2021年春季保教工作計劃12篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年春季保教工作計劃12篇2021年春季保教工作籌劃12篇2021年春季保教工作籌劃篇1 愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們： 大家早上好! 這天我國旗下講話的題目就是做一個喜悅的讀書人。 書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以士氣和聰慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美觀的境界，人生最喜悅的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。 你不成能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上全體的偉人、大師，但透過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和大量高尚的人談話?！蹦悴怀赡芑氐竭^去，也不成能提前進入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在此刻，

2、而讀書人是同時生活在三個時代過去、此刻和未來。你不成能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每一個角落。 人生的喜悅在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮喜悅。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在學(xué)識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個喜悅的讀書人! 感謝大家! 2021年春季保教工作籌劃篇2 邗江區(qū)教導(dǎo)局在暑假中開展的“新冠肺炎疫情下學(xué)校心理健康教導(dǎo)專業(yè)學(xué)識培訓(xùn)”真是個千載難逢的機遇，讓我有幸與心理學(xué)導(dǎo)師毛春梅老師，心理學(xué)專家李傳偉，顧小揚兩位教授近距離接觸，他們是和藹可親，自帶氣場的人。加入這

3、樣的培訓(xùn)活動，讓人倍感親切，內(nèi)心和暖而充實。 通過本次學(xué)習(xí)，我深深體會到心理健康教導(dǎo)是做教導(dǎo)工作，是當(dāng)好一名好教師所必不成少的根基學(xué)識。三天的課程學(xué)習(xí)，雖然有點疲憊，但是收獲滿滿，實用性強，相信每位參訓(xùn)老師都能或多或少的學(xué)到一些心理方面的專業(yè)學(xué)識與技能，并能在自己的教導(dǎo)教學(xué)中實施和運用。 本次學(xué)習(xí)，我印象最深刻的是大家舉行朋輩督導(dǎo)案例的分析與交流。這樣的案例也是我們宏大一線教師經(jīng)常遇到并感覺頭疼的事情，面對“24個不開口，神仙也難下手”這樣的問題學(xué)生，我們該怎么辦?追根溯源，每個問題孩子的產(chǎn)生背后必然有個問題家庭，隨著單親，離異家庭，留守兒童這種社會現(xiàn)象越來越多，教養(yǎng)方式簡樸粗暴，無限溺愛，產(chǎn)

4、生心理問題的孩子也越來越多。針對這個問題，大家開展了強烈的議論，首先要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，孩子為什么會變成這樣?再接著舉行有效合理的溝通，要學(xué)著和孩子共情，無條件的接納他們，有時候一個簡樸的愛撫和擁抱，好過千言萬語，當(dāng)孩子容許開啟心扉，再逐漸去感化他們。假設(shè)全體的教導(dǎo)者都能像嚴(yán)雨花老師那樣，擅長察覺孩子的閃光點，充分利用與挖掘，讓孩子增加自信。全體的家長都像夏小梅老師那樣，會有效地處理和孩子之間的親子沖突，我相信問題學(xué)生會越來越少，長大后的犯罪概率也會越來越低。當(dāng)然，這得需要一個長期堅持不懈，家校共同努力的過程。 2021年春季保教工作籌劃篇3 我感到分外幸運。因此，除了周五需要值班外，從周一至周

5、四都在空閑時間去聽了各位專家老師的講座，這個過程中我是受益匪淺的。不僅學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)學(xué)識，還拓寬了視野。在這短短的4天的培訓(xùn)中，我卻對其中的好多觀點都印象深刻和感興趣。 在第一天的培訓(xùn)中，我對席老師的幾個觀點印象對比深刻。第一，小孩子是玩出來的，要提防小孩子的各種感官的訓(xùn)練，形成感覺統(tǒng)合。在接觸心理學(xué)之前，我對這個觀點沒有熟悉和想法，但是在此之后，我分外認(rèn)可這個觀點。不管是在今后的教學(xué)中還是對待自己的孩子方面，我們都要提防感官功能的開發(fā)，有助于身心健康的進展。其次，我們所面對的問題是適應(yīng)社會生活的功能性過程。遇到問題不逃避而是面對它是我們選擇成長和變得更加強大的過程，這是符合心理彈性的概念

