天，一只猴子撿到一個大西瓜，就把它送給了猴王?？珊锿醪粫晕鞴?，于是它就招來很多猴子問：誰明白怎么吃西瓜呀？其中一只小猴就叫道：我明白，我明白，西瓜是吃瓤的！可另一只老猴子卻說：不對，不對好像是吃皮的！是吃皮的！不對，是吃瓤的！于是猴子們就爭吵起來。最終，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子則吃到了甜甜的瓤。教學(xué)反思：這次活動不是用本班的幼兒來上的，對幼兒的已有經(jīng)驗不了解。所以重點熟悉休止符0，明白休止符0的顯現(xiàn)表示停止。把重點設(shè)得太簡潔了，當(dāng)提問到0在音樂里表示什么，幼兒能很快的答復(fù)出來。而難點已根本突破，幼兒能自己編動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過?？?/p>