家訪教師教育心得600字

1、家訪教師教育心得600字心中有不少心得體會時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會，牢記于心，這樣就可以總結(jié)出詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面由給大家共享一些關(guān)于家訪老師教育心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。家訪老師教育心得600字一我來一中已經(jīng)是第七個(gè)年頭了，如今擔(dān)任八四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，結(jié)識了新的一批同學(xué)，對這批同學(xué)學(xué)習(xí)生活等方面情況并不很了解，因此在開學(xué)之際我和劉老師對每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行來了家訪，以便能更快更全面的了解同學(xué)的各種情況，從而更好地對同學(xué)進(jìn)行教育。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地熟悉到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪，

2、是指老師有目的地拜見家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對同學(xué)實(shí)施教育。它能使很多在學(xué)校辦起來很麻煩的事，很難教育的同學(xué)，通過按時(shí)的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。本班共有72位同學(xué)。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不明白自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中，我感受到家長還是非常歡送老師去家訪的，我每到一個(gè)同學(xué)家里，家長都熱忱地和我交談，隔壁的鄰居都會過來看看聽聽。在本次家訪中我印象最深的是我們班一個(gè)男生的爸爸。當(dāng)時(shí)為了找到他們的家，我和劉老師來來回回跑

3、了好幾趟，最終還是這個(gè)孩子的爸爸親自出來接的我們，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行，七彎八拐地終于到了，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個(gè)破舊的柜子，四面的墻由于潮濕都長霉點(diǎn)了，房子雖破舊但也潔凈干凈，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽一個(gè)人帶孩子，每天早上6點(diǎn)出門，7點(diǎn)鐘請假回家送孩子上學(xué)，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教導(dǎo)孩子，只能放在接輔中心。我說家長只要在家多關(guān)懷孩子、平常多和孩子溝通，讓孩子體會到愛，孩子會明白他們的期望，體

4、會到他們的艱辛。學(xué)習(xí)上，老師可以在學(xué)校給他們指導(dǎo)和幫忙。本次去這個(gè)孩子家，他爸爸拉著我們聊了許多，我很欣慰。家訪中，真情送家長，暖和送同學(xué)。通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚抱負(fù)。本次家訪活動，更拉近了老師與家長間的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。多年的班主任工作實(shí)踐使我深入熟悉到，家訪工作作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有其不行低估的作用。因此，班主任老師必需高度重視家訪工作，并且擅長做家訪工作。家訪老師教育心得600字二家訪有多種形式，即：上門家訪、利用家長來校接送孩子的時(shí)機(jī)家訪、電話家訪，書信家訪等。今日我采納的是利用

5、家長來接同學(xué)的時(shí)機(jī)面對面家訪。這次家訪的對象是智障同學(xué)家長，同學(xué)是在校住讀生，一個(gè)月放一次假，與家長相處的時(shí)間少。這個(gè)月假學(xué)校主動響應(yīng)課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家家訪活動，我作為班主任對本班同學(xué)家長進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺。家訪始終以來都是溝通老師、家長、同學(xué)心靈的橋梁；是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能按時(shí)了解同學(xué)在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，為共同教育好同學(xué)做好預(yù)備工作；家長也能了解到同學(xué)在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，更有效地協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作。這樣同學(xué)能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)懷和指導(dǎo)，家長們放心，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手。老師面對面

6、家訪，家長對我的做法表示了極大的熱忱，那真誠的話語足以讓我把頑皮同學(xué)的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個(gè)人都有兩面性，同一個(gè)人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同，加之如今的同學(xué)他們不情愿與父母多溝通，說實(shí)話，許多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么。通過交談家長能夠很好的了解同學(xué)在校的根本情況，對于自己孩子的缺乏之處，家長都能夠正確熟悉，明白自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不明白怎么辦？希望老師在這方面多多賜予指導(dǎo)。家長的這一明確看法讓我感到欣慰，始終以來許多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育，如今看來并非如此，每個(gè)家長都希望自己的孩子

7、以后能自食其力，能獨(dú)立生活就夠了，并非有太大的希望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，可憐天下父母心!通過家訪，我收獲頗多。有效的家訪有助于強(qiáng)化學(xué)校和同學(xué)家庭的互動，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫忙老師改進(jìn)教學(xué)工作，取得良好的教育效果。1、老師必需充足熟悉家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過家訪同家長溝通情況和看法，統(tǒng)一熟悉，既幫忙老師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫忙家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。2、家訪的目的是通過和家長充足溝通，共同幫忙同學(xué)進(jìn)步。家訪時(shí)應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步，然后再指出缺乏之處，提出合理建議，希望獲得家長的協(xié)作，這樣家訪的氣氛會比擬融洽，家長比擬簡單接受，孩