6、范疇之內(nèi)。第三，學(xué)校理應(yīng)提防積極教導(dǎo)。有研究者察覺，幸福者會進展得更好。積極教導(dǎo)不僅是有益于學(xué)生內(nèi)心感受，而且對于個體未來的進展也是很有必要的。第四，進展教導(dǎo)接洽有三項重點工作：課程、實踐和督導(dǎo)。其中課程對于學(xué)校教導(dǎo)很重要是可以理解的，它是學(xué)校教導(dǎo)的根基和重中之重。但是實踐和督導(dǎo)是好多的學(xué)校心理健康教導(dǎo)工作中都沒有看到其中重要性。實踐出真知，理論上的專業(yè)學(xué)識學(xué)得再好也需要體驗實踐的檢驗!督導(dǎo)是全體接洽師都需要和理應(yīng)舉行的，它不僅能促進接洽師接洽才能的提升，而且可以扶助接洽師舉行疏解負(fù)面信息，維持心理接洽師的心理健康。只有心理健康的接洽師才能更好地促進來訪者的心理健康。 在其次天的培訓(xùn)中，我對李

7、媛老師的一些觀點也有好多感想。第一，心理健康教導(dǎo)不是獨立王國，而是與學(xué)校其他工作相融合的。在李老師的整個陳述的過程中，這個觀點穿插在其中，四處的工作都顯示了這個理念，如她們學(xué)校的電子科技很厲害，于是便充分利用這個人力、物力資源，利用大數(shù)據(jù)了解學(xué)生的心理狀況，開發(fā)學(xué)校心理健康教導(dǎo)app，拓寬學(xué)生尋求心理扶助或是成長的途徑，是一種很便利的方式。其次，學(xué)校心理接洽的目標(biāo)理應(yīng)是有效解決學(xué)生思想、心理和行為問題，提防方式方法創(chuàng)新，分層分類開展心理健康教導(dǎo)工作，進展性和預(yù)防性相結(jié)合。雖然我們需要明確工作開展的大方向，但是我們還是要隨機應(yīng)變，對概括問題做概括的應(yīng)對。針對問題/沖突變化開展工作，不能一成不變。

8、第三，探索心理健康教導(dǎo)的資源，形成育人合力。李老師根據(jù)他們學(xué)校的特色提出了她們挖掘出來的她們學(xué)校的資源，如教務(wù)處的課程與學(xué)分資源、文化素質(zhì)中心的老師與學(xué)生資源、圖書館的心理學(xué)書籍推舉、后勤集團的園林科等、學(xué)工內(nèi)部資源和教導(dǎo)重點工程、校醫(yī)院的資料資源合作、與校外資源合作以及接洽機構(gòu)的兼職接洽師等。當(dāng)然不確定每個高校都可以開發(fā)出這些資源，但是我們都可以積極察覺自己學(xué)校的資源，讓心理教導(dǎo)工作的資源更加豐富，推動心育工作的進展，切實提高學(xué)生心理素質(zhì)。第四，不斷總結(jié)模型，強調(diào)機制了解?？偨Y(jié)和反思是我們做任何事情都需要做到的，不僅僅是心理健康教導(dǎo)工作。形成模型之后，我們可以更好地運用和供人借鑒。行為需要有

9、依據(jù)，我們不僅需要理論根基，也需要理解其背后的原理，只有這樣我們才能更加生動地運用它。第五，嬉戲沒有錯，學(xué)生打嬉戲也是沒有錯的，但是假設(shè)無法操縱自己的玩嬉戲的投入，那么你玩嬉戲就是存在問題的。這其中就涉及到自控力和自律的問題，只有當(dāng)自己能夠隨時進入又能隨時出來的時候，我們的這種沉迷才是健康、適合的。 在第三天的培訓(xùn)中，我聽了關(guān)于精神障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)的問題。對于這個內(nèi)容，我最為印象深刻的一點就是我們是心理接洽師，對于心理接洽范圍內(nèi)的內(nèi)容要純熟地掌管，而對于需要轉(zhuǎn)介到心理治療的處境我們理應(yīng)能夠切實地把握其界限，這也就要求我們了解心理治療內(nèi)容中的一些診斷標(biāo)準(zhǔn)。雖然我們不能夠做出診斷，但是對于可以鑒別是否

