小班語言活動教案-我喜歡教案2

1、小班語言活動教案：我寵愛教案小班語言活動我寵愛教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動目標(biāo),活動預(yù)備,活動過程等內(nèi)容,觀看、閱讀畫面,理解小袋袋寵愛的事情,感受小袋袋的天真活潑,愿意用動作、語言參與閱讀活動,嘗試運(yùn)用“ 我寵愛 ”. 的句式進(jìn)行表達(dá), 適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看我寵愛教案吧；設(shè)計(jì)意圖小袋袋繪本系列是著名繪本大師查爾斯 福格的作品,一共四本,我是小袋袋是其中一本,主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象；小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊,它的神態(tài)表情、 舉手投足就像個三歲左右的寶寶；這個形象極具親和力, 能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感,孩子們在閱讀中從始至終體驗(yàn)到歡快和新奇；將如

2、此可愛的小袋熊介紹給孩子們做伴侶,本身就是一件很有意義的事情；在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀；第一引導(dǎo)幼兒觀看懂得繪本,然后在初步懂得繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知, 引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立表達(dá)的方式講 述內(nèi)容,最終遷移學(xué)習(xí)體會, 運(yùn)用我寵愛 的句式結(jié)合生活體會表達(dá)；為了使繪本更適合孩子們的閱讀與懂得,我們對繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面, 削減篇幅, 選擇了幾個比較有代表性的活動場景,依據(jù)懂得表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀, 次序, 將原先較為零散的描述性語言,改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立表達(dá)的語言；另外,由于繪本中主要運(yùn)用了我寵愛 這個句型,所以我們將活動名稱定為我寵愛 ；活動目標(biāo)

3、1.觀看、 閱讀畫面, 懂得小袋袋寵愛的事情,感受小袋袋的天真活潑； 2.愿意用動作、 語言參與閱讀活動,嘗試運(yùn)用我寵愛.的句式進(jìn)行表達(dá)； 3. 寵愛和同伴一起閱讀圖書,體驗(yàn)集體閱讀的歡快； 4. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解； 5. 引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí),感悟生活；活動預(yù)備 PPT我寵愛,電腦；活動過程 1、熟識書中主要人物小袋袋,知道書名,猜想小袋袋寵愛的事情；師：老師請來了一個新伴侶,圖片自由爭辯 t 看看它是誰 . 幼兒看這是小袋熊, 它有一個好聽的名字叫小袋袋,我們和它打個招呼吧；小袋袋很可愛, 它寵愛做很多事情,你們猜猜它寵愛做什么 .寵愛衰什么玩耍呢 . 幼兒猜想 2.

4、初次閱讀 PPT 我寵愛,懂得并表達(dá)畫面內(nèi)容； 重點(diǎn)懂得和表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等 畫面 1 跑步 師：誰在跑步 . 幼：小袋袋在跑步；師：仍有誰在跑步 . 幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲；師：誰跑在最前面 . 和它一起跑 小結(jié)：小袋袋寵愛和好伴侶們一起跑步,步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜,仍有青蛙； 左右方 位表達(dá) 2 鬼臉 師：你們?yōu)槭裁葱Π?.笑什么呀 . 幼：吐舌頭；師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵,我們來學(xué)一 學(xué),給旁邊的小伴侶看好不好看,好嗎 . 小結(jié)：小袋袋寵愛做鬼臉,吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂 頂鼻子,真好玩； 3 泥巴師：小袋袋在玩什么 . 幼：泥巴；師：小袋袋身上

5、哪里有泥巴呀. 上下方位表達(dá) 幼：頭上、手上、肚子上、腿上； 老師動作提示 小結(jié)：小袋袋寵愛玩泥巴,頭上、手上、肚子上都是泥,玩得真興奮； 4 大樹師：小動物們在干什么 . 幼：小兔在跳 師：誰一動不動的呀.它舉著樹葉像一棵什么呀. 小結(jié)：小袋袋寵愛變成一棵大樹,一動不動地站著； 5捉迷藏. 動作引導(dǎo),頭、手縮成一團(tuán)師：小袋袋在干什么誰躲起來了 .誰荏找它 . 小結(jié)： 小袋袋寵愛捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它； 6 回家?guī)煟和媪艘惶?小動物們都回家了,誰在門口等它 . 7 睡覺師：天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了；誰抱著小袋袋 .小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀 . 幼：舒服、溫和 幼兒感受小袋袋最寵愛躺在媽媽的懷里睡覺,又溫和 又舒服； 3. 完整觀看 PPT,在前期懂得的基礎(chǔ)上再次感知繪本 內(nèi)容及畫面；在音樂中靜讀 我寵愛 ,每幅畫面給孩子一點(diǎn)懂得 的時間； 4. 師生共同閱讀并表達(dá)；師：小袋袋寵愛玩這么多好玩的玩耍,我們一起來 看一看、說一說吧； 5.運(yùn)用我寵