小學(xué)信息技術(shù) 粵教版B版 五年級(jí)下冊(cè)《會(huì)聽聲音的機(jī)器人》（第一課時(shí)） 課件

1、會(huì)聽聲音的機(jī)器人（第一課時(shí)）深圳市中小學(xué)信息技術(shù)在線教學(xué)資源選自五年級(jí)下冊(cè)-第7課深圳市光明區(qū)外國語學(xué)校 吳永豪深圳市光明區(qū)外國語學(xué)校 魏運(yùn)根一、復(fù)習(xí)回顧聰明的巡邏兵自動(dòng)避障機(jī)器人尋光機(jī)器人二、新課導(dǎo)入在日常生活中，同學(xué)們都喜歡玩游戲，以下視頻中的游戲，同學(xué)們有沒有玩過呢？二、新課導(dǎo)入這個(gè)游戲的名字是“123木頭人”，同學(xué)們小時(shí)候玩過嗎？思考：我們能不能教會(huì)機(jī)器人玩“123木頭人”呢？如何在諾寶中編程？（請(qǐng)同學(xué)們暫停視頻，思考片刻后再繼續(xù)視頻學(xué)習(xí)）三、分析任務(wù)，設(shè)計(jì)程序“123木頭人”游戲規(guī)則:一個(gè)人把眼蒙起來，大聲說“123木頭人”，這個(gè)過程中其他人可以走動(dòng)；但當(dāng)蒙眼的人說完以后，其他人無論

2、處于什么姿勢(shì)都不能動(dòng)，就像“木頭人”一樣，如果誰動(dòng)了，誰就要出局。說“123木頭人”（有聲音）玩家們可以走動(dòng)說完以后（沒聲音）玩家們不可以動(dòng)三、分析任務(wù)，設(shè)計(jì)程序自動(dòng)避障機(jī)器人紅外避障傳感器能夠偵測(cè)障礙物尋光機(jī)器人光敏傳感器能夠偵測(cè)光源會(huì)聽聲音的機(jī)器人？能夠偵測(cè)聲源探測(cè)指示燈可調(diào)電阻 聲音探頭聲音傳感器指示燈亮起聲音傳感器的工作原理三、分析任務(wù)，設(shè)計(jì)程序思考1：在“123木頭人”游戲過程中，聲音傳感器對(duì)聲音的偵測(cè)是有限循環(huán)還是永久循環(huán)？思考2：聲音傳感器在“有聲音”和“沒有聲音”時(shí)，會(huì)分別給微電腦返回什么內(nèi)容？（請(qǐng)同學(xué)們暫停視頻，思考片刻后再繼續(xù)視頻學(xué)習(xí)）聲音傳感器的變量值0聲音變量=0沒有有1沒有聲音聲音變量=1有聲音四、編寫程序，仿真模擬學(xué)到這里，相信同學(xué)們對(duì)本課程序已經(jīng)有了初步輪廓，請(qǐng)同學(xué)們嘗試根據(jù)前面的分析，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行程序的自主編寫。（請(qǐng)同學(xué)們暫停視頻，嘗試自主編寫諾寶程序）五、課堂小結(jié)，提出展望1、聲音傳感器的構(gòu)造及其在諾寶軟件中的使用方法。2、在仿真中選中傳感源并移動(dòng)傳感源的方法。下節(jié)展望：1、如何搭建實(shí)體版會(huì)聽聲音的機(jī)器人？2、我們還可以利用聲音傳感器編寫出怎樣的創(chuàng)新機(jī)器人？謝謝觀看與學(xué)習(xí)！深圳市