重點小組計劃書的撰寫難點課件

1、重點小組計劃書的撰寫難點課件重點小組計劃書的撰寫難點課件課 題：小組工作實訓(xùn)（11） 小組計劃書的撰寫目的要求：通過小組討論和訓(xùn)練，使學(xué)生整合所學(xué)過的社會工作理論知識和小組方法技巧，針對不同文化背景和問題需求的社會群體，掌握撰寫小組計劃書的技巧，尤其是掌握小組程序的設(shè)計技巧。重 點：小組計劃書的撰寫難 點：小組程序設(shè)計教學(xué)方法：參與式學(xué)習(xí)教學(xué)過程：課 題：小組工作實訓(xùn)（11）教學(xué)過程回顧上節(jié)課內(nèi)容：小組計劃書和小組程序設(shè)計的內(nèi)容介紹小組的案例背景：某個社會群體的文化背景和問題需求小組討論，共同設(shè)計一份小組計劃書全班分享、討論、總結(jié)教學(xué)過程回顧上節(jié)課內(nèi)容：小組計劃書和小組程序設(shè)計的內(nèi)容 小組計劃

2、書和小組程序設(shè)計小組計劃書的內(nèi)容小組程序的定義小組程序的功能小組活動的手段小組程序設(shè)計的原則小組活動選擇的標準小組各階段活動設(shè)計的重點 小組計劃書和小組程序設(shè)計小組計劃書的內(nèi)容小組計劃書的內(nèi)容1、理念的闡述。包括：機構(gòu)的背景、導(dǎo)致設(shè)計小組的原因、小組的理論/概念架構(gòu)2、小組活動目標和目的3、小組組員。包括：組員的年齡、性別、特征、教育背景、問題及需要等4、小組的特征。包括：小組的性質(zhì)、持續(xù)時間、規(guī)模、聚會時間等5、初擬的程序計劃和日程。包括：日期、時間、每次聚會的地點、活動的具體目的、具體活動安排和材料準備等6、招募計劃。包括：小組組員的來源、宣傳、招募的方法、招募時間等7、所需資源。包括：地

3、點、設(shè)備器材、人力資源等8、預(yù)料中的問題和應(yīng)變計劃9、預(yù)算。包括程序、器材、交通等費用的總和10、評估方法小組計劃書的內(nèi)容1、理念的闡述。包括：機構(gòu)的背景、導(dǎo)致設(shè)計小小組程序的定義小組程序是在小組聚會的過程中，有工作者在場的情況下進行的任何活動，工作者可以在某一程度上通過制定小組活動來協(xié)助小組達成目標。小組程序是由一系列的小組活動所構(gòu)成的。 小組程序的定義小組程序是在小組聚會的過程中，有工作者在場的情小組程序的功能主要功能是滿足小組成員的需要和指引社會工作者朝著小組目標的方向介入。如果一個小組程序設(shè)計得好，工作者就能有系統(tǒng)、有步驟地開展活動，也使工作分配得更合理。小組程序的功能主要功能是滿足小

4、組成員的需要和指引社會工作小組活動的手段書寫；運動；配對或三人組討論；饒圈發(fā)言；創(chuàng)造性道具的使用；美術(shù)與工藝技能使用；回饋活動；信任活動；經(jīng)驗性活動；道德兩難情景活動；小組決策；接觸活動。小組活動的手段書寫；運動；配對或三人組討論；饒圈發(fā)言；創(chuàng)造性小組程序設(shè)計的原則（一）1工作者要了解自己的特點、能力、個人偏好及工作風(fēng)格。2工作者要了解自己與所要帶領(lǐng)的小組及其對象的特點、參與活動的目的。3評估自己與所要帶領(lǐng)小組之間的適應(yīng)與配合，即工作者必須選擇、設(shè)計自己熟悉或有把握帶領(lǐng)的活動，尤其是設(shè)計新活動時，工作者在代領(lǐng)前至少自己要實際操作一遍。小組程序設(shè)計的原則（一）1工作者要了解自己的特點、能力、個小

