小學舞蹈課的教學計劃通用模板 6篇

1、第 第 頁小學舞蹈課的教學計劃通用模板 6篇 學校舞蹈課的教學計劃通用模板 1 一、指導思想： 1、緊緊抓住素養(yǎng)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位同學的進展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程，為同學的終身進展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。 2、關(guān)注同學的個體差異和不同需求，關(guān)注同學在活動過程中的體驗情感、立場和價值觀的形成。愛護同學的新奇心、求知欲，充分激發(fā)同學的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。 二、活動目的： 1、使同學正確的掌控舞蹈的.基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。 2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。 3、對個別素養(yǎng)好的

2、隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡約的兒童舞蹈。 三、培育目標： 1、初步掌控舞蹈的基本動作，使同學建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。 2、學習成套的舞蹈基本動作，培育同學的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、進展同學各項身體素養(yǎng)，加強同學的體質(zhì)。 4、培育同學自主學習技能，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能。 四、活動特色： 1、把同學的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。 2、由培育特長向啟發(fā)制造延伸。著眼培育同學挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。 3、讓同學在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育，技能較弱的同學，在藝術(shù)活動中獲得了勝利的機會，轉(zhuǎn)變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和勝利欲。 4、讓活動

3、勝利孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充斥了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充斥著蓬勃的生氣。 五 、 主要措施：擬采納的教學方法和教學手段 1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預訂正錯誤法、練習法等： 2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等 六、活動內(nèi)容安排： 1、第一月教會同學正確地掌控舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。 2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學

4、習舞蹈歡樂成長 ，為六一活動進行排練。 3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學習舞蹈歡樂成長 4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學舞蹈。 七、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中同學積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。 學校舞蹈課的教學計劃通用模板 2 一、教學任務(wù)： 1、 加強對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使同學認識、了解舞蹈掌控舞蹈方位、力度、感覺。進展同學的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立同學大膽表現(xiàn)的性格。 2、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。 培育同學舞臺表現(xiàn)技能，

5、增進他們的表現(xiàn)欲。使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美技能。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 二、基訓： 1、練習：壓腿前、旁、后，踢腿前、旁、后，控腿，腰的訓練 2、中間動作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前橋，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。 3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 教學內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、 認識舞蹈

6、2、 舞蹈的基本功訓練 第二階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 3、 第四階段：展示 四、教學計劃 三月份：基本內(nèi)容: 1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、精美的體態(tài) 2、正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 4、把桿上的開肩練習、下叉豎叉、橫叉 5、跪立的空腰、跪立的下小腰 6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習 四月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 1、漢民間舞蹈的基本動作。學校生學習舞蹈花木蘭 2、五月份：完整舞蹈的學習小蘋果巾幗小英雄 3、分解舞蹈動作的學

7、習 4、編排舞蹈動作的順次進行訓練 5、完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 6、體能的練習、舞蹈的鞏固 六月份七月份：舞蹈的展示 鞏固舞蹈，進行展示。 學校舞蹈課的教學計劃通用模板 3 一 狀況分析 由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大略在十五人左右，本學期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有觀賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)技能基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！ 二，培育目

8、標 舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面進展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒非常喜歡、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造精美形體，而且它還是一種制造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。本學期的詳細培育目標如下： 1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，進展幼兒身體的松軟性與敏捷性。 2、喜愛跟著音樂做動作，培育節(jié)奏感。 3、通過學習培育幼兒對舞蹈的愛好，同時發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。 三、指導措施 音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點是留意力簡單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高

9、幼兒學舞蹈的愛好，留意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡約的舞蹈動作，如：拍手、擺曳身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去仿照大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最末，可以讓幼兒跳一些簡約的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采納“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“愛好式教學”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏

10、味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應(yīng)當留意培育孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完滿的品行。 四、詳細安排 一本學期主要教學內(nèi)容 舞蹈基本功訓練包括：1地面2中間3勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。 中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。 基訓小組合：開火車、小鐘說話、下雨啦等。 舞蹈組合：歡樂珍寶 學校舞蹈課的教學計劃通用模板 4 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美本領(lǐng)的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中

11、獲得自我滿意。期望經(jīng)過活動，使孩子們不僅僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓練，并且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步加強隊員們的節(jié)奏感，加強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異樣強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，著重舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴格要求，細心排練。 三、訓練資料及要求 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的同學要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提

12、高身體的柔韌性。還有些同學那么要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙同學提高自身素養(yǎng)，加強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學習方面 本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，異樣強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學學會上心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點：舞蹈教室 六、活動措施 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，幫忙同學查找舞蹈感覺

13、。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學個人練習和個別輔導相結(jié)合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 學校舞蹈課的教學計劃通用模板 5 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美技能的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，著重舞蹈的神韻、感覺。 1、基本功方面 由于同

14、學水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的同學要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學那么要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，援助同學提高自身素養(yǎng)，加強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學習方面 本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學學會上心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

15、三、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 四、活動地點:舞蹈教室 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，援助同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 學校舞蹈課的教學計劃通用模板 6 一、指導思想 為培育護理同學具有精美的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，以提高學校舞蹈教學課堂第二課堂為核心，以全部的同學都能舞起來為目標。 二、教學任務(wù) 在教學中采納“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。基訓枯燥，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，本人以“愛好式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓們易于汲取，不會感到枯燥乏味，引導同學通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了同學們健全、完滿的品行。鼓舞她們有自己的思索方法，獨立見解、性格特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。 本課程教學來源于各類舞蹈形體訓練光碟，電視及網(wǎng)絡(luò)和自身對舞蹈認識的制造。