中班藝術(shù)教學(xué)方案 中班藝術(shù)教案

1、中班藝術(shù)教學(xué)方案 中班藝術(shù)教案_中班教學(xué)方案 中班藝術(shù)教學(xué)方案 中班藝術(shù)教案。 資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。平常的學(xué)習(xí)工作中，我們會(huì)常常使用到一些資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高?？墒悄阒恢牢覀儑业馁Y料有哪些呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)中班藝術(shù)教學(xué)方案 中班藝術(shù)教案，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受，幼兒園中班老師如何制定下學(xué)期藝術(shù)教學(xué)方案？下面是我收集整理的中班藝術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 中班藝術(shù)教學(xué)方案篇一 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們

2、表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 二、教學(xué)進(jìn)度支配 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 第一周各種各樣的花燈 其次周奇

3、妙的房子(想象畫)，吃飽了草的牛，意愿畫 第三周鳥寶寶的一家，長(zhǎng)頸鹿的一家，小鳥音樂會(huì) 第四周猴子爬山(折紙) 第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼) 第六周我的媽媽1 第七周各種各樣的樹，穿美麗裙子的娃娃，給樹穿上花衣服 第八周花兒朵朵 第九周蝸牛(泥工) 第十周長(zhǎng)鼻子大象 第十一周頑皮的熊貓1漂亮的孔雀。 第十二周牛 第.周長(zhǎng)頸鹿 第十四周階段復(fù)習(xí) 第十五周各種各樣的畫(繪畫) 第十六周瓜果動(dòng)物(小制作)2我和媽媽 第十七周裙子(裝飾畫) 第十八周軍艦(泥工) 第十九周各種各樣的傘，奇妙的花仙子，奇妙的傘 其次十周借圓想象畫2烏龜(泥工) 其次十一周歡樂動(dòng)物園 其次十二周總復(fù)習(xí)大象本事大(想象

4、畫) 中班藝術(shù)教學(xué)方案篇二 他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行精確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)唱曲的情感理解不太透徹。 一、措施與方法：連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理

5、解感受音樂內(nèi)在的魅力！ 二、教學(xué)內(nèi)容： (一)、唱歌 1、學(xué)會(huì)78首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，音域在16之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的關(guān)心下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。 (二)、韻律活動(dòng) 1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)

6、、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 (三)、音樂觀賞; 1、喜愛觀賞音樂并對(duì)觀賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和樂觀的外部行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力。 下一頁更多精彩中班藝術(shù)教學(xué)方案 3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)

7、帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象 中班藝術(shù)教學(xué)方案篇三 一、狀況分析： 音樂方面： 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識(shí)的歌曲，還能隨音樂做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡(jiǎn)潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。 美術(shù)方面： 孩子們能仔細(xì)觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中，持續(xù)的時(shí)間不

8、長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。 二、教學(xué)目標(biāo)： 音樂目標(biāo)： (1)唱歌： 學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的狀況下，留意與他人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。 (

9、3)音樂觀賞和表現(xiàn)： 學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。 (4)打擊樂器： 使用固定節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出樂觀反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)制造性參加演奏活動(dòng)的歡樂。 美術(shù)目標(biāo)： (1)繪畫： 能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀

10、賞美的事物;樂觀投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和制造力量;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 (2)手工： 嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動(dòng)。 (3)美術(shù)觀賞： 觀賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)觀賞畫面的顏色對(duì)比和造型規(guī)律。 觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。 三、詳細(xì)措施： 音樂方面： (1)唱歌： 選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲;選擇一些適

11、合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 選擇一些簡(jiǎn)潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過的簡(jiǎn)潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。 (3)音樂觀賞： 選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有音樂性的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。 (4)打擊樂

12、： 選擇一些中國民間樂曲和簡(jiǎn)潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;供應(yīng)多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動(dòng)。 美術(shù)方面： (1)對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時(shí)留意幼兒的愛好點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。 (2)樂觀引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注意美術(shù)形象學(xué)問的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培育其毅力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。 (3)可結(jié)合其他學(xué)科的訓(xùn)練活動(dòng)來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)問，使幼兒在綜合學(xué)問上得到熬煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。 (4)敏捷使用教

13、材，依據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)狀況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與制造力量。 (5)連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)依據(jù)每個(gè)幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況敏捷把握。 四、進(jìn)度支配： 周次、活動(dòng)支配： 第一周1、第一次教學(xué)活動(dòng) 2、其次次教學(xué)活動(dòng) 其次周1、看伴侶(唱歌) 2、母鴨帶小鴨(律動(dòng)) 第三周1、小烏鴉愛媽媽(觀賞) 2、小天使(唱歌) 第四周1、小松鼠找松果(嬉戲一) 2、小松鼠找松果(嬉戲二) 第五周1、風(fēng)車(律動(dòng)) 2、小紅帽(打擊樂) 第六周1、聽魚(唱歌) 2、毛毛蟲和蝴蝶(觀賞)