5、組程序設(shè)計的原則（二）4如有其他工作者協(xié)同參與，設(shè)計方案時應(yīng)一起 商量，做好事先溝通、討論。5方案設(shè)計要實際、具體、可行，要掌握小組的 目標與性質(zhì)。6方案內(nèi)各項活動的設(shè)計要有一致性，前后連貫。7方案設(shè)計應(yīng)考慮成員的特性，如性別、年齡、 表達能力、職業(yè)背景等因素。8方案設(shè)計應(yīng)考慮安全性及靈活性。小組程序設(shè)計的原則（二）4如有其他工作者協(xié)同參與，設(shè)計方案小組活動選擇的標準（一）1選擇的活動必須基于成員的需求、小組的目 的和預(yù)期的結(jié)果。2選擇的活動應(yīng)是工作者能力范圍所及且曾有 的經(jīng)驗。3除非特意安排，盡量少用身體接觸的活動。 非語言活動，必須配合語言的分享討論。4選擇的活動不必標示名稱。5選擇活動應(yīng)

6、考慮到成員的年齡和成熟程度。小組活動選擇的標準（一）1選擇的活動必須基于成員的需求、小小組活動選擇的標準（二）6選擇活動應(yīng)考慮場地的適應(yīng)性，以免活動帶 領(lǐng)時遇到困難。7選擇的活動應(yīng)讓所有的成員都有參與的機會。8選擇的活動應(yīng)容許成員能決定他們的參與程度。9活動的過程、細節(jié)和結(jié)果，工作者都必須考慮。10選擇的活動要考慮到小組的時間，若時間不夠 則延至下次。小組活動選擇的標準（二）6選擇活動應(yīng)考慮場地的適應(yīng)性，以免小組各階段活動設(shè)計的重點小組開始階段的設(shè)計重點小組轉(zhuǎn)換（過渡）階段的設(shè)計重點小組工作階段的設(shè)計重點小組結(jié)束階段的設(shè)計重點小組各階段活動設(shè)計的重點小組開始階段的設(shè)計重點小組開始階段的設(shè)計重點

7、塑造溫馨的氣氛設(shè)計輕松的相識活動澄清成員的期待與小組發(fā)展方向擬訂小組契約，建立運作規(guī)范設(shè)計的活動不要傾向深層次的分享。小組開始階段的設(shè)計重點塑造溫馨的氣氛小組轉(zhuǎn)換（過渡）階段的設(shè)計重點設(shè)計此時此刻的分享活動，激發(fā)小組動力設(shè)計引發(fā)成員中層次自我表露的活動設(shè)計認識和評估小組、探討人際關(guān)系的活動設(shè)計增進小組動力的活動小組轉(zhuǎn)換（過渡）階段的設(shè)計重點設(shè)計此時此刻的分享活動，激發(fā)小小組工作階段的設(shè)計重點針對小組目標設(shè)計活動針對成員需求設(shè)計活動針對小組特殊事件設(shè)計活動針對小組動力設(shè)計活動根據(jù)工作者專長設(shè)計活動。小組工作階段的設(shè)計重點針對小組目標設(shè)計活動小組結(jié)束階段的設(shè)計重點讓成員有機會回顧思考自己在整個小組

8、過程中的經(jīng)驗鞏固在小組中習(xí)得的技巧和能力讓成員彼此給予和接受回饋讓成員進行自我評估和小組評估讓成員互相給予祝福和勉勵等小組結(jié)束階段的設(shè)計重點讓成員有機會回顧思考自己在整個小組過程小組案例背景小組案例背景婦女小組案例背景 案例背景：很久以來，“單親家庭”被社會看成是殘缺家庭、問題家庭，“單親家庭”中孩子的教育問題往往被社會更多關(guān)注，而單親媽媽的問題卻被人忽略。其實，關(guān)心單親媽媽的身心健康就是關(guān)心“單親家庭”孩子的成長。世界上最堅強的永遠是媽媽，一個單親爸爸也許會很快找個女人替他看孩子，這很容易做到，單親媽媽呢，雖然也心存尋找新感情的希望，但這希望非但渺茫，還可能損及孩子，于是她們會為孩子苦撐苦熬

