課題1 空氣課件

1、 第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校 化學(xué)組 陳瑞霞課題一 空氣（第3課時(shí)） 保護(hù)空氣 人教版 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)提問(wèn)：1. 氧氣有什么用途？2. 氮?dú)庥惺裁从猛荆?.稀有氣體有什么用途？ 潛水動(dòng)植物的呼吸醫(yī)療急救供給呼吸金屬焊接金屬的切割煉鋼支持燃燒化工生產(chǎn)航空、航天2012年6月16號(hào)神州九號(hào)發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)2013年12月2日嫦娥三號(hào)探測(cè)器發(fā)射現(xiàn)場(chǎng) 食品包裝充入 氮?dú)庖苑栏饘俸附訜襞萏畛涞獨(dú)庋娱L(zhǎng)使用壽命生產(chǎn)硝酸和氮肥 的重要原料 氮肥 氮肥 氮肥 氮肥氮?dú)庥糜诨ぴ虾綐?biāo)燈強(qiáng)照明燈閃光燈霓虹燈氦氣激光器測(cè)電筆（氖氣發(fā)紅光）填充氦氣的飛艇液氦冷凍機(jī)作保護(hù)氣氙氣用于麻醉【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：初步了解空氣污

2、染的原因，了解常見(jiàn)的空氣污染對(duì)人類(lèi)健康及生態(tài)環(huán)境的危害，學(xué)會(huì)閱讀空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。過(guò)程與方法：1.通過(guò)小組成員的交流討論，列舉各種污染物對(duì)人類(lèi)造成的危害，提出防治空氣污染的各種措施。.2學(xué)會(huì)日常生活中保護(hù)環(huán)境的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、珍惜資源、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念、熱愛(ài)自然的情感。2.發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。3.保持對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和強(qiáng)烈的探索欲，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)化學(xué)的興趣。在你身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的現(xiàn)象？討論：化石燃料的燃燒（包括煤、石油、天然氣）汽車(chē)的尾氣1.空氣的污染源：化石燃料的燃燒（包括煤、石油、天然氣）

3、工廠排放的廢氣汽車(chē)排放的尾氣全球氣候變暖酸雨臭氧空洞結(jié)合P30圖2-8討論下述問(wèn)題：大氣污染會(huì)造成哪些危害？ 空氣污染的危害破壞生態(tài)平衡影響植物生長(zhǎng)損害人體健康空氣污染的危害泥石流沙塵暴空氣污染的危害氣候異常土地荒漠化 溫室效應(yīng)”與“全球變暖”的含義曾經(jīng)是等同的?，F(xiàn)在兩者的含義卻有了很大的不同。溫室效應(yīng)是一個(gè)中性詞，指的是大氣層中時(shí)刻存在的一種自然現(xiàn)象，而全球變暖則是指一種有可能避免的大氣環(huán)境問(wèn)題，是一種生態(tài)破壞。 全球氣候變暖正是因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類(lèi)生存的15，沒(méi)有溫室效應(yīng)地表溫度只有-18 ，不適合生物生存?？諝馕廴镜奈：諝庵形⒘康某粞跄軞⒕?、消毒、刺激

4、中樞神經(jīng)、加速血液循環(huán)令人爽快振奮。臭氧是氧氣受太陽(yáng)光中強(qiáng)紫外線輻射而產(chǎn)生的，臭氧能濾掉99的強(qiáng)紫外線和高能量其他宇宙射線。使地球上人類(lèi)和其他生物免受宇宙輻射的傷害，臭氧就好比是地球的“遮陽(yáng)傘”。20世紀(jì)以來(lái)，隨著工業(yè)的發(fā)展，致冷劑、發(fā)泡劑、噴霧劑以及滅火劑中廣泛使用氟氯烴化合物(俗稱(chēng)氟里昻)，從而導(dǎo)致臭氧層的破壞。使紫外線直接輻射到地表。 臭氧空洞空氣污染的危害倫敦?zé)熿F視頻結(jié)合視頻和圖片討論空氣污染的危害：損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡。造成全球氣候變暖、臭氧層被破壞，形成酸雨（世界環(huán)境三大問(wèn)題）等。3.空氣被污染的危害：4、三大環(huán)境問(wèn)題：全球氣候變暖、臭氧空洞、酸雨天空更藍(lán)、海水

5、更清植樹(shù)造林種草305.空氣污染的防治： 加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、改善環(huán)境狀況，使用清潔能源、積極植樹(shù)、造林、種草等，以保護(hù)空氣空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào) 城市污染指數(shù) 首要 污染物空氣質(zhì)量級(jí)別 空氣質(zhì) 量狀況德惠 82可吸入顆粒物 良九臺(tái) 32 二氧化氮 優(yōu)榆樹(shù) 37 二氧化硫 優(yōu)農(nóng)安 104可吸入顆粒物 1輕度污染空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)內(nèi)容主要包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、空氣質(zhì)量狀況等。 污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況 050 優(yōu) 51100 良 101200 輕度污染 201300 中度污染 300 重度污染可吸入顆粒物：指漂浮在空氣中粒徑小于10微米的顆粒物（PM10），又稱(chēng)作飄塵。注

