中班主題綜合活動(dòng)方案

1、中班主題綜合活動(dòng)方案幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育。其教育課程沒(méi)有明 顯的區(qū)分，也許由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。讓我們一 起來(lái)看看主題綜合活動(dòng)方案吧！下面是我為你帶來(lái)的主題綜合活動(dòng)方案，歡迎閱讀。主題綜合活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：知道有哪些人要過(guò)老師節(jié)，鼓舞幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話，并嘗試用不同的方法 使老師歡樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、知道老師節(jié)老師：小伴侶，何老師要來(lái)考考大家，看誰(shuí)是聰明寶寶。明天是9月10日，要過(guò)一個(gè) 節(jié)了，哪個(gè)小伴侶知道是什么節(jié)嗎？2、想說(shuō)就說(shuō)老師：小伴侶要記住了，每年的9月10日就是老師節(jié)，是全部的老師都要過(guò)的節(jié)。老 師在

2、這一天都會(huì)很歡樂(lè)，由于有許多人都會(huì)幫我們慶祝。小伴侶想幫老師慶祝的嗎？老師：你們真懂事真乖!何老師對(duì)小伴侶有個(gè)小小的要求，想聽(tīng)聽(tīng)小伴侶心里想對(duì)何老 師、翁老師說(shuō)的心里話，可以嗎？老師：感謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺(jué)得很快樂(lè)的！3、做讓老師歡樂(lè)的事老師：小檸檬們剛剛都說(shuō)的很好的，何老師很喜愛(ài)，那么你們有沒(méi)有行動(dòng)來(lái)表示呢?有 沒(méi)有想為我做些事，讓我歡樂(lè)的呢？比方小檸檬來(lái)和何老師抱一抱，我就會(huì)很歡樂(lè)。還有許 多許多的事，你們可以先想一想，一會(huì)舉手告知何老師，好嗎？主題綜合活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是老師節(jié)。2、能用較清晰的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。3、通過(guò)送禮

3、物、說(shuō)祝愿等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。二、活動(dòng)預(yù)備：1、各種紙、水彩筆、膠水。2、教學(xué)音帶我為老師唱首歌三、活動(dòng)過(guò)程：1、播放歌曲錄音，引出老師節(jié)的話題。提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今日是什么節(jié)日？小結(jié)：每年的9月10日是老師節(jié)，是全體老師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和歡樂(lè), 由于有許多的人會(huì)祝愿我們。2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。老師平常都為你們做過(guò)什么？你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的慶賀。3、播放老師平常工作的課件，幼兒仔細(xì)觀看，了解老師的辛苦。4、幼兒制作禮物。請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：你想做什么禮物？請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的意愿制作禮物。(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。5、幼兒送禮物。在歌曲我為老

4、師唱首歌的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句慶賀 的話。四、活動(dòng)建議與提示：1、將幼兒制作的禮物布置成展現(xiàn)角，大家共同觀賞。2、活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。3、可鼓舞幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝老師節(jié)的全 園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)慶賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。老師對(duì)幼兒的慶賀 白哦是感謝并提出心中的盼望。主題綜合活動(dòng)方案3此活動(dòng)相宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子熟悉了警察、 消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，我提問(wèn)孩子：你長(zhǎng)大了想 當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子

5、說(shuō)，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。所以我在 此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子熟悉自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的喜愛(ài)。一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解老師的工作。嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。表達(dá)對(duì)老師的謝意。培育觀看力量。認(rèn)讀：我愛(ài)您漂亮?；顒?dòng)目的：學(xué)習(xí)表達(dá)人物的方法，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)力量。加深幼兒喜愛(ài)老師的情感。認(rèn)讀：我的老師?；顒?dòng)預(yù)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先表達(dá)?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒表達(dá)：我的老師姓_，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛 亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室整理得干潔凈凈的。她的脾氣特 殊好，特殊愛(ài)笑2、幼兒分組，5人一組，表達(dá)我的老師。3、嬉戲我給老師打 ，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句

6、最想說(shuō)的話，增加對(duì)老師的感情。4、觀賞歌曲我的老師像媽媽?？偨Y(jié)共享：唱歌我的老師像媽媽，進(jìn)行表演?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能表達(dá)老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。主題綜合活動(dòng)方案4一、主題名稱綠色家園二、主題選取的緣由人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)難屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成 為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓 起，喜愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著深厚的愛(ài) 好。為培育幼兒的環(huán)保技能，鼓舞他們專心參加環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟識(shí)的或相關(guān)的真實(shí) 環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)

