2023屆新高考英語備考復(fù)習(xí) 高三英語高效學(xué)習(xí)方法技巧

1、2023屆新高考英語備考復(fù)習(xí)高三英語高效學(xué)習(xí)方法技巧一、背誦英語文章是學(xué)習(xí)英語的好方法背誦課文是最簡單有效的記憶單詞、語法、培養(yǎng)語感的方法了、當(dāng) 你能把整篇文章背誦下來，文章中的單詞也刻在了你的腦海了，結(jié)合上 下文的語境，記憶時間會更長久，而且語法中的時態(tài)、固定搭配都能記 住，在腦海里形成印象再遇到時，很容易參考。說到語感，背得多了， 自然而然就能知道什么時候該用什么詞、時態(tài)用法，英語也能更流暢表 達(dá)。二、詞匯是學(xué)習(xí)英語的方法基石其實背單詞是英語學(xué)習(xí)中不可避免的。那如何才能科學(xué)地背單詞 呢？我們都知道有個艾賓浩斯記憶曲線，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，短時 記憶往往比長時記憶更容易遺忘。于是，我們在背

2、單詞時就要有效地利 用這個曲線。比如說，我們要記憶20個單詞。那么，首先將單詞分為 5個一組，共A、B、C、D四組。開始從A組背起，先背A1 ,然后是 A2 ,背會A2后，再回顧A1 ;之后背A3 ,再回顧A2 ,也就是說，背 會下一個單詞，要回頭來鞏固上一個。A組背完后，把A組5個單詞鞏 固一遍，然后開始用同樣的方法記憶B組。組與組之間同樣采取重復(fù)記 四、平時多用碎時間，避免大突擊大躍進(jìn);英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是，可以隨時隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同 學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語，更可以作為兩個學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如 單詞、詞組，每天記背幾個或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖 久高考中心研究表明

3、，英語課文念地結(jié)巴的，多半英語成績不是特別好。 成績很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。五、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題；高考非常強調(diào)語篇意識，即使是單項選擇題，讀不懂題干也不可能 作對題目?！暗瞄喿x者得天下一句話概括了高考英語取得高分的秘密。 掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質(zhì)是客觀、精確。 英語和語文不同，非常講究邏輯思維，可以說是一門純理科”式的語 言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語的前提是：客觀和精確。5.高三英語高效學(xué)習(xí)方法1、首先，提高高三英語你需要去買一個3500詞亂序版的英語單 詞高考必備的小書，注意，一定是亂序版，因為亂序版不容易記混。一 定要選對書。2、一般

4、這種書里面都分幾個部分，比如基礎(chǔ)部分，重點部分，提 升部分。把基礎(chǔ)部分的單詞平均分一下，二十天內(nèi)掌握即可。3、高三英語背單詞需要注意的是，你不必為了背單詞而背。你只需要認(rèn)識即可，簡單說就是：看見英語單詞，知道漢語意思。4、單詞記得經(jīng)常復(fù)習(xí)。反復(fù)記憶是關(guān)鍵!背單詞的同時，一定堅持 每天做閱讀，完型等，不用太多，兩篇即可。這是溫習(xí)和檢驗單詞的一 種方法。也是提高成績的有效途徑。5、20天背完基礎(chǔ)單詞后，用6天時間背作文中的最經(jīng)典和有用的 句子，就是作文萬能句子。6、再用4天時間做往年的真題，計時做，一定嚴(yán)格要求自己。自 己寫的作文記得給老師看看。7、你還可以聯(lián)系自己的干擾能力，有的高三英語省份英語

5、聽力不 算入成績，可以利用聽力的時間做別的題。平時多練練自己的抗干擾能 力高三英語快速提高的秘訣如果你碰到的高三英語閱讀文章有百分之 七八十的單詞你不懂，那這篇文章你基本就是不懂得了，這時如果你一 個一個去查單詞，那么就需要花費很多時間，然而在高三，你覺得最怕 的就是浪費時間，于是乎，你覺得還不如自己蒙答案，不用一分鐘搞定， 還可以測試一下人品，但是你完全不會進(jìn)步，接下來我跟你講講那些認(rèn) 真在學(xué)的人花的時間和你需要花的時間，你就知道自己的選擇了。憶的辦法，即背會B組后鞏固A組、背會C組后鞏固B組，以此類推。 四組都背完后，再總體回顧，用筆標(biāo)出記憶不深刻的單詞，多背幾遍。止匕外，的記憶單詞的時間