6、意：指數(shù)小，級(jí)別低，狀況好。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等?？諝馕廴局笖?shù)（API)：將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成為單一的數(shù)值形式“小弟好”顆 粒 歸 倉(cāng)今天我知道了 我學(xué)會(huì)了我還收獲了1.隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的_和_對(duì)空氣造成了污染。有害氣體主要有_、_、_2.下列物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染的是（ ）煤燃燒產(chǎn)生的煙汽車(chē)排放的尾氣化工廠產(chǎn)生的廢水、廢渣、廢氣石油燃燒產(chǎn)生的氣體動(dòng)植物呼吸排出的氣體 A. B.只有 C.只有 D.只有 課堂練習(xí)作業(yè)布置對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，課后可用漫畫(huà)、短文、框圖、或以“我想說(shuō)”為題等，總結(jié)知識(shí)或告

7、誡世人愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的宣言1、保護(hù)環(huán)境從我身邊做起2、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己3、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋4、加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識(shí)5、污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌再見(jiàn)太陽(yáng)能汽車(chē)水能太陽(yáng)能灶風(fēng)能潮汐能完2012年6月16號(hào)神州九號(hào)發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)3.空氣中 的用途稀有氣體由于稀有氣體有惰性，因此常用作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體使燈泡耐用；稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可制成各種電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、霓虹燈等；氦可用于制造低溫環(huán)境；氦還可以填充氣球、飛艇等。氦、氖、氬、氪、氙等還可用于激光技術(shù)，氙可用于醫(yī)療麻醉。航空、航天2012年

8、6月16號(hào)神州九號(hào)發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)液氧稀有氣體用途知識(shí)大比拼人造空氣過(guò)去，當(dāng)潛水員潛入海底完成探險(xiǎn)任務(wù)后，在浮出水面時(shí)許多潛水員就無(wú)緣無(wú)故地死去了，這是水面原因呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們都得了同一種病-“潛水病”。由于深海壓力很大，當(dāng)潛水員潛入海底時(shí)，吸進(jìn)體內(nèi)的空氣中的氮?dú)怆S著壓力的增大，大量地溶解在血液中；而當(dāng)潛水員出水時(shí)，壓力猛然下降，原先溶解在血液中的氮?dú)饧娂娡馀埽瑢?dǎo)致血管阻塞而造成死亡。怎么治療這種“潛水病”呢？科學(xué)家們想到了氦。氦極難溶解在水中，100體積的水在0時(shí)，大約只能溶解1體積的氦。人體的血液十分之九是水，所以氦在血液中的溶解度也非常小。因此人們把氧氣和氦氣按照一定比例混合起

9、來(lái)，就制成了人造空氣，潛水員呼吸這種人造空氣，即使下潛到離水面一百米以下的水底，也不會(huì)再患“潛水病”。這種人造空氣還可以用來(lái)醫(yī)治支氣管哮喘和窒息等病，因?yàn)樗拿芏戎挥锌諝獾娜种?，所以呼吸時(shí)要比呼吸一般空氣輕松得多，可以減輕病人的呼吸困難?？鞓?lè)大本營(yíng)氮?dú)庥猛疽曨l在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是什么？結(jié)合實(shí)驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。1、燃燒的著紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?？討論P(yáng)29：2、集氣瓶?jī)?nèi)的水平面上升一定的高度后，還能繼續(xù)上升嗎？ 這種現(xiàn)象能不能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒?？通過(guò)日常生活對(duì)空氣的觀察及上面的討論，你能否描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)？顏色狀態(tài)氣味標(biāo)準(zhǔn)狀況下

10、密度熔點(diǎn)沸點(diǎn)是否易溶于水氮?dú)?.251g/L-209.9-195.8 氮?dú)獾男再|(zhì)化學(xué)性質(zhì)不活潑?；瘜W(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水。熔沸點(diǎn)低。密度：1.251g/L主要用于潛水、航空、航天、煉鋼、醫(yī)療急救、金屬的焊接和切割以及化工生產(chǎn)等。1.空氣中 的用途氧氣金屬焊接金屬的切割煉鋼化工生產(chǎn)支持燃燒1.是制造硝酸(HNO3 )和氮肥的原料.2.常用做保護(hù)氣。（如焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，燈泡中充氮以延長(zhǎng)壽命，食品包裝時(shí)充氮?dú)庖苑栏?.醫(yī)療上用液氮冷凍的條件下做麻醉劑。4.超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能等。2.空氣中 的用途氮?dú)?、用作保護(hù)氣2、制成各種電光源3、氦可用于制造