10、需要轉(zhuǎn)介。遇到以下幾種來訪者處境，我們需要實時轉(zhuǎn)介。1.具有自殺意念或是自殺嘗試;2.中度以上的焦慮、抑郁等障礙;3.休止反復(fù)發(fā)作、耐久的焦慮或抑郁障礙;4.伴精神病性障礙的抑郁障礙;5.近期嚴(yán)重社會應(yīng)激，流失或情感創(chuàng)傷。這五種處境我們需要爛熟于心。若延誤病情可能會帶來嚴(yán)重的后果，不管是對接洽師還是來訪者。這些需要轉(zhuǎn)介的處境要生動運用那么還有賴于我們對于常見的精神障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)的了解，同時我們還可以借助一些簡易量表來輔佐判斷，如PHQ-9心理健康量表、GAD-7廣泛焦慮量表、抑郁病癥量表和焦慮病癥量表等。 在第四天的培訓(xùn)中，我聽了岳曉東老師和徐凱文老師的講座，他們都闡述了心理接洽上的學(xué)識和觀點

11、。我收獲到了幾個印象深刻的點。首先，更加細(xì)致地了解到了精神障礙的內(nèi)容，還了解到了各個流派對于心理接洽的觀點與技術(shù)，對不同的來訪者可以采用不同的方法，也可以多種方法融合使用，關(guān)鍵是需要適合該來訪者。其次，徐凱文老師對于多重接洽關(guān)系的問題舉行了闡述，雖然我現(xiàn)在還不是老師，但是我的職業(yè)目標(biāo)是老師，那么老師在做接洽的時候就是具有雙重身份的，也就和來訪者既是咨訪關(guān)系也是師生關(guān)系，在這樣的多重關(guān)系下，我們需要做的不是被這個所束縛，而是察覺更多的有利于解決來訪者問題的資源。結(jié)果，對于接洽中的倫理關(guān)系，我今天也深刻地意識到他的重要性，雖然目前還沒有遇到過法律糾紛，但是還是需要肅穆而慎重地看到這個問題，我們要提

12、高專業(yè)學(xué)識、盡力去扶助來訪者，也要學(xué)會養(yǎng)護自己，只有這樣我們的接洽之路才能走得更遠(yuǎn)。 短短四天的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了好多的干貨，也感受到了，原來有這么多的心理學(xué)研究者和喜歡者在進展著心理學(xué)，在心理健康做出自己的努力，這種努力和熱心也深深地感染到了我，讓我對于學(xué)校心理健康教導(dǎo)有了更多的期望和敬仰，夢想自己能夠持續(xù)前進，不斷地打好根基，增加實踐閱歷，成為一位有想法、有熱心的心理學(xué)學(xué)習(xí)者、工。 2021年春季保教工作籌劃篇4 愛戴的老師、同學(xué)們： 大家好! 過了一個高興的假期，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。在這里我向全體同學(xué)表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成! 新學(xué)期開頭，我們的校園四處

13、洋溢著喜慶的氣氛，一向以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們悄悄工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造美好的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一每日在進展，環(huán)境一每日在改善。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要進展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美觀的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，呈現(xiàn)的就是學(xué)校的品評。 同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開頭第一天的學(xué)習(xí)時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信仰百倍，你的心里要裝上一個宏偉的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白濫用一天的光陰?距離你那神秘的夢、宏偉的夢

14、想、美好的愿望是不是又近了一步?新的學(xué)期，我們都理應(yīng)給自己樹立一個新的目標(biāo)，我認(rèn)為無論你樹立的是什么目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生都是最根本的。 要想成為優(yōu)秀小學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點很簡樸，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當(dāng)你望見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你望見地上的錢物時，你撿起來然后還給失主，這時你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優(yōu)秀了;當(dāng)有同學(xué)不提防委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們，你

15、們想，這不是很簡樸嗎?其實，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣逐漸從小事培養(yǎng)起來的。 要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，需要勞績不斷進步。其實，做到這點也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法就可以了。每一次你都專心聽講，專心做作業(yè)，你的勞績就可以提高了;每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都穩(wěn)定復(fù)習(xí)，你的勞績就可以提高了;每一次體育課你都專心磨練，每一次活動你都積極加入，你的勞績一樣可以提高。同學(xué)們，你們想，這不是很簡樸嗎?不斷進步的勞績不就是辛勤的勞動和端正的態(tài)度換來的嗎? 做一名小學(xué)生還需要自信。自信是告成的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來鼓舞自己，有了信仰，你就夠膽去奮斗，去拼搏。結(jié)