6、是每天晚上記憶一遍，第二天早上再復(fù)習(xí) 一遍。三、聽說能力是英語運用的關(guān)鍵提高聽說能力是大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵吧。除網(wǎng)絡(luò)上有的聽力材料, 建議大家用Englishpod和podcast這兩個聽力材料，這兩個英語聽力 材料都比較生活化、趣味性強、口語地道，語速也適中，是學(xué)習(xí)日常英 語交流口語的好材料。當(dāng)然、跟讀模仿、做筆記背誦是必不可少的學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)。四、看美劇提高學(xué)習(xí)英語的興趣我們在緊張的學(xué)習(xí)中也需要一點放松，如果能在放松的時間還能學(xué) 習(xí)那是的，所以美劇學(xué)英語是很好的選擇。前提：必須有一定的英語基 礎(chǔ)。如果基本單詞和基本語法都還不會，建議先把基礎(chǔ)鞏固扎實。2.高三英語高效學(xué)習(xí)方法1、抓好閱讀。閱讀是

7、英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的 重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛 讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思 搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后， 還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名 篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所 謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯 的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學(xué)生英文報紙，各類比較 淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生 詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義

8、，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知 道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有 時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃 讀的能力?？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。2、寫作。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力 的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習(xí)起。先 寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時，可以依照中文 意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作, 主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也 可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動詞短語，強調(diào)句型等 等。還

9、要練習(xí)用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更 準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國 人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。3、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。 背誦以背小短文為好。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和 結(jié)構(gòu)，增強語感。背下來的東西已在你頭腦中深深扎根。否則，你該如 何寫呢？如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子，那樣的英語很可能是不地 道的英語。4、詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點，認(rèn)為中國人學(xué)英語，只要跟著外國人說就行了，不必 學(xué)習(xí)英語語法，也不要費力氣鉆研詞匯的用法。

10、這種聽說萬能論是不符 合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的，首先他們是中國人, 中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中 文是不可能的。其次，語法學(xué)習(xí)如果得法，會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準(zhǔn) 確、更符合英美人的習(xí)慣。另外，他們更多地是在從事閱讀的活動，而 語法知識，對精確地閱讀好處是很多的。認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，就是要把英語 語法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語的實踐中。背例句是學(xué)語 法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細(xì)。因為英語畢竟 是活的語言，任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語法， 英語就算學(xué)好了，其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助,

11、 學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離 句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞 好懂，好記，還會運用。至于說詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所 學(xué)的基本詞匯。.高三英語高效學(xué)習(xí)方法珍惜時間人的壓力就是生命短促，時不我待。前蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫說： 人最寶貴的是生命，但仔細(xì)分析一下這個生命，可以說最寶貴的是時 間，因為生命是由時間構(gòu)成的，一小時一小時，一分鐘一分鐘積累起來 的。也正是因為如此，列寧的夫人曾說：凡是想獲得優(yōu)異成果的人， 都應(yīng)該異常謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時間。當(dāng)羅馬士兵的刀劍舉到 75歲的阿基米德胸前時，這位科學(xué)巨人還要求再給他一點時

12、間，讓他 把一條幾何定理證完。魯迅先生正是將別人喝咖啡的時間用在看書和寫 作上，才為后人留下了 400多萬字的作品。爰迪生連新婚之夜都是在實 驗度過，才有一千多項發(fā)明。一般的人碌碌無為，就是將今天所做的事 拖到明天。高中三年，如白駒過窠，彈指一揮間，要學(xué)的知識卻很多， 要想在學(xué)業(yè)上取得成功，就一定要抓緊時間，利用時間。科學(xué)用腦一臺機器每工作一段時間就要停下來歇一會兒，加加水，散散熱， 才能延長使用壽命。人的大腦是一臺高度精密的儀器，更要科學(xué)利用， 勞逸結(jié)合，講究用腦衛(wèi)生，學(xué)習(xí)才會優(yōu)質(zhì)高效。那些會學(xué)習(xí)的人一定會 休息，相反，那些不注意用腦衛(wèi)生的人，久而就會產(chǎn)生大腦疲倦，神經(jīng) 衰弱，學(xué)習(xí)低效甚至無

13、效，久而久之，對學(xué)習(xí)的興趣就會蕩然無存。首 先，要保證充足的睡眠，高中生每天的睡眠不應(yīng)低于8小時，在晚上十 點鐘開始入睡，六點鐘起床，中午一定要午休一個小時，晚上不要開夜 差，以免影響了第二天的精力和體力;其次，要養(yǎng)成課間休息走出教室 的習(xí)慣，一節(jié)課為什么只定45分鐘，這是有科學(xué)依據(jù)的，因此，課間 一定要走出教室，到室外走走、跳跳，望望綠色美景，聞聞大自然的泥 土芳香，頓覺神清氣爽，與同學(xué)說說笑笑，讓大腦休息，當(dāng)緊蹦的弦得 到適度松后，再精神飽滿地開始下一節(jié)課的學(xué)習(xí);再次要加強鍛煉，盡 可能地堅持晨練，做好課間操和眼保健操，積極參加課外活動，形成健 康的體魄。冬季到了，要適當(dāng)開展一些體育活動，