11、低溫環(huán)境；還可以填充氣球、飛艇4、用于激光技術(shù)5、氙可用于醫(yī)療麻醉3.空氣中 的用途稀有氣體 溫室效應(yīng)”與“全球變暖”的含義曾經(jīng)是等同的。現(xiàn)在兩者的含義卻有了很大的不同。溫室效應(yīng)是一個(gè)中性詞，指的是大氣層中時(shí)刻存在的一種自然現(xiàn)象，而全球變暖則是指一種有可能避免的大氣環(huán)境問(wèn)題，是一種生態(tài)破壞。 大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺(jué)到的氣溫升高，這就是有名的“溫室效應(yīng)”。正是因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類(lèi)生存的15，沒(méi)有溫室效應(yīng)地表溫度只有-18 ，不適合生物生存。 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除了二氧化碳外，還有臭氧，甲烷，氟氯代烷（氟利昂）等。 二氧化

12、碳急劇增加的原因是，一是人們大量燃燒礦物燃料（煤、石油、天然氣等）；二是濫伐森林，使森林吸收二氧化碳的能力減弱。由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的透過(guò)性，而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性，最終導(dǎo)致了全球氣候變暖。 全球變暖將可能：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，使土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；引起暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強(qiáng)度增加；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等 全球氣候變暖酸雨危害：酸雨可使兒童免疫功能下降，慢性咽炎、支氣管哮喘發(fā)病率增加，同時(shí)可使老人眼部、呼吸道患病率增加。酸雨還可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，小麥可減產(chǎn) 13% 至 34%

13、。大豆、蔬菜中蛋白質(zhì)含量和產(chǎn)量下降。酸雨對(duì)森林和其他植物危害也較大，常使森林和其他植物葉子枯黃、病蟲(chóng)害加重，最終造成大面積死亡。 酸雨煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。酸雨危害：酸雨可使兒童免疫功能下降，慢性咽炎、支氣管哮喘發(fā)病率增加，同時(shí)可使老人眼部、呼吸道患病率增加。酸雨還可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，小麥可減產(chǎn) 13% 至 34%。大豆、蔬菜中蛋白質(zhì)含量和產(chǎn)量下降。酸雨對(duì)森林和其他植物危害也較大，常使森林和其他植物葉子枯黃、病蟲(chóng)害加重，最終造成大面積死亡。 酸雨煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)

14、生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨?？諝庵形⒘康某粞跄軞⒕?、消毒、刺激中樞神經(jīng)、加速血液循環(huán)令人爽快振奮。臭氧是氧氣受太陽(yáng)光中強(qiáng)紫外線輻射而產(chǎn)生的，臭氧能濾掉99的強(qiáng)紫外線和高能量其他宇宙射線。使地球上人類(lèi)和其他生物免受宇宙輻射的傷害，臭氧就好比是地球的“遮陽(yáng)傘”。20世紀(jì)以來(lái)，隨著工業(yè)的發(fā)展，致冷劑、發(fā)泡劑、噴霧劑以及滅火劑中廣泛使用氟氯烴化合物(俗稱(chēng)氟里昻)，從而導(dǎo)致臭氧層的破壞。使紫外線直接輻射到地表。 （一）對(duì)人類(lèi)健康影響 1增加皮膚癌：臭氧減少1，皮膚癌患者增加46 2損害眼睛，引起紅眼病，增加白內(nèi)障患者。 3削弱免疫力，增加傳染病患者。 （二）對(duì)生態(tài)影響 1農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)及其品質(zhì)下降

15、。 2減少漁業(yè)產(chǎn)量。 3破壞森林。 臭氧減少影響人類(lèi)健康及生態(tài)系統(tǒng)的主要機(jī)制是紫外線輻射的增加會(huì)破壞核糖核酸（DNA），以改變遺傳信息及破壞蛋白質(zhì)。除了影響人類(lèi)健康和生態(tài)外，因臭氧減少而造成的紫外輻射增多還會(huì)造成對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響，如使塑料及其他高分子聚合物加速老化。 臭氧空洞主要污染物及危害空氣污染物主要來(lái)源突出的危害二氧化硫含硫燃料的燃燒引發(fā)疾病；酸雨氮氧化物汽車(chē)飛機(jī)等尾氣引發(fā)疾?。凰嵊?；破壞臭氧層一氧化碳汽車(chē)尾氣燃料不完全燃燒破壞血液輸氧功能臭氧（氟氯烴）空調(diào)機(jī)破壞臭氧層可吸入顆粒物汽車(chē)尾氣，建筑生活垃圾擴(kuò)散引發(fā)疾病；降低能見(jiàn)度【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.初步了解空氣污染的原因，了解常見(jiàn)的空氣污染對(duì)人類(lèi)健康及生態(tài)環(huán)境的危害，學(xué)會(huì)閱讀空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。過(guò)程與方法：1.通過(guò)小組成員的交流討論，列舉各種污染物對(duì)人類(lèi)造成的危害，提出防治空氣污染的各種措施