14、第七周1、老鷹和小雞(嬉戲) 2、理發(fā)店(唱歌)第八周森吉德瑪(觀賞) 擴(kuò)展閱讀 幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案 眾所周知，一位優(yōu)秀的幼兒園中班老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。一般給小伴侶們們上課之前，老師就早早地預(yù)備好了教案課件，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道中班教案可以從哪些方面來寫呢？工作總結(jié)之家我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。 2、能用折疊、填畫等方法布置裝扮屋子四周的景物，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，

15、提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì)紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分，回憶故事。 提問：三只小豬中小豬們分別造了三間怎樣的房子? 二、分析不同的.房子的構(gòu)成，演繹不同 房子的裝扮。 1、了解不同 房子的構(gòu)建特點(diǎn)與材料 2、提問： (1)建筑草房需要哪些材料?怎么裝扮上去? (2)建筑木頭房子需要哪些材料?我們可以怎么來裝扮? (3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎?我們可以用什么材料來替代? 3、幼兒個(gè)別嘗試演示給不同的房子進(jìn)行裝扮。 師：這里有三間房子的空殼，請(qǐng)三只小豬選擇不同的

16、材料分別來裝扮一下。 三、幼兒集體參加裝扮，體驗(yàn)制作裝扮的樂趣。 1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參加不同的房子的建構(gòu)裝扮 2、指導(dǎo)孩子粘貼磚房時(shí)橫豎對(duì)整齊，把房子建堅(jiān)固一些。 3、供應(yīng)盒子欄桿，鼓舞一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子四周的景色 四、作品展現(xiàn) 1、猜一猜，這是什么房子?你喜愛哪間房子，為什么? 2、小組進(jìn)行童話表演。 幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案(篇二) 教材分析： “鳥”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大家族，幼兒在日常生活中見過小鳥，也知道鳥是人類的伴侶，但是對(duì)鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動(dòng)讓幼兒熟悉、觀看了解幾種鳥類的特征。學(xué)會(huì)關(guān)懷、照看小鳥，建立與小鳥的

17、親熱關(guān)系，產(chǎn)生寵愛和愛護(hù)小鳥的情感。 活動(dòng)目標(biāo) 1熟悉、觀看幾種鳥類的特征，知道鳥類是人類的好伴侶。 2能按從頭到尾的挨次觀看鳥類，學(xué)習(xí)觀看的方法。 3了解愛鳥周的日期，情愿愛惜、愛護(hù)鳥類。 活動(dòng)預(yù)備 1.森林里的鳥不同的聲音。 2.各種鳥的圖片。 3.各種鳥自我介紹錄音。 活動(dòng)建議 1.觀賞鳥鳴，激發(fā)幼兒觀看、了解鳥兒的愛好。 (播放錄音)幼兒傾聽悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲。請(qǐng)幼兒傾聽這是什么聲音？小鳥是怎樣唱歌的？幼兒仿照小鳥的叫聲。 2.介紹幾種常見的鳥,了解他們的特征。 （1）介紹自己收集的鳥類圖書 請(qǐng)幼兒說說自己帶來的是什么鳥？它是什么樣子的？你喜愛它什么地方？在幼兒敘述過程中，鼓舞幼兒大聲完

18、整地?cái)⑹觥?（2）出示啄木鳥的圖片 提問：這是什么鳥？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的敘述啄木鳥的特征。 3老師連續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片，幼兒能按從頭到尾的挨次觀看鳥類，說出它們有哪些共同特點(diǎn)？讓幼兒熟悉其他幾種常見的小鳥。 小結(jié)：鳥的身上長(zhǎng)滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒有牙齒。 4.組織幼兒爭(zhēng)論：鳥類和人類的關(guān)系 爭(zhēng)論：為什么說鳥類是我們?nèi)祟惖暮冒閭H？假如我們?nèi)祟惪偸遣稓ⅧB類，大自然會(huì)有什么樣的變化？ 小結(jié)：沒有鳥，世界會(huì)變得一團(tuán)糟，有了鳥類和我們相處，我們?nèi)祟惥湍苌畹锰貏e開心。由于，鳥不但回吃蟲子，還會(huì)做窩和愛護(hù)森