16、果，做一名小學(xué)生，還需要大膽。大膽地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要大膽地笑，你理應(yīng)在困難和挫折中找尋夢想，在失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，請相信“雨后見彩虹，敗后見告成”這個哲理。 同學(xué)們，讓我們拿起小畫筆，把生活描繪得更美觀。讓我們放飛心靈，開展歌喉，共唱一首歌。結(jié)果祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的勞績! 感謝大家! 2021年春季保教工作籌劃篇5 各位老師、同學(xué)們，大家好! 這天國旗下講話的主題是“道別校園不禮貌行為提議書”。 菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追

17、求，才有其碩果累累;師生和氣，自尊自愛，民族美德，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。 我們的校園，草地茵茵，環(huán)境美好，歌聲縈繞，書聲朗朗，那里彌漫著生氣，彌漫著期望。但是一些不禮貌的行為正蠶食著我們豐富而純凈的校園文化，正污染著我們美觀而純凈的心靈。那些被仆人唾手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會朦朧在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，保護校園是我們每個同學(xué)的職責(zé)。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個美好清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個完備的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造，為此我們發(fā)出以下提議： 一、喜歡群眾、關(guān)切他人，友愛同學(xué);珍惜榮譽，不做可

18、恥行為。精心加入學(xué)校和班級組織的各項活動，并爭取好勞績。 二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。 三、保護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。 四、維護公共利益，不在教室里吃零食，休息時間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。 五、儉約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。儉約用電，按學(xué)校規(guī)定時間熄燈，杜絕“長明燈”。 六、就餐時要排隊購餐，不大喊大叫，不濫用糧食，珍惜別人勞動成果。 七、忠誠守信，禮貌待人;舉止禮貌，言行得當(dāng);孝敬父母，敬愛師長，友愛同學(xué)。 八、保護學(xué)?；ú輼淠?，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。 九、舉止禮貌，主行得當(dāng)。使用禮貌禮貌用語，道

19、別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。 十、維護學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追趕打鬧喧嘩。 同學(xué)們，讓我們精心行動起來，從我做起，此后刻做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣保護，此后道別不禮貌行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立新時代中學(xué)生的新形象。讓我們用禮貌譜寫青春之歌，讓青春與禮貌同行!道別校園不禮貌行為，讓禮貌之花遍布校園的每一個角落。 2021年春季保教工作籌劃篇6 老師、同學(xué)們： 帶著往日的不舍與留戀，我們走進了20_年春季學(xué)期。新的一年開啟新的夢想，新的空白承載新的理想。為了讓我們的理想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點夢想和要求： 第一，樹立一個信仰

20、：我能我行 自信仰對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信仰、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能告成!激勵自己，每日告成!超越自己，確定告成!” 其次，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：專心刻苦 新學(xué)期開頭，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“專心”開頭，認(rèn)專心真地讀書，認(rèn)專心真地上課，認(rèn)專心真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)告成的過程離不開勤奮和刻苦。 第三，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿 學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，要自覺自愿遵守中小學(xué)生守那么和學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校的文明標(biāo)志牌、宣傳牌，教室的桌凳、墻壁不要亂涂、亂刻、亂畫，嚴(yán)禁隨地吐痰、隨地亂扔紙

21、屑、果皮、包裝袋等垃圾。紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗要加強督查。要培養(yǎng)相互關(guān)切、助人為樂等好品質(zhì)，讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習(xí)的樂園。 第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序 上學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)矩，嚴(yán)禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追趕。乘車的同學(xué)要文明乘車。在校時，務(wù)必嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動場所追趕打鬧，每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，說話不帶臟字，不凌辱小同學(xué)，在家崇敬父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀(jì)守法、忠誠守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。 第五，練就一個健康體魄：持之以恒 請大家記?。好磕甑?月8日是全民健身日，我

22、們務(wù)必有了一個健康的身體，才能投入到學(xué)習(xí)生活中去，同學(xué)們要積極加入陽光體育活動，掌管一項拿手的體育特長，持之以恒地堅持練好。 第六，熟知學(xué)校校規(guī)，專心遵守。 老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的夢想，用實際行動鑄造出江鎮(zhèn)學(xué)校新的輝煌! 結(jié)果，祝老師們身體健康、家庭幸福、工作順?biāo)?祝同學(xué)們喜悅學(xué)習(xí)、喜悅生活、喜悅成長! 感謝大家! 2021年春季保教工作籌劃篇7 人的健康包括身體、心理及社會適應(yīng)才能三方面的內(nèi)容。如今，隨著時代的進展，人們在健康方面的問題越來越多，更加是在中小學(xué)階段，青少年的心理健康問題也是層出不窮。作為一名班主任，面對班級中各色各樣的學(xué)生，我

