高中理科生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策

1、高中理科生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策高中理科生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策一、理科生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析高中英語教材內(nèi)容豐富，知識(shí)容量大，側(cè)重進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能和閱讀速度。在學(xué)習(xí)的過程中，需要大量的背誦積累，大量的閱讀與交流。所以，英語作為一門語言，是一門耗時(shí)間和精力的課程。高中理科班通常男生占多數(shù)，他們對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)興趣濃重，擅長考慮，邏輯推理才能非常強(qiáng)。對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣缺乏，語言表達(dá)才能相對(duì)較弱。而且，受傳統(tǒng)觀念的影響，局部理科生認(rèn)為，背誦應(yīng)該是文科生的特長，不符合理科生的身份，所以理科班英語學(xué)習(xí)氣氛較冷，弱科的學(xué)生比擬多。長此以往，他們就會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。這樣，就導(dǎo)致理科班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)

2、比擬盲目，沒有明確的目本文由論文聯(lián)盟搜集整理標(biāo)和動(dòng)機(jī)，更沒有有效的學(xué)習(xí)方法，英語課堂沉悶，課堂上答復(fù)下列問題不夠積極，極少參與各種與英語有關(guān)的活動(dòng)，得到鍛煉的時(shí)機(jī)比擬少。因此，理科生很容易出現(xiàn)英語弱科現(xiàn)象。二、進(jìn)步理科生英語程度的教育對(duì)策針對(duì)理科生英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合工作中的教學(xué)經(jīng)歷，本人覺得學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和英語課堂效率直接影響到他們的英語程度的進(jìn)步。一激發(fā)理科生英語學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，有了濃重的興趣，才能更好地學(xué)習(xí)。我們可以嘗試從以下幾方面來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。1.建立良好的師生關(guān)系。俗語說得好：Lvee，lveydg.愛屋及烏假如學(xué)生喜歡這位老師，自然也就喜歡他上的課，也就

3、可以主動(dòng)承受這位老師所教的知識(shí)。所以，作為英語老師，不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，而且還要真誠地關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生交流，從生活上和學(xué)習(xí)上給予無微不至的關(guān)心，理解學(xué)生的現(xiàn)狀，讓學(xué)生充分地感到師愛的存在，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生興趣。2.老師要更新教育理念。新課程改革是對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)思想觀念的深入變革，要求從根本上轉(zhuǎn)變長期以來形成的舊的思想觀念。教學(xué)過程中，老師要不斷地更新教育理念。要以開展的目光看問題，轉(zhuǎn)變舊觀念，適應(yīng)新形勢，嘗試新的教學(xué)方法，不斷調(diào)整教學(xué)對(duì)策。老師不僅要傳遞給學(xué)生豐厚的英語知識(shí)，更應(yīng)有考慮方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，以全新的教學(xué)理念激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.靈敏利用各種教學(xué)手段。在教學(xué)中老

4、師要適當(dāng)利用各種教學(xué)輔助手段，如圖片、實(shí)物展示、對(duì)話等，還可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備。此外，課堂上適時(shí)地放點(diǎn)音樂也會(huì)有效地吸引學(xué)生的注意力，比方，在上usi這一單元閱讀課時(shí)，讓學(xué)生聽著音樂進(jìn)入課堂，渲染音樂這個(gè)主題，激起學(xué)生的好奇心，很快學(xué)生就會(huì)跟著老師的思路走。而且，在學(xué)習(xí)門基樂隊(duì)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生并不理解，可能比擬枯燥，可以適時(shí)地給學(xué)生放些他們的代表作，如IABeliever.時(shí)不時(shí)地吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的興趣，同時(shí)，也進(jìn)步了課堂效率?？傊`敏多變的教學(xué)手段改變了傳統(tǒng)教學(xué)中單一、呆板的課堂表現(xiàn)形式，打破了英語課堂的沉悶氣息，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的喜悅，給學(xué)生留

