高中數(shù)學教師期末工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 高中數(shù)學老師期末工作總結5篇 時間在消逝，從不停留，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，這段時間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是我給大家整理的高中數(shù)學老師期末工作總結，盼望大家喜歡! 高中數(shù)學老師期末工作總結篇1 時間過得真快，一轉瞬踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的高校生到如今，我成長了很多，無論在教學和同學管理方面都積累了不少閱歷。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問構造，嚴格要求同學，敬重同學，個人發(fā)揚教學民主，使同學學有所得

2、，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面將本人的教學閱歷總結如下： 1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在備課方面，我仔細鉆研教材，留意理解同學，潛心討論教法。 這學期的教學內(nèi)容包括，簡潔幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)。針對同學根底普遍較差，承受比擬慢的實際狀況，我實行了低起點，小步伐的教學方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設計課的類型，并對教學過程的程序準時支配，仔細寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分預備，課后準時對課上消失的狀況進展總結，并仔細搜集每節(jié)課的學問要點，歸納在一起。在預備課堂練習時，由于我的教學

3、閱歷缺乏，備課時需查閱大量的資料，給同學高質量的習題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的狀況不理解，一年以來，我注意和他們的溝通，多和他們談心，理解他們的學習狀況，由于同學對我不太適應，所以在期中考試時成果不太抱負，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的同學評價老師的結果，但是我知道他們已經(jīng)承受了我，并且我也真正的理解了他們。 (二)增加上課的技能，進步教學質量。 在講課時，盡量使講解清楚化，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂構造清楚，重點、難點突出。在課堂上，特殊留意調(diào)動同學的主觀能動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用和老師的主導作用。盡量讓同學學得簡單，學得輕松開

4、心;留意習題的數(shù)量和質量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，同學思索和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習力量，讓每個層次的同學都得到進步。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置適量的課下作業(yè)。 (三)修改作業(yè)、輔導同學與考試評價方面 我們知道“修改作業(yè)、輔導同學與考試評價方面是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平常教學工作的重點。多年來，我始終很注意這

5、幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓同學做一次作業(yè)。在教學中，我要求同學把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告知同學，假設你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓同學作業(yè)的目的是讓同學把學習中的問題暴露無遺，否那么你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我始終堅持要求同學每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我覺察我們的同學太不注意課后的復習和穩(wěn)固，這樣強迫性的要求會使中等的同學有所進步，效果很好。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進展集體輔導，在第八節(jié)課和課活時間進展個別輔導。我們的同學根底差，缺乏自控力量，常在學

6、習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多和他們溝通，課下找他們理解學習狀況等。從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，但是對于不能按質按量完成練習和作業(yè)的同學，做到懲辦有度。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給同學預備了大量的復習題，并且精講精練，使同學有很大的進步，在復習課上同學學習熱忱很高，學習氣氛很濃，許多同學都有所進步。 (四)虛心向有閱歷的老師請

7、教。 這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié)，樂觀的向有閱歷的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的進步，在此要向賜予關心的老師表示感謝，在今后的工作中連續(xù)這樣做，使我的教學工作再上新臺階。 (五)在工作中存在的缺乏。 在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟識，對教材中的重點和難點把握的不好，對于同學也不夠有耐性，在輔導中還缺乏閱歷。 一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 高中數(shù)學老師期末工作總結篇5 在本學期中，本人擔當了高三(23)班和(24)班的數(shù)學教學

8、工作。還記得當時學校通知我連任高三的時候，覺得壓力還是挺大的。作為年輕老師，教學閱歷缺乏，對高考的把握始終不夠。特殊又是高三(23)和(24)班都是文科班，同學的根底普遍是偏向的。高考數(shù)學試卷的特點是難度大，區(qū)分度大，高考所占權重大，數(shù)學也是高三同學最重視的學科。高三數(shù)學的教學直接關系著考生高考的成果，數(shù)學老師的責任是重大的。下面是我對這學期的詳細做法與體會。 一.時間進度的支配。 在高一、高二時完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作,所以高三從前一年的7月就開頭復習,這樣的支配是完全合理的，我們第一遍復慣用了高三的整個第一學期，應當是比擬充分的,效果也比擬顯著的。第二學期前一個月作專題復習,主要是

9、學問專題,實際上是第二遍的學問的復習,是對前一學期第一輪復習的補充與進步。從第二學期剛開學時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成果比照來看進步是顯著的。4月初第一次模擬考試后我們支配做綜合練習,我們支配就做前一年即20_年的高考數(shù)學試卷，這也用了一個月左右的時間。最終一個月，從四月底到五月中有2到3周的時間，這段時間很關鍵，我們支配解答題的特地練習，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習，分別為三角函數(shù)，概率統(tǒng)計，立體幾何，解析幾何，數(shù)列不等式，導數(shù)及其應用。該局部的習題的都是自己組卷，這樣針對性較強，難度適當，同學反映也較好。最終在同學自主復習的兩周，同學自主復習時我們要求同學

10、做一些做今年當年的模擬試題，主要是今年安徽省省各地市的模擬試卷，這些試題的程度比擬高，高考的方向把握的比擬準，難度不大，正合適這時的需要。 二.復習肯定要把握好高考的方向。 我省的高考命題程度逐年提升，質量逐年進步。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學習考試中心的命題思想，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈搏。實際狀況也是如此，高考試卷的型式：21道試題，10道選擇題，5道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考察學問點在試卷中的比率與6個解答題的考察方向，都與去年考試中心的試卷的相像。我就是以這樣的思想來指導高考復習。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考察方向是我們復習的主攻方向。 三.重點內(nèi)容重點復習。 前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數(shù)局部不要花費過多時間，集合與簡易規(guī)律，向量局部，連續(xù)與極限，統(tǒng)計局部都不是重點，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最終階段，這