23、常感到自己學(xué)識和才能的欠缺。 通過這兩天的學(xué)習(xí)，我凝聽了眾多專家的精彩講解，收獲頗豐。教師作為學(xué)校心理健康教導(dǎo)的概括實施者，這就要求我們不但要有淵博的學(xué)識、卓越的專業(yè)技能，還要有健全的人格。在日常的教學(xué)生涯中，我也常感受到教師的言談舉止、待人接物都對學(xué)生影響之大。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造和諧的空氣，讓你學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，我認(rèn)為教師心理素質(zhì)的健康也是實施心理健康教導(dǎo)和情感教導(dǎo)的啟程點，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的根基。在教導(dǎo)實踐中，要求每一位教師都應(yīng)不斷的完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格修養(yǎng)。 這次學(xué)習(xí)，我也熟悉到了學(xué)生心理健康教導(dǎo)的重要。作為一名教師，我的職責(zé)不僅是傳道受業(yè)，還在于呵護學(xué)生的心靈。

24、在日常教學(xué)之外，也應(yīng)抽出時間來專心了解和分析學(xué)生的問題及行為。中小學(xué)階段對學(xué)生的心理健康對其一生都影響重大。我們往往能在新聞及生活中聽到學(xué)生自殺的事情，有學(xué)習(xí)方面、也有生活方面等，這也說明當(dāng)代青少年心理承受才能有待提高。面對這些問題，教師也該多學(xué)習(xí)，力求對癥下藥，賦予學(xué)生激勵，幫他們重拾信仰。當(dāng)我們無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，就要學(xué)會同學(xué)說家長采取較為科學(xué)的方法教導(dǎo)子女。例如盡量創(chuàng)設(shè)健康的教導(dǎo)環(huán)境，也可以有針對性的開展心理教導(dǎo)活動;可與學(xué)生家長溝通交流，相互合作，而且要將其滲透到學(xué)校教導(dǎo)的過程。 總之，在教書育人的過程中，我們不僅要讓學(xué)生弄懂學(xué)識，更要培養(yǎng)人格健全的孩子。通過這次學(xué)習(xí)，無論是理論學(xué)

25、習(xí)，還是方法技巧上我都對心理教導(dǎo)有了進一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康喜悅的成長，我會持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)關(guān)注心理健康教導(dǎo)問題，將所學(xué)心理學(xué)識應(yīng)運到教學(xué)之中。 2021年春季保教工作籌劃篇8 愛戴的老師、同學(xué)們： 大家好! 假期的自由、喧嚷還沒有完全褪去，伴著清亮而熟諳的鈴聲，一個嶄新的新學(xué)期又來到我們的面前!這是我們生命中的又一個新的起點，這是我們學(xué)習(xí)道路上的又一個新的飛躍。起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，你的信仰打定好了嗎?你的喜悅打定好了嗎?你的努力打定好了嗎?大家強烈的掌聲都打定好嗎? 今天，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。在這里，我能夠作為六年級學(xué)生代表在此發(fā)言，感到特別榮幸

26、，在此向大家表達我最真誠的問候和最美好的祈福：衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里，文明上進，專心自覺，勤奮好學(xué)，奮力拼搏，健康成長! 回首昨天，我們播種過夢想，收獲著理想。同學(xué)們在學(xué)識海洋里翱游，盡情享受著學(xué)習(xí)的喜悅。面對今天，我們依舊彌漫夢想，彌漫氣力。假設(shè)，我們是破浪的帆船，老師您就是燈塔;假設(shè)我們是展翅的雄鷹，_小學(xué)將是我們遨游的天空。面對今天，我們更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛，“老吾老以及人之老幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 讓我們播種好的行為，由于播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格

