2022保育老師年度個(gè)人述職報(bào)告三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022保育老師年度個(gè)人述職報(bào)告三篇 述職報(bào)告屬于應(yīng)用寫作，有著報(bào)告者陳述自己任職處境，評(píng)價(jià)自己工作才能，采納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)和各部門監(jiān)視的功能，主要具有具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的主要特點(diǎn)。下面就讓初心范文網(wǎng)我?guī)闳タ纯幢Ｓ蠋熌甓葌€(gè)人述職報(bào)告范文3篇，夢(mèng)想能扶助到大家! 保育老師述職報(bào)告1 時(shí)間可真快，一刺眼的時(shí)間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要專心總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作處境： 一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。 隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)

2、對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、高興、安好的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到： (1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴膬?yōu)點(diǎn)和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。 (2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。 二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。 我每天早上來園就把教室的門窗開啟通風(fēng)，把毛巾、口杯舉行消毒，并把物體外觀擦的干明凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而裁減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適

3、的環(huán)境中成長(zhǎng)。 三、照管好幼兒的一日生活。 每天定時(shí)指點(diǎn)寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假設(shè)舉行了戶外活動(dòng)，我實(shí)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前指點(diǎn)幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留神是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照管。寶寶吃飯時(shí)，要教導(dǎo)他們飯前洗手、潛心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。 四、做到保教結(jié)合。 雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)輔助老師和老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小摯友的常規(guī)工作。 五、家園互動(dòng)。 我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)

4、的合作。我能熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留神和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)切一下幼兒的身體處境，家長(zhǎng)都感覺分外欣喜和和暖。同時(shí)，我實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專心聽取家長(zhǎng)建議。 在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的提升和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波心愛的樣子，并甜甜地叫一聲_老師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。 保育老師述職報(bào)告2 時(shí)間過得真快一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作終止了。在這一學(xué)期的工作中我也逐步的了解和體會(huì)到了教師所代表的含義和責(zé)任，同時(shí)也逐漸的適應(yīng)了在幼兒園

5、的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大細(xì)心，細(xì)心和誠懇的工作，對(duì)此，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷的斟酌，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。 以下是本人這一學(xué)期的保育員述職報(bào)告： 關(guān)切孩子，熱心工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以要特別重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，輔助老師做一些力所能及的餐前打定工作，如擺碗等。假設(shè)下午吃水果，吃完幫著一起拾掇桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列回響，使他們食欲大增。平日留神培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成潛心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂

6、扔殘?jiān)さ取?在班里我留神培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的才能，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想手段解決，同伴之間要彼此扶助彼此謙讓友好相處等。 專心執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中，能夠合作班上老師的工作，為幼兒打定活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極輔助老師組織活動(dòng)，留心查看每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)頑皮的孩子要更加留神，并不時(shí)的對(duì)孩子舉行指點(diǎn)，防患于未然。 教師的責(zé)任就是要身體力行，以人育人。兒童時(shí)期的生理進(jìn)展和心理進(jìn)展是一個(gè)急速又關(guān)鍵的時(shí)期，兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的，所

7、以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。在好多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完備的化身，是模范，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好模范。 保育老師述職報(bào)告3 光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極合作下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的保護(hù)下喜悅成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

8、一、安好工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安好 本學(xué)期的安好工作從教導(dǎo)開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安好教導(dǎo)。用嬉戲兒歌等方法教導(dǎo)學(xué)生如何安好的玩，怎樣遠(yuǎn)離危害。隨時(shí)指點(diǎn)幼兒不玩輕易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒舉行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教導(dǎo)幼兒不吃目生人給的東西，不私自隨目生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留神安好。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安好保證體系。 二、教導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和創(chuàng)新才能 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈巧等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心緒飽滿，較好的掌管了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且回響靈敏。學(xué)會(huì)新的

9、徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)識(shí)也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更加是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌管了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，精心算練習(xí)十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒彼此檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)遇，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法對(duì)比物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步

10、理解整體與片面的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)樸的科學(xué)小測(cè)驗(yàn)如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作才能，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。 三、抓養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種鼓舞機(jī)制，來模范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師留神教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小摯友能友好相處，平日交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中高興的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 四、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適明凈健康的校園生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康喜悅的生活。亮堂的窗，乳白的墻，清白的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持三擦三掃三拖，每天早晨學(xué)生未到時(shí)要擦窗，擦桌，擦椅，堅(jiān)持早中晚至少