14、如跑步、跳繩、踢腱、 打乓乒球、羽毛球等球類活動，最后還要努力給自己營造一個輕松愉快 的學(xué)習(xí)氛圍，多閱讀詩歌，欣賞音樂，聽聽笑話等，一個不懂得欣賞音 樂的人，不是一個具有高雅情趣的人，一個沒有歌聲的集體，一定是一 個沒有前途的集體。觀察思考科學(xué)離不開觀察，對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑, 也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)。因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的門戶”和打 開智慧的天窗。每一位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識， 學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。觀 是看的意思，察是想的意思;看了不想不是真正的觀察，對認(rèn)識客 觀事物毫無意義，要做到觀察和思考相結(jié)合，要通過大腦進(jìn)行

15、信息加工, 總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定 律，達(dá)爾文觀察植物授粉情況發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)原理。獨立思考是一種學(xué)習(xí)精神。一個高中生應(yīng)當(dāng)做事有主見、不唯書、 不唯師，不，不輕信、不盲從、不人云亦云，能獨立完成任務(wù)，不輕易 受群體因素的影響。很多優(yōu)秀的學(xué)生，往往具備這樣的特征，當(dāng)別的同 學(xué)總愿意讓老師反復(fù)講解時，他們卻更愿意獨立思考，依靠自己獨立的 智慧去努力獲取知識，正是他們這種學(xué)習(xí)的獨立性，造就了他們的出類 拔萃。但很多學(xué)生,通常只會認(rèn)真聽講，把老師的板書一字不漏地抄下 來，課后進(jìn)行消化吸收，但卻很少發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，老師講什么是 什么，教什么是什么，把自己變成一個知

16、識容器。我們提倡不，要 盡可能尋求更多的解決問題的途徑，養(yǎng)成多方面、多角度認(rèn)識問題的習(xí) 慣，講練思維的靈活性與廣闊性。學(xué)生要多與老師交流，要敢于向老師 質(zhì)疑，敢于堅持自己的觀點，要敢于與老師爭論，最終青出于藍(lán)而勝 干偌 J rm o學(xué)而不思則罔，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識固然重要， 但更重的是駕馭知識的頭腦，如果一個人不會思考，他只能做知識的奴 隸，而理解只能通過思考才能實現(xiàn)。思考的源泉是問題，在學(xué)習(xí)中不要 輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應(yīng)力求獨立思考，自己動 手動腦去尋求問題的答案，這樣做才有利于思考能力的提高。合作學(xué)習(xí)獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞，三人行，必有我?guī)煛＠蠋熤v， 學(xué)

17、生聽只是一種單向傳遞，而知識的掌握需要雙向、多向交流，所以我 們不僅要主動與老師多交流，還要與同學(xué)們互幫互學(xué)，展開討論。一位 哲人曾說：我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后我們還是擁有一 個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會有 兩種思想。因此，每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的 不足，象蜜蜂似的不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中十分保守，擔(dān)心別人挖了自己的法寶而超過了自 己，因而不愿與他人合作，這是十分錯誤的。通過交流合作，雙方不僅 可以學(xué)到對方的知識，而且還可以提高與別人打交道的社交能力。全面發(fā)展現(xiàn)代社會迫切需要的是全面發(fā)展的復(fù)合

18、型人才，而我們所學(xué)習(xí)的每 門功課都直接為今后的發(fā)展服務(wù)。理科使人超越，文科使人練達(dá)，藝體 使人灑脫。牛頓、爰因斯坦、歐拉等許多科學(xué)巨匠往往都是全才;物理 學(xué)家胡克功虧一簫于數(shù)學(xué)，這是巨大的遺憾。因此，作為一名中學(xué)生, 絕對不應(yīng)偏科，對喜歡的學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科, 可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實際情況，確立一個經(jīng)過努力完全可以 實現(xiàn)的短期目標(biāo)，中程目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，然后要求自己去完成，這是克 服偏科現(xiàn)象的有效方法。不能重理輕文或重文輕理，更不應(yīng)有豆芽學(xué)科 之說。同學(xué)們，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還很多，諸如動手實驗的習(xí)慣、課前 預(yù)習(xí)的習(xí)慣、查找工具書的習(xí)慣等，這里就不多談了。在這里向和同學(xué) 們共勉童年、腳印兩首歌曲，愿同學(xué)們能快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、 希望你們腳踏實地，踩實人生路上