8、子也會消退恐驚心理，情愿改正缺點(diǎn)，增加進(jìn)步的信念。3、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行。應(yīng)針對同學(xué)的情況詳細(xì)分析，針對同學(xué)存在的問題提出合理性建議，充足調(diào)動家長參與，共同幫忙同學(xué)解決難點(diǎn)。4、家訪應(yīng)留意反應(yīng)。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，留意家長和同學(xué)的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀看同學(xué)改變，檢驗(yàn)家訪的效果。5、要留意總結(jié)。家訪后按時(shí)記錄和總結(jié)，有利于以后工作的開展。本次家訪，不僅感動了家長，也感染了同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)看法更端正了。老師在家訪工作中，不僅讓同學(xué)得到了思想的啟迪，同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，和應(yīng)當(dāng)怎樣在上課時(shí)和老師主動協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力，教學(xué)工作就很簡單的開展了。老師的家訪給

9、每一個(gè)同學(xué)家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中以同學(xué)為本思想的詳細(xì)表達(dá)。家訪老師教育心得600字三家訪是溝通老師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到老師對同學(xué)的牽掛和關(guān)懷，寄予的厚望。特別是平常我們關(guān)注不夠的同學(xué)，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關(guān)懷著自己。家訪帶給我們的收益有許多許多。現(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達(dá)成共識。同學(xué)及家長一直如一的信任老師，在信任的根底上，有些什么消息，老師都可以從家長或同學(xué)的口中精確地明白。這樣，一方

10、面老師可以時(shí)辰提示家長平常教育孩子要留意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，防止了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓同學(xué)尷尬，而是要與家長、同學(xué)在家庭這個(gè)特別的環(huán)境中真心溝通和溝通。我家訪的對象主要是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”給以“暖和”，多給差生家長“報(bào)喜”。比方我班五班級有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成級始終不抱負(fù)，很差，性格較粗野，不服老師，情愿和同學(xué)動拳頭。我屢次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，我轉(zhuǎn)變了方法，利用時(shí)間去查找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。家訪時(shí)，我當(dāng)著家長的

11、面表揚(yáng)了同學(xué)，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。同學(xué)也非常感謝，臉上有了笑容。和家長一起談了催促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并激勵(lì)同學(xué)仔細(xì)迎接近期期末考試。二、家訪能教給家長正確的教育方法，按時(shí)地防止孩子問題的產(chǎn)生。家訪目的在于與家長溝通情況，交換看法，共同研討教育同學(xué)的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，獨(dú)特的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我熟悉到，教育引導(dǎo)同學(xué)肯定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。我班有個(gè)同學(xué)，最近卻顯現(xiàn)了成果滑坡，我屢次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解情況：

12、父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。由于母親讀書比擬少，不太懂得教育方法，考試成果一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學(xué)習(xí)沒有太多的信念，這個(gè)學(xué)期成果始終不夠抱負(fù)，長此惡性循環(huán)，成果明顯退步。我耐煩做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪，要對他多加激勵(lì)，幫忙他建立學(xué)習(xí)的信念。長達(dá)一個(gè)小時(shí)的交談，終于說通了家長。家訪讓我走進(jìn)同學(xué)心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)更健康的心理進(jìn)展。老師去家訪，和同學(xué)的距離拉近了，更利于了解同學(xué)的生活、思想。同學(xué)在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以依據(jù)這些情

13、況對癥下藥。在家長、同學(xué)、老師三方面對面的時(shí)分，這種直接的溝通更簡單使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道。如今的同學(xué)大多是獨(dú)生子女，生活條件比擬優(yōu)越，經(jīng)長時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至同學(xué)自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不容許的。這樣的同學(xué)在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比擬懶散。通過對同學(xué)的家訪，使家長的某些觀點(diǎn)靜靜的發(fā)生了肯定的轉(zhuǎn)變，從而使家庭對老師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。此外，家訪時(shí)，我也留意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，見風(fēng)使舵地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容?！皭酆檬亲詈?/p>

14、的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是小同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜愛。一旦喜愛老師，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得同學(xué)心理放縱；2、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特別的家庭環(huán)境讓同學(xué)的心理有陰影，這些都對教育工作增加了難度。3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等

15、不良行為?？傊以L也給我上了一課。由于一個(gè)同學(xué)在班上不過是幾非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的希望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比擬嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名老師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平常真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。尤其是五班級的同學(xué)，正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時(shí)期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成果更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時(shí)間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的快樂樣子，很有幸福的感覺家

16、訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。家訪老師教育心得600字四都說“情感是教育的橋梁”，如今的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么還要到同學(xué)家庭跟家長面對面的溝通呢？可是當(dāng)我?guī)е嗌系娜握n老師踏入本次家訪之路以后，我才真正體會到了電話家訪所不能到達(dá)的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。今年11月開頭，我和班上的老師兵分幾路，深化到了同學(xué)家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱忱好