7、了綠色家園這個(gè)主題。三、主題目標(biāo)（一）喜愛(ài)大自然，愛(ài)惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)懷四周環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)惜四周環(huán)境 的意識(shí)。愿意用自己的行為保護(hù)環(huán)境；（二）會(huì)觀看，比擬環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；（三）透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生劇烈的奇怪 心，喜愛(ài)了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的 問(wèn)題，培育幼兒的探究精神運(yùn)用各種感官參加環(huán)保活動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白保護(hù)胡環(huán)境，從我做起理念。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動(dòng)方案活動(dòng)一、水是我們的好伴侶活動(dòng)目標(biāo)：（一）明白水與人類生活親密相關(guān);（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的;（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水?；?動(dòng)預(yù)備：（一）自來(lái)水凈化圖一幅；（二）用水洗衣服，洗菜

8、、拖地，洗手等卡片?；顒?dòng)過(guò)程：（一）組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)行 活動(dòng)。1、小伴侶，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎?2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：水是什么味道?（二）明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向 幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。（三）爭(zhēng)論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。1、你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?（讓幼兒自由爭(zhēng)論）；2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系；（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)省用水。人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好伴侶，我們要節(jié)省用水，好好保護(hù)水資源。教育幼兒多喝開(kāi)水。多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處

9、，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料 內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!（五）總結(jié)共享幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：（一）能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，熟悉其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系；（二）懂得保護(hù)環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識(shí)的行為。（三）能與同伴溝通環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受?；顒?dòng)預(yù)備：（一）制作幻燈片；（二）大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；（三）有初步的環(huán)保學(xué)問(wèn)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：（一）看一看，說(shuō)一說(shuō)出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀看，提出問(wèn)題：你們覺(jué)察什么問(wèn)題了嗎?（透過(guò)覺(jué)察 小魚(yú)死的死，逃的逃，從而熟悉到水污染）（二）溝通共享1、熟悉

10、和了解各種污染（分組讓幼兒爭(zhēng)論并記錄在畫(huà)紙上）；2、出示幼兒的記錄，共享；3、出示各種污染的圖片，讓幼兒熟悉污染的危害。（三）爭(zhēng)論怎樣保護(hù)環(huán)境提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?讓幼兒爭(zhēng)論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到 的環(huán)保行為，并賜予確定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣揚(yáng)員讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的熟悉講給身邊的小伴侶及家人聽(tīng)。（五）延長(zhǎng)活動(dòng)利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行清掃和清理。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡 增長(zhǎng)，是非區(qū)分潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣揚(yáng)，他們有了保護(hù)地球、 保護(hù)環(huán)境的完善愿望。透過(guò)

11、這次活動(dòng)，讓他們?cè)跔?zhēng)論溝通后，能夠了解污染有哪些，怎樣能 夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類情愿生活在完善的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、舌L、 差要專心想法整治，并將自己喜愛(ài)居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表 現(xiàn)出來(lái)，從而初步培育他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。主題綜合活動(dòng)方案5一、活動(dòng)時(shí)間：20 年12月31日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)（各班教室）生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)（新年好）過(guò)程：1）律動(dòng)新年好2）親子運(yùn)動(dòng)嬉戲放鞭炮預(yù)備：

12、每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì) 面排。開(kāi)頭由幼兒手捧爆竹由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)爆竹后，雙手上舉，口 中喊道砰啪，就算送到一個(gè)。然后孩子再將爆竹運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。運(yùn)彩球預(yù)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì) 面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。錄U桔子：預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以 此類推，看哪隊(duì)最快為勝。搶氣球嬉戲：預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩

13、子。玩法:老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁， 用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行 決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伴侶一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。開(kāi)火車：預(yù)備：起跑處標(biāo)志玩法：由家長(zhǎng)或老師（68人）組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。務(wù)必下蹲走）袋鼠跳預(yù)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小伴侶與自己的爸 爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30 50米。嬉戲開(kāi)頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接 到袋子后，要立即套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。揪尾巴預(yù)備：紙尾巴假設(shè)干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的