5、下的印象更加深入。4.建立英語角和英語學(xué)習(xí)興趣小組。英語老師可以為學(xué)生設(shè)立英語角，給學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氣氛以及交流的時(shí)機(jī)；或者建立英語學(xué)習(xí)小組，多組織一些與英語有關(guān)的活動(dòng)。老師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與，尤其是那些弱科生，鼓勵(lì)他們從一點(diǎn)一滴做起，幫助他們樹立自信，樹立對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。二進(jìn)步理科生英語課堂效率受高中英語教材及高中理科生自身的特點(diǎn)影響，他們的英語課堂效率往往比擬低，而進(jìn)步英語程度最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于課堂效率。那么，在當(dāng)前新課程改革的大環(huán)境下，怎樣在有限的時(shí)間里，既能完成大量的教學(xué)任務(wù)，又能進(jìn)步課堂教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升呢？1.老師要有過硬的專業(yè)素質(zhì)。英語教學(xué)過程中，會(huì)牽涉方方面

6、面的知識(shí)，包括人文、歷史、科技等等，所以，作為英語老師要不斷學(xué)習(xí)，追求過硬的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要不斷開闊自己的知識(shí)面，讓學(xué)生能感受到老師極高的授課才能，真正從內(nèi)心去佩服這位老師，自然課堂上就會(huì)被老師吸引，課堂效率就會(huì)進(jìn)步。2.指導(dǎo)學(xué)生做好充分的課前準(zhǔn)備。要想使學(xué)生做好準(zhǔn)備，老師必須先做好充分的準(zhǔn)備。要認(rèn)真研究教材，對(duì)每一節(jié)課所要講授的內(nèi)容了如指掌，為學(xué)生提供優(yōu)秀的預(yù)習(xí)學(xué)案；幫助學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目的；指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，查閱相關(guān)背景知識(shí)，做好充分的課前準(zhǔn)備，上課就會(huì)做到有的放矢，注意力就會(huì)更加集中。3.有效地利用合作學(xué)習(xí)。獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞，學(xué)習(xí)需要合作，只有在合作中我們才能更快地

7、進(jìn)步。老師要鼓勵(lì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中積極討論、踴躍展示、大膽質(zhì)疑，因?yàn)槌錆M激情的合作學(xué)習(xí)會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，會(huì)讓學(xué)生感受到課堂是激情燃燒的地方。尤其對(duì)于英語這種語言科目來說，課堂上的主動(dòng)性、積極參與性對(duì)于學(xué)好英語來說是非常關(guān)鍵的。當(dāng)然，老師的檢查與提問應(yīng)涵蓋所有學(xué)生，給每位學(xué)生表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，這樣會(huì)激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)的氣氛。4.使用相應(yīng)的競爭機(jī)制以及恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。自古以來，競爭是激發(fā)動(dòng)力的有效方式。在課堂上，可以采用搶答、文字接龍等競爭方式。此外，將競爭機(jī)制和小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，更能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的效用，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步課堂效率。比方，在上usi閱讀課時(shí)，我給學(xué)生提供了三種題型，以小組合作形式討論后搶答，并給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。分別是：一幅畫，畫中是一棟房子大家夢(mèng)寐以求的，但只是畫，卻能吸引學(xué)生的注意力；一個(gè)實(shí)實(shí)在在的精包裝的蘋果，學(xué)生更是興趣十足；最后一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)是，singasngtheereveryne，會(huì)使課堂氣氛到達(dá)高潮。所以假如能做到競爭與合作有效結(jié)合，對(duì)于理科班這些精力旺盛的男生來說，課堂效率一定會(huì)大大進(jìn)步。5.使用幽默幽默的語言及貼近學(xué)生生活的實(shí)例。教學(xué)過程中，老師還可以適時(shí)地講一些通俗的笑話，吸引學(xué)生的注意力，英文笑話效果會(huì)更佳，既可以活潑課堂氣氛，又讓學(xué)生體驗(yàn)了英語