9、。因此，在她們身上女人的可敬和女人的悲哀共存。在我國這樣一個有著男尊女卑傳統(tǒng)習(xí)俗的社會中，職業(yè)女性由于受傳統(tǒng)觀念的束縛和自身生理因素的制約，她們在工作和生活中要承受比男人更多的壓力，而單親媽媽就更不輕松了。她們的壓力來自于經(jīng)濟壓力、心理壓力、住房、子女教育等。 你是一名家庭服務(wù)機構(gòu)的社會工作者，現(xiàn)在請運用小組工作方法對七名單親媽媽提供輔導(dǎo)服務(wù)。婦女小組案例背景 案例背景：很久以來，“單親家庭”被社青少年小組案例 案例背景：當今時代，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作和生活十分重要的工具和媒介。但網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來方便的同時，其無法回避的負面作用也是不容忽視的。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮便是目前社會廣泛關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)成癮指

10、不健康的、病態(tài)的、強迫性的網(wǎng)絡(luò)使用行為。主要表現(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)有一種心理上的依賴性，把網(wǎng)絡(luò)當做生活的中心，上網(wǎng)操作時間失控；從上網(wǎng)行為中獲得愉快和滿足，產(chǎn)生了依戀性，一旦停止上網(wǎng)，馬上就會出現(xiàn)情緒低落、興趣索然、精力不足、容易激動、自我評價能力下降、疲乏無力等不良的身心反應(yīng)；對現(xiàn)實生活失去興趣，參與社會活動及與他人交往減少；以上網(wǎng)作為排解、調(diào)節(jié)自己情緒的一種方式，來逃避現(xiàn)實生活中的煩惱與情緒問題；即使意識到問題的嚴重性，卻難以自拔，嚴重影響了身心健康水平和人格的發(fā)展。 假如你是社區(qū)的一名社會工作者，現(xiàn)在請你運用小組工作方法對本社區(qū)的八名網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年提供輔導(dǎo)服務(wù)。青少年小組案例 案例背景：當今時代

11、，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作和生活農(nóng)村小組案例案例背景：中寨村位于湖南省湘西自治州古丈縣默戎鎮(zhèn)南部，2004年2月長沙民政學(xué)院社會工作系在那里建立農(nóng)村社會工作實習(xí)基地，至今已有兩年時間。2005年7月8日社區(qū)活動中心在中寨村成立，為當?shù)厝颂峁┮恍┙栝唸D書雜志、法律咨詢、康樂小組等服務(wù)。 為了讓村民了解我們、接納我們，我們在工作中充分尊重村民生活習(xí)俗，理解村民的難處，聆聽村民的心聲，與他們平等接觸，試著建立起合作的專業(yè)關(guān)系。社區(qū)活動中心的一部分重要工作是關(guān)于外出務(wù)工人員的培訓(xùn)，在農(nóng)村的培訓(xùn)工作開展不是很順利，村民對我們的接納程度還較低。 為了適應(yīng)農(nóng)村的環(huán)境，培育當?shù)亟M織，在和村民的交談中，了解到村里婦女喜歡唱苗歌，而且當?shù)厝艘埠芟矚g這樣的方式，工作員決定成立一個村民苗歌小組，豐富村民的生活，建立社會工作者與村民之間的信任關(guān)系，發(fā)展村民能力，增強村民自信心。農(nóng)村小組案例案例背景：中寨村位于湖南省湘西自治州古丈縣默戎鎮(zhèn)老年人小組案例 案例背景：隨著中國逐漸進入老齡化國家，如何為老年人提供適當?shù)姆?wù)成為社會關(guān)注的焦點。“出門一把鎖，進門一盞燈”，這是對空巢老人生活的真實寫照。這種因為家庭結(jié)構(gòu)變遷帶來的空巢老人生活的變化，很多老人缺少家人的生活照料和社會交往的機會，生活