19、林，有的鳥羽毛很美麗，可供人觀賞，有的鳥聲音很悅耳，可供人傾聽所以，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)和鳥類共同生活，友好相處，并要愛惜鳥類。 5.播放PPT，了解鳥類面臨的災(zāi)難。 （1）設(shè)置情景：信鴿送來探測(cè)到的面臨危難照片，大家一起商討討論。 （2）圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。 提問：小鳥怎么了?為什么會(huì)死?飛機(jī)上噴灑的是什么? 小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。 （3）圖二：小鳥受污水的侵害。 提問：小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝什么會(huì)邊成黑天鵝的? 小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。 （4）圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面

20、臨捕殺的危急。提問：小鳥為什么會(huì)哭? 小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕獲的危急。 （5）幼兒爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)小鳥。 引導(dǎo)爭(zhēng)論：我們的小鳥面臨的危急太大了，讓我們想想方法，怎樣愛護(hù)小鳥? 6.知道“愛鳥周”，情愿愛惜、愛護(hù)鳥類。 鳥類中的大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有好處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮冒閭H。我們國家在每年的4月底到5月初的一個(gè)星期，在全國開展“愛鳥周”活動(dòng)。號(hào)召全國人民都來愛護(hù)、愛惜鳥類 幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指嬉戲。 2理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。 3體驗(yàn)與小伴侶一起

21、嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1預(yù)備一些幼兒在幼兒園嬉戲的照片。 2活動(dòng)前在班上反復(fù)插放兒歌錄音，使全班幼兒熟識(shí)兒歌內(nèi)容。 3依據(jù)兒歌內(nèi)容，與配班老師排練好動(dòng)作，并制作好動(dòng)作示范圖。 活動(dòng)過程 1請(qǐng)老師和幼兒一起觀看幼兒在幼兒園嬉戲的照片。： 請(qǐng)幼兒看一看小伴侶在幼兒園嬉戲的照片。 老師：照片里有誰？他們?cè)诟墒裁?？誰是你的好伴侶？ 2老師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動(dòng)作。 說到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭”時(shí)，主班老師和配班老師分 別伸出左手和右手的小指動(dòng)一動(dòng)。 說到“結(jié)牢固實(shí)勾一勾，勾一勾，點(diǎn)一點(diǎn)”時(shí)，兩位老師把小指相互勾 一勾，點(diǎn) 一點(diǎn)。說到“一起唱歌又跳舞，我們都是好伴侶”時(shí)，兩位老師相互拉

22、手，拍手。 3老師與幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。 老師邊說兒歌邊做動(dòng)作，配班老師出示相應(yīng)示范圖，幼兒嘗試邊說兒歌邊 做動(dòng)作。兩個(gè)幼兒一組，說兒歌玩嬉戲。 鼓舞幼兒互換好伴侶，邊說兒歌邊玩嬉戲。 幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案(篇四) 中班歌曲：春雨沙沙 活動(dòng)目標(biāo): 1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡(jiǎn)潔的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動(dòng)的好玩和歡樂。 2、反復(fù)感受音樂，用小樂器伴奏表達(dá)對(duì)春雨的寵愛。 活動(dòng)重難點(diǎn)：兩人合作編配簡(jiǎn)潔的節(jié)奏 活動(dòng)預(yù)備： 材料預(yù)備：歌曲錄音春雨、各種節(jié)奏型卡片。 認(rèn)知預(yù)備：會(huì)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏型 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)趕著羊兒過小河 二、春雨飄飄 提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？（隨講）是誰告知我們春天來到

23、了？ 小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來了，小動(dòng)物從冬眠中醒來了春天真的來了。 過渡：你們聽什么聲音？ 1、觀賞音樂 提：在這段音樂中是什么在告知我們春天的消息呀？ 對(duì)呀，春雨落下來了，似乎在告知種子，快長(zhǎng)大吧，似乎在告知小燕子，快回來吧讓我們用好看的動(dòng)作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？ 師幼律動(dòng) 小結(jié)：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來這段音樂小種子會(huì)說話的，究竟它在說什么事情聽一聽。 2、觀賞歌曲 提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？（隨講）那么小種子講什么事情？ 重點(diǎn)練習(xí)：種子說話 三、小樂器伴奏 1、設(shè)計(jì)節(jié)奏 提：春雨唱歌時(shí)聲音是不同，他可能怎么唱歌？ （引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨

