大班主題有趣的數(shù)字組合說課稿教案反思

1、大班主題有趣的數(shù)字組合說課稿教案反思這是大班主題好玩的數(shù)字搭配說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課在我們大班班級組進(jìn)行了一次研討活動，本次的教學(xué)活動是在上次的根底上進(jìn)行了修改，在開頭部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導(dǎo)入，從而讓幼兒想到車牌號碼孩子們比擬熟識的數(shù)字搭配，讓本次數(shù)學(xué)活動浸透到我們平常的生活中，讓孩子們對本次活動產(chǎn)生愛好。使數(shù)學(xué)活動生活化。在最終一部分我以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的愛

2、好，也培育了孩子主動關(guān)注身邊事物的情感看法。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平再結(jié)合我們班幼兒數(shù)學(xué)的進(jìn)展水平，制定目標(biāo)如下：1、了解一些數(shù)字排序的學(xué)問，學(xué)習(xí)對給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列搭配。2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同搭配帶來的樂趣。（二）活動重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)字的搭配排列的規(guī)律。難點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律嘗試又快又全地排列搭配。三、準(zhǔn)備教學(xué)具1、教具：車的PPT、自制車牌號碼。2、學(xué)具：作業(yè)紙，筆。四、活動過程好玩的數(shù)字這節(jié)活動我主要分四個(gè)部分進(jìn)行。第一部分我采納圖片導(dǎo)入，在我們幼兒園老師中有兩輛一樣的汽車，于是我把它們的汽車拍了下來，通過提問：這圖片上的汽車，是我們幼兒園里馬老師和

3、許老師的汽車，它們顏色一樣，形狀一樣，那她們平常用怎么方法區(qū)分哪一輛汽車是自己的呢？從而引出本次活動的相關(guān)內(nèi)容車牌號。并且車牌上的數(shù)字也有許多不同搭配第二部分也是本活動的重點(diǎn)。為了發(fā)揮孩子的主動學(xué)習(xí)力量，首先我出示3個(gè)數(shù)字，提出數(shù)字搭配的要求，讓小好友來寫一寫可以排列搭配成哪些搭配，先讓孩子思索。然后老師將幼兒所說的數(shù)字搭配展現(xiàn)出來，請將小好友說的全部搭配進(jìn)行整理，并在記錄的過程中用紅筆來特別標(biāo)注，便利幼兒查找其中的規(guī)律。第三部分幼兒操作、老師指導(dǎo)為了了解孩子們對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固，我在這一塊里面設(shè)計(jì)了一份操作活動，給孩子們3個(gè)數(shù)字，6輛汽車，讓他們來給汽車制作車牌。在老師講評部分，由于操作紙

4、比擬小，為了使孩子們都能看清晰，因此我將孩子們的操作紙拍成照片的形式放到電腦里進(jìn)行講評，使每個(gè)孩子都能看到清晰。第四部分，我利用PPT展現(xiàn)了不同的數(shù)字搭配，在不同的地方顯現(xiàn)代表的意思是不一樣的，通過生活的拓展，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同搭配帶來的樂趣。結(jié)束本次活動。活動反思：本次教案是一課三議后的最終定案，本次活動上下來解決了先前提出的重點(diǎn)問題，可是仍然存在了一些需要改進(jìn)的地方。活動過程清楚流暢，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。但在重點(diǎn)問題：3位數(shù)字排列的規(guī)律上我沒有真正的講解清晰，導(dǎo)致后面的4位數(shù)字有一大部分孩子沒有真的弄清晰這種規(guī)律和學(xué)會排列的方法。數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀看發(fā)現(xiàn)思索總結(jié)，而我恰恰忽視了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子依據(jù)老師的流程來學(xué)習(xí)，輕蔑了孩子的學(xué)，在小結(jié)規(guī)律時(shí)，我的語言缺少標(biāo)準(zhǔn)性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而這些是數(shù)