大班語(yǔ)言教案：老師早教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -大班語(yǔ)言教案：老師早教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1. 使幼兒初步學(xué)會(huì)用所學(xué)漢語(yǔ)句子表述自己對(duì)教師的愛(ài)。2. 激活幼兒學(xué)兒歌的愛(ài)好，能復(fù)述兒歌并用自己的語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言舉行表述，表現(xiàn)。3. 樂(lè)觀學(xué)習(xí)句子教師早教師好教師辛勞教師感謝您教師祝您節(jié)日歡樂(lè)，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)瞇瞇笑喳喳叫微微笑蹦蹦跳，發(fā)音精確。4. 樂(lè)于與伙伴一起想想演演，激活兩人合作表演的愛(ài)好。5. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：激活幼兒學(xué)兒歌的愛(ài)好，讓幼兒能夠理解兒歌的內(nèi)容。難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)自表述兒歌的基本內(nèi)容及幼兒發(fā)音精確的朗誦兒歌?；顒?dòng)預(yù)備教師早的兒歌掛圖，錄音磁帶，錄音機(jī)，幼兒用書(shū).語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程(

2、一) 活動(dòng)導(dǎo)入部分教師展示兒歌掛圖，幼兒指圖說(shuō)兒歌。(1) 教師有節(jié)奏地讀兒歌，并用手指指著圖中對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。(2) 教師指掛圖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)兒歌錄音。(3) 教師：聽(tīng)錄音說(shuō)兒歌，請(qǐng)兩位小伴侶到前面指一指。(二)活動(dòng)開(kāi)展部分借助動(dòng)作及掛圖學(xué)習(xí)句子。(1) 教師：請(qǐng)聽(tīng)錄音，我們一起邊說(shuō)，邊做動(dòng)作。本.文來(lái)源：大.考.吧幼師網(wǎng);(教師可按照實(shí)際狀況，讓幼兒自由發(fā)揮。)(2) 播放兒歌，借助掛圖協(xié)助幼兒理解句子。(3) 請(qǐng)兩名幼兒上前面來(lái)點(diǎn)指掛圖，再請(qǐng)幾名幼兒上前面來(lái)邊跟說(shuō)兒歌，邊表演，教師與其他幼兒觀察表演。(三)結(jié)束部分1.請(qǐng)幼兒分離站成兩排，舉行角色互換。(1) 教師：前面的小伴侶飾演小伴侶，后排的飾演教師，來(lái)表演兒歌。(2) 依次互換角色舉行表演。2.請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū).語(yǔ)言，互相指著書(shū)上的圖說(shuō)兒歌。(四)溫馨提醒1.在語(yǔ)言區(qū)掛上兒歌掛圖，預(yù)備小伴侶，小鳥(niǎo)，教師的圖片，幼兒可以邊自由敘述，邊在掛圖的開(kāi)口處插取圖片。2.活動(dòng)中，教師要多關(guān)注那些學(xué)習(xí)不主動(dòng)的幼兒，激活他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。教學(xué)反思本語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中、我面對(duì)了全體幼兒，讓幼兒懂得了無(wú)數(shù)，幼兒也把握的很好，這次語(yǔ)言活動(dòng)很好玩，幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)兒歌。利用學(xué)習(xí)這