24、的聲音） 兩人合作設(shè)計(jì)節(jié)奏 2、看指揮指導(dǎo)： 1、老師出示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片， 12 34 | 四、隱延長(zhǎng)活動(dòng) 可以在區(qū)角中進(jìn)行設(shè)計(jì) 幼兒小班藝術(shù)教學(xué)方案 新學(xué)期開頭了，如何制定小班藝術(shù)教學(xué)方案？下面是我收集整理的幼兒小班藝術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 幼兒小班藝術(shù)教學(xué)方案篇一 一、狀況分析： 小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培育，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了肯定的愛好，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)潔的線條，還能夠進(jìn)行較勻稱的涂色，對(duì)繪畫有了較高的愛好。所以，本學(xué)期依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，連續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本外形，才能變化出各種事物。我們

25、首先從小伴侶寵愛的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有愛好的練習(xí)，從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.形成良好的繪畫習(xí)慣。熟悉并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離，握筆自然有力。 2.能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和制造力。 3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手教導(dǎo)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗(yàn)制造的樂趣。 4.熟悉并學(xué)會(huì)使用36種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。 5.從嬉戲的

26、形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識(shí)的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 6.學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁等方法，簡(jiǎn)潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法。如：對(duì)邊折、對(duì)角折。 三、活動(dòng)措施： 依據(jù)培育目標(biāo)，我們將以生動(dòng)形象，鮮亮的顏色和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)好玩的情景，鼓舞幼兒布滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會(huì)制造的樂趣，在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動(dòng)手操作力量，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。 1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。 2.結(jié)合主題活動(dòng)

27、開展，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的樂觀性。 3.加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作指導(dǎo)，共同培育幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛好。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配： 三月份： 1.燈籠;2.氣球;3.小草;4.漂亮的花。 四月份： 1.瓢蟲;2.魚;3.西瓜;4.毛毛蟲。 五月份： 1.葉子;2.蝸牛;3.蘋果樹;4.蘑菇。 六月份： 1.小雞捉蟲;2.太陽;3.小鳥;4.小刺猬。 在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展現(xiàn)。同時(shí)，在實(shí)際操作中，會(huì)依據(jù)幼兒的狀況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 燈籠 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。 2.培育幼兒對(duì)顏色的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 燈籠的圖片

28、。 活動(dòng)過程： 1.老師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。 今日老師給小伴侶帶來了一樣禮物，它是什么呢？(出示燈籠)，那你們喜愛嗎？認(rèn)真看看，它是由哪幾個(gè)部分組成的？ 幼兒談?wù)摶卮鸷?，老師總結(jié)：燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下面有一串穗子。 2.老師示范 燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽。 頭上帶帽子， 露出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子， 圓圓的下巴上， 長(zhǎng)著一根又一根，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子， 你說好笑不好笑。 今日，我們一起來畫燈籠，把你最喜愛的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室裝扮得最美麗。 3.交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。(播放音樂) 鼓舞幼兒大膽繪畫，大膽涂色。 4.展現(xiàn)作品，請(qǐng)幼兒說說你

29、最喜愛的畫，為什么？ 活動(dòng)反思：今日是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫，在老師的指導(dǎo)下 活動(dòng)反思。 幼兒小班藝術(shù)教學(xué)方案篇二 小班美術(shù)活動(dòng)顏色系列 一、布置教室 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 墻壁，床鋪各種大塊暖色調(diào)顏色，紙或布;燈裝彩，彩燈 區(qū)角環(huán)境設(shè)立 各種美術(shù)工具，顏料，服裝，顏色類圖畫書，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張 室外環(huán)境支持 可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境 二、課時(shí)活動(dòng)支配 課時(shí) 活動(dòng) 玩色 1、在透亮的水杯中混入顏料，讓幼兒熟悉一些簡(jiǎn)潔的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等 2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同外形的畫 下一頁更多精彩幼兒小班藝術(shù)教學(xué)方案 3、

30、讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)潔的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫 感受顏色 4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書蠟筆小黑、白云娃娃、小藍(lán)和小黃以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛好并加以引導(dǎo) 5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的顏色;可以做一些簡(jiǎn)潔好玩的小試驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透亮水杯折射出的不同顏色等等 學(xué)習(xí)用不同材料繪畫 6、用大的記號(hào)筆在紙上畫并熟悉三角形、圓形、正方形、半圓形等 7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形 8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)勻稱涂色

31、 9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡(jiǎn)潔的組合圖形如生活中的事物 集體繪畫，老師指導(dǎo) 10、熟悉橢圓形，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔拼貼畫小雞。老師供應(yīng)一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞 11、用油蠟棒或其他材料勻稱的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜愛的顏色，并鼓舞幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄 12、嘗試用直線、曲線或簡(jiǎn)潔幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜愛的顏色 13、14兩個(gè)課時(shí)，通過畫小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動(dòng)物勻稱涂上顏色，鼓舞幼兒畫出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號(hào)筆畫形狀) 15、為美