17、客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。很多同學(xué)的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，特別是一些有點(diǎn)頑皮的同學(xué)家長，聽說我們來家訪，簡直有點(diǎn)受寵若驚的感覺。當(dāng)我們給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作以后，家長們更是連連點(diǎn)頭，像同學(xué)馮宇的媽媽，當(dāng)聽到我說，對孩子的教育，不是為了看他能考多少分，而是為了學(xué)會如何更好的與人交往，如何更好的融入這個(gè)社會，如何更好的在這個(gè)社會生存和進(jìn)展。她沖動的對我們說：“老師，你說的太好了，我們就說不出來這個(gè)道理!今后對孩子的教育，我們肯定會和學(xué)校、老師強(qiáng)化聯(lián)系，爭取讓馮宇能有進(jìn)步!”面對面的

18、促膝暢談，全部的家長對我們老師都賜予了高度評價(jià)與激勵(lì)，最終我說到：“我們由于精力有限，對孩子的教育難免有疏漏之處，我們做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級建設(shè)有什么好的建議請盡管提出來?！备啉櫤频募议L說：“真的沒有想到老師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，就沖老師們大老遠(yuǎn)的來我們家，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作?！痹S多家長對老師的到來，接待的非常熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，他們認(rèn)為老師沒有輕蔑自己的孩子，同學(xué)本人也感到：原來自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關(guān)懷著自己。同學(xué)孫曉

19、靜說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好同學(xué)，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心深處非常感謝老師。同學(xué)楊鑫見到我的到來，開頭非常緊急，站在門口不知所措，害怕我是來向家長“告狀”的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是激勵(lì)他要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深入的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師常常到家。在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，

20、極少照看、催促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為同學(xué)的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然快樂之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同學(xué)個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女顯現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出

21、或狠不下心實(shí)行措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；如今孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已顯現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學(xué)，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析同學(xué)，同時(shí)把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作?？傊以L讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的情況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學(xué)不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手

22、，進(jìn)一步強(qiáng)化對同學(xué)的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要強(qiáng)化家校的親密聯(lián)系，同時(shí)注意同學(xué)的個(gè)別教育，真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的教育效果。家訪老師教育心得600字五十一月開端，我進(jìn)行了一次家訪，感動頗多。我是和謝曉輝老師一起去家訪的。家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能看見家長一張張熱忱的笑容，我們都能在輕松快樂和諧的氣氛中和家長進(jìn)行親切的溝通。雖然我們素不相識，但溝通中仿佛我們是知心好友。整個(gè)家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對孩子早期教育都比擬重視。雖然有些家庭有溺愛同學(xué)的現(xiàn)象，但是對同學(xué)的教育還是很關(guān)注的。最主要的問題是許多同

23、學(xué)是留守家庭出身，在家里只有爺爺奶奶在照料，而爺爺奶奶對下一代主要還是溺愛為主的，缺少父輩們的管教和關(guān)愛，許多同學(xué)都有這樣那樣的問題。有的同學(xué)性格變得內(nèi)向了，有的同學(xué)變得過激了；有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，有的同學(xué)不愛說話對這些同學(xué)我們都要更加的關(guān)注，隨時(shí)了解他們的動向，使他們不至于走向危險(xiǎn)的邊緣。作為一般的老師，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而歡樂著。人生中可以追求的的東西許多，每天能歡樂地生活，我認(rèn)為就是幸福的。同學(xué)和家長對你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最珍貴的，里面包含素不相識的能暖和人心的愛，它讓人滿意、歡樂。家訪很累，但

24、我學(xué)到也得到許多珍貴的東西，讓我感到真正的歡樂。我想：老師尊重家長，給孩子勝利的感覺，孩子快樂，家長也快樂。畢竟每個(gè)同學(xué)都是家庭的驕傲和希望。特別是對缺點(diǎn)和長處一樣突出的孩子更需要如此。家訪老師教育心得600字六“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工，我主動投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增加了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名同學(xué)進(jìn)行了家訪，所見所聞，感受良多：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1、了解所訪同學(xué)家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪同學(xué)家庭情況進(jìn)行盡可能深化的了解。由于，家庭情況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只

25、有對同學(xué)家庭的詳細(xì)情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研討，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問題及原因，加深對同學(xué)的了解，在將來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫忙指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的根本學(xué)問，并共同商議出解決問題的方法。二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來教育工作中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、通過家訪，我們與同學(xué)家長之間建立起溝通渠

26、道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的懷疑和迷惑。3、以家訪為平臺，以同學(xué)和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣揚(yáng)，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的看法和建議，并按時(shí)反應(yīng)。三、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有

27、較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。伴著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已顯現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來轉(zhuǎn)變孩子。家訪老師教育心得600字七連續(xù)兩個(gè)星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的班級不一樣，學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡送，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的專心，。六班級二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成果不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學(xué)?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩鲃拥膮⑴c，老師布置的作業(yè)根本也會按時(shí)完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們試驗(yàn)小學(xué)的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時(shí)，他的父母都在家，也非常熱忱的接待了我們。但是由于平常都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中，根本上都是你媽媽在答復(fù)我們的問題，我們可以看得出這是一位很專心的家長。在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽答復(fù)中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很專心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當(dāng)