27、，可以收獲命運。面對新的學(xué)期，站在新的起點上，珍惜黃金般的時光，做一個踏實的拼搏者，做一個愛祖國，愛勞動，愛學(xué)習(xí)的接班人。 俗話說：好的開頭就是告成的一半。同學(xué)們，新的學(xué)期里，我們要聞雞起舞，按時到校，讓我們的校園四處洋溢著朗朗的讀書聲。每天堅持上早操，絕不偷懶，由于只有身體強健了，我們才能好好學(xué)習(xí)，才能回報父母，才能回報社會。勤儉儉約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能濫用每一滴水，不能濫用每一粒糧食，由于大家都知道，水是生命的源泉，糧食是農(nóng)人伯伯辛勤的汗水換來的，所以大家不能亂倒飯菜。當(dāng)然我們要吃飽，能吃多少吃多少，吃不了千萬不要濫用。 校園是我家，衛(wèi)生靠大家。良好的環(huán)境才能塑造一個人良好的

28、品德。所以同學(xué)們要自覺保持校舍衛(wèi)生，不堆放垃圾，不存留臟水，教室門前有紙片了，我們彎彎腰，伸伸手，主動放進垃圾箱。結(jié)果，我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，做好我們的表率，給母校留下光芒的一頁。 愛戴的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點，以滿腔的熱心、飽滿的精神和堅強的信仰，去迎接這學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!結(jié)果祝我們的老師，生活高興，祝全體的同學(xué)們，在考試中取得好勞績! 感謝大家! 2021年春季保教工作籌劃篇9 大學(xué)生作為一個特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天之驕子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)告成、生活喜悅的根基。因此，在大

29、學(xué)校園開展心理健康教導(dǎo)是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，實時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。 那么作為一個大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸砼袛嘧约夯蛘呤侵苓吶说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥椄驹敲矗菏紫?，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。結(jié)果，人的心緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。 假設(shè)一個人展現(xiàn)了與以上違背較大的心緒，那么他就可能存在確定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或微弱的心理失調(diào)，展現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、慌張擔(dān)心、心理沖突沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的沖突等展現(xiàn)，時間短、程度較微弱，隨情境的變更而消散或減緩;

30、個別那么時間長、程度較重，結(jié)果不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感奇怪、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的心緒狀態(tài)，鮮明不利于大學(xué)生的進展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)理，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手： 1、鞏固學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。 學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的學(xué)識海洋里邀游,冒死地吸取新學(xué)識，進展多方面的才能，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會進展的需要。 2、

31、保持心境的良好和樂觀向上的心緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的心緒、高興開朗的心境，對未來彌漫信仰和夢想，當(dāng)遇到凄愴和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)理，適度地表達和操縱心緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。 3、在有需要得時候主動舉行心理接洽。 學(xué)校心理接洽是增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面。隨著時間的推移，心理接洽被越來越多的人供認(rèn)和采納，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開頭設(shè)置心理接洽機構(gòu)。心理接洽可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心沖突和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能扶助學(xué)生正確熟悉自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就理應(yīng)實時主動的與心理接洽師

32、舉行溝通。 作為社會主義創(chuàng)辦者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的進展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國的昌盛興旺付出自己的氣力。 2021年春季保教工作籌劃篇10 老師們、同學(xué)們： 早上好! 這天我講的題目是禮貌禮儀伴我行。 梁啟超說過：“少年智那么國智，少年強那么國強?！痹谀抢镂覅s要大聲說：“少年禮貌，那么國家興旺?！痹谝粋€國家中個人是主體，對于個人來說什么最重要呢?我想首先就應(yīng)是具備禮貌素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了禮貌素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。 曾看到這樣一那么報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書

33、寫。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“遏止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回復(fù)：“由于有這些不禮貌行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不禮貌行為也是國恥!”。 以上的事例證明，禮貌其實是由點滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見禮貌離我們還有一段距離。在我們身邊，在一片面同學(xué)身上，還存在著一些不禮貌的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美觀的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、便當(dāng)面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清潔，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路

34、推推搡搡習(xí)以為常;還有片面同學(xué)相互之間講臟話、粗話，有意損壞學(xué)校的公共財物。我們好多同學(xué)把文化學(xué)識的學(xué)習(xí)放在首位，而往往疏忽了社會公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順?biāo)鞂W(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的根基。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假設(shè)我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就務(wù)必是良好的、有序的。我們明白：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。 此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我

35、們自身的心理素質(zhì)，而禮貌的行為就在協(xié)助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假設(shè)我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先就應(yīng)做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，禮貌是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為名貴的精神資產(chǎn)。 期望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，務(wù)必會營造出一個禮貌完備的校園。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，禮貌校園，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在校園四處