32、麗的花、草涂上不同的顏色，老師供應(yīng)白紙做成的花，請(qǐng)小伴侶用不同材料涂上五彩的顏色 顏色小試驗(yàn) 16、觀賞布上五顏六色的圓圈(本活動(dòng)基本上是老師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再?zèng)_洗一下，最終揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作)，白布變得很美麗。 幼兒動(dòng)手感受顏色 17、18兩課時(shí)，漂亮的外形，兩張紙上下掩蓋，上面一張剪出一種外形，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的外形，下面一張?jiān)谘谏w部分留下相近的圖形，供幼兒涂色 19、20兩課時(shí)，為自己涂色，老師供應(yīng)一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干

33、，幼兒可以隨便涂上自己的顏色 幼兒小班藝術(shù)教學(xué)方案篇三 活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟識(shí)身體各部位。2.愿意參加韻律活動(dòng)，在隨樂活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的美妙與歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：小瓢蟲玩具及手飾、音樂小瓢蟲飛、播放器、環(huán)境創(chuàng)設(shè)漂亮的大花園。 活動(dòng)過程： 一、觀賞活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 師：寶寶們，今日呀，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美麗的地方，跟我來吧！(帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀賞花、樹等漂亮場(chǎng)景) 二、互動(dòng)嬉戲小瓢蟲捉迷藏，引導(dǎo)幼兒初步感知表現(xiàn)身體律動(dòng)。 師：有一只小蟲子飛進(jìn)花園了，你們猜猜它是誰？(出示小瓢蟲)這只小瓢蟲它要和小伴侶玩嬉戲了，你們找找小瓢蟲藏在哪啦

34、？(頭上)，小瓢蟲飛起來了，看看它還飛到哪？(肩膀、膝蓋、屁股) 三、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，用美麗而有節(jié)奏的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 1、師：小瓢蟲要請(qǐng)小伴侶聽一首好聽的歌曲，小伴侶們聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪些地方？ 2、學(xué)習(xí)律動(dòng)小瓢蟲飛用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 師：小瓢蟲飛到我們身上時(shí)，用什么動(dòng)作來歡迎它呢？我們一起來聽聽吧！(師邊做動(dòng)作，邊念歌詞) 師：飛到頭上(肩膀、膝蓋、屁股)時(shí)，我們用什么動(dòng)作向它問好？ 小結(jié)：小瓢蟲的歌真好聽，現(xiàn)在我們一邊聽著歌，一邊和小瓢蟲做嬉戲，寶寶們別忘了，小瓢蟲飛到哪我們就要和他打招呼。 四、嬉戲小瓢蟲找伴侶，體驗(yàn)韻律活動(dòng)好玩與歡樂。 1、師幼共同嬉戲，體驗(yàn)韻律

35、活動(dòng)的樂趣 師:玩得真快樂！告知你們一個(gè)好消息，有很多的小瓢蟲飛到我們的花園里了，它們想來找小伴侶玩了，我們一起鼓掌歡迎他們好不好！ 師：小伴侶和小瓢蟲交上伴侶了嗎？現(xiàn)在和小瓢蟲一起飛起來吧！ (幼兒帶上小瓢蟲首飾，在嬉戲情境中運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表 現(xiàn)音樂節(jié)奏) 2、即興創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)孩子傾聽小瓢蟲飛到身體的哪些部位，并用動(dòng)作樂觀互動(dòng) 師：這只小瓢蟲真淘氣，它呀，還想飛到別的地方，認(rèn)真看看，它還飛到哪些地方？(耳朵、鼻子手臂、肚子)。小瓢蟲等會(huì)飛到哪？我們就讓小瓢蟲停在那，碰一碰它，好嗎？ 五、借助活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂聲中自然結(jié)束。 師：小瓢蟲還會(huì)飛到哪？它想飛到漂亮的大花園里玩一玩，我們跟著

36、瓢蟲飛吧！(幼兒跟隨老師與小瓢蟲，自然的融入活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂聲中飛過草地大樹花園) 學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方案 新的學(xué)期已經(jīng)開頭，學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)方案怎么制定呢？下面是我收集整理的學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方案篇一 一、班況分析 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識(shí)的歌曲，還能隨音樂做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡(jiǎn)潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能仔細(xì)觀賞繪畫作品，能在觀賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出簡(jiǎn)潔的圖畫，但孩子們?cè)?/p>

37、操作過程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況，制定了以下方案: 二、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。 2、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。 3、能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物;樂

38、觀投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和制造力量，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動(dòng)。 三、詳細(xì)措施: 1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 2、選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有音樂性的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色