高中物理《電容器的電容(11)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設計_第1頁
高中物理《電容器的電容(11)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設計_第2頁
高中物理《電容器的電容(11)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設計_第3頁
高中物理《電容器的電容(11)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設計_第4頁
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第第 頁共12頁5、連接在電池兩極板上的平行板電容器，當兩極板間的距離減小時（ABDA、電容器的電容變大B、電容器極板帶的電量變大C、電容器兩極板之間的電勢差變大D、電容器兩極板之間的電場強度變大6、對于水平放置的平行板電容器，下列說法正確的是（BA、將兩板間的距離拉大，電容將增大B、將兩極板平行錯開，電容將減小C、在兩板之間放一層陶瓷板，電容將減小D、在下板表面放一層簿金屬板，電容將減小7、要使平行板電容器兩極板間的電勢差加倍，同時極板間的場強減半，下述四種方法中應采取哪種：A、兩極板的電荷量加倍；板間距離為原來的4倍；B、兩極板的電荷量減半，板間距離為原來的4倍；C、兩極板的電荷量加倍，板間距離為原來的2倍；D、兩極板的電荷量減半，板間距離為原來的2倍。參考答案B三、小結(jié)四、作業(yè)練習七：（3）（4）五、板書設計r概念：任何兩個彼此絕緣又相隔很近的導體組成一個電容器分類：固定電容器和可變電容器電容器丁和電源相連，u不變電容器,充電：電源能量一電場能匕和電源斷開，Q不變放電：電場能一其他形式能電容器所帶電荷量：每個極板所帶電荷量的絕對值C定義式：C=Q/U=aQ/aU,C不由Q、U決定決定式：C=S/4nkd,C由e、S、d決定物理意義：描述電容器容納電荷

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