八年級(jí)寫(xiě)作：學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理課件

1、學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理作文課 寫(xiě)作知識(shí)： 說(shuō)道理就是表達(dá)作者的看法，也就是表達(dá)方式中的議論。 說(shuō)道理的方法： 1.卒章顯志 2.夾敘夾議 3.托物言志 明中心顯神彩 表情懷 卒章顯志 這是清代的一個(gè)故事，李調(diào)元任江西主考回京，州官們都來(lái)送行。酒席宴上，人們知道李調(diào)元詩(shī)才出眾，紛紛邀他作詩(shī)。李調(diào)元對(duì)這些無(wú)能又無(wú)用的官員們十分討厭，只是不好發(fā)怒。他說(shuō)：“就用眼前的麻雀為題吧！” 于是，他隨口吟道：“一窩二窩三四窩”，官員們想笑又不敢笑。心想，這叫什么詩(shī)呀。然后，他們靜聽(tīng)下文?！拔甯C六窩七八窩?！边@一下，官員們止不住的笑起來(lái)。正在他們大笑不止的時(shí)候，李調(diào)元又吟出了最后一句：“食盡皇王千鐘粟，鳳凰何少爾何多！

2、” 這一下，州官們都一下子傻了眼，是呀，吃了皇家的俸祿，又那樣沒(méi)有才干，這下他們都沉默起來(lái)。 這就叫卒章顯志的寫(xiě)作方法。文章到了最后，表達(dá)出作者的意思，達(dá)到了出人意料的結(jié)果。 同學(xué)們一定要有這樣的認(rèn)識(shí)：要讓自己的思想有一定的高度，我們的文章才能更精彩。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是 生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 紫藤蘿瀑布 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的博斗是毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。 偉大的悲劇例文賞析走一步，再走一步寫(xiě)完“我”從冒險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)后寫(xiě)道：“我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的

3、經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)?！?例文賞析 議論在記敘文結(jié)尾， 有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。方法： 1、記事一事一得，寫(xiě)出從中明白的一個(gè)道理。2、寫(xiě)人評(píng)價(jià)人物的性格品質(zhì)，表達(dá)對(duì)人物的情感。 1、卒章顯志寫(xiě)作指導(dǎo)三個(gè)和尚的故事一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝人多不一定好辦事，只有同心同德，才能形成合力，從而顯示出集體的優(yōu)勢(shì)。牛刀小試 記敘文夾敘夾議， 有“突出中心”的作用。方法： 適時(shí)對(duì)人、對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)事件、對(duì)描寫(xiě)談看法說(shuō)感受

4、2.夾敘夾議寫(xiě)作指導(dǎo)請(qǐng)分別寫(xiě)蜜蜂分工負(fù)責(zé)筑巢、采蜜、釀蜜、御敵、養(yǎng)蜂王等工作中的兩個(gè)過(guò)程或情景，并且分別寫(xiě)出對(duì)蜜蜂精神品格的感悟、喜惡，從中得出人生哲理，借以表達(dá)自己的人格追求。牛刀小試蜜蜂辛勤采蜜才能釀造花蜜，這告訴我們只有辛勤勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，贏得幸福。蜜蜂博采百花之蜜來(lái)釀造花蜜，這告訴我們，要博采眾長(zhǎng)，并且懂得消化，才能吸收精華，然后發(fā)明創(chuàng)新。蜜蜂組織嚴(yán)密，分工合作，舍己為人，蜂群才能生存、繁衍，這告訴我們，人類(lèi)要服從組織，顧全大局，維護(hù)集體，團(tuán)結(jié)合作，大公無(wú)私，有大我才能有小我。 爬山虎 在房屋的墻面上、房頂上；在花園的柵欄上、籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是“爬山虎”。 它偎依在潔

5、白的粉墻上，綠白相間，猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。 “爬山虎”不如它的名字那樣威武。它沒(méi)有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細(xì)；但是，它奮發(fā)有力，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)數(shù)只“腳”攀住墻壁，在你沒(méi)注意的時(shí)候，又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而強(qiáng)勁的身體里，顯露的堅(jiān)強(qiáng)毅力和無(wú)限生機(jī)，使人望之油然而生敬意。例文賞析 “爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神，實(shí)在是令人敬佩的。你看它，不管刮風(fēng)下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上長(zhǎng)，直到墻頂，俯瞰大地。它生長(zhǎng)速度慢，不如雨后春筍，可是，過(guò)不了幾天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，它又長(zhǎng)高了，纖細(xì)的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎”沒(méi)有五顏六色的鮮花那種嬌艷的姿態(tài)，也許你要說(shuō)它不美，但

6、它卻給人以力量，使人們努力奮進(jìn)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難，正想偷懶時(shí)，一想到“爬山虎”那種奮發(fā)向上精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，就感到羞愧。這時(shí)，這會(huì)立刻振奮起來(lái)，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。 我要贊美“爬山虎”，我也要做學(xué)習(xí)和生活中“爬山虎”。 小 試 牛 刀一、敘事后說(shuō)點(diǎn)兒道理。鏡頭一：公交車(chē)上，兩個(gè)人因?yàn)閾屩宪?chē)而產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充點(diǎn)兒道理。 看著他們漲紅的臉和飛舞著的唾液，聽(tīng)著他們尖利的叫罵聲以及周?chē)说膰@息聲，我突然覺(jué)得 生活中我們可以適當(dāng)“示弱”，在極力爭(zhēng)搶的人群中，我們選擇“退一步”，相信后面應(yīng)該會(huì)是海闊天空。二、寫(xiě)景后說(shuō)點(diǎn)兒道理。鏡頭二：沖著這三月的天空做了一個(gè)大大的擁抱，是什么在輕輕地癢著我的臉？是一枝柳條兒，小小的嫩芽?jī)阂呀?jīng)撐破了包裹她的膜囊，偷偷地探出了頭，像極了一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。每天都從樹(shù)下走過(guò)，今天似乎第一次發(fā)現(xiàn)柳條抽芽?jī)毫四?！其?shí) 一切真的如此不是生活中缺少美，而是缺少肯為這美停留的腳步，更缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。三、尋找事物的象征義。例：春蠶奉獻(xiàn)精神（春蠶到死絲方盡） 梅花堅(jiān)韌挺拔（梅花香自苦寒來(lái)）松梅竹菊月亮、歸雁詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。杜鵑思鄉(xiāng)之情品行高潔、不畏邪惡凄涼、哀傷尋找事物的象征義長(zhǎng)亭、楊柳詩(shī)：昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