中班語言教案猜猜我有多愛你教案及教學(xué)反思

1、Word 中班語言教案：猜猜我有多愛你教案及教學(xué)反思 中班語言教案：猜猜我有多愛你教案及教學(xué)反思 作為一名人民老師，就難以避開地要預(yù)備教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是我整理的中班語言教案：猜猜我有多愛你教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 活動目標： 1、初步了解故事，感受愛的不同表達方式。 2、學(xué)會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。 3、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動重點難點： 活動重點： 感受愛的不同表達方式

2、。 活動難點： 學(xué)會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。 活動預(yù)備： 白板課件 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入 1、師：“今日啊老師帶來了一個關(guān)于愛的故事?！背鍪纠L本封面 “這上面是誰呀?”(小兔子和兔媽媽) “原來啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事” 2、師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽” 二、分段觀賞故事 1、老師敘述故事第一段，播放小兔子說話錄音 2、師：小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達愛的?一起來做一做。 師：對，把手張開，張到怎么?小兔子說了什么? 老師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。 師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多? 師;下面我們再來看看小兔子還用了什么動

3、作說了什么話來表達對媽媽的愛? 3、老師連續(xù)講故事 師：小兔子和媽媽用了哪兩個動作，說了什么話來表達愛的?;本文(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說出來)請幼兒上來做動作 師：你們還有誰比他愛的還要多呢? 師：小兔子還用了什么動作來表達愛呢? 4、出示小兔子跳的圖片 師：“小兔子在做什么呀?”(跳) 師：“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢?請你跟旁邊的小伴侶說一說” 幼兒自由爭論 5、師：“剛小兔子用了哪些方式來表達對媽媽的愛呀” 請幼兒說一說，老師依據(jù)幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式：XX多XX，就有多愛你。 6、連續(xù)講故事 師：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么?(引導(dǎo)

4、幼兒把話說的長一點) 師：小兔子用看到的景色里的一件東西來表達對媽媽的愛，你們來猜猜看會是什么? 師：小兔子指著小路說：媽媽，路有多長，我就有多愛你。說的好聽吧，小兔子說了什么呀? 師：你能用其他的東西來表達對媽媽的愛嗎?請幼兒說一說 7、老師敘述故事最終部分 三、完整觀賞 老師播放ppt繪本和背景音樂完整敘述故事 拓展延長： 師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛自己的媽媽呢? 師：今日呀我們學(xué)了許多動作和好聽的話來表達愛，請小伴侶回家后也對媽媽表達一下愛，好不好呀。 活動反思： 此次活動主要是讓幼兒學(xué)會用“XX多XX，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達方式。活動一開頭以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的留意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學(xué)說這個句式。在這個過程中，多采納翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可實行多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應(yīng)當(dāng)讓孩子多說，并且對于孩子的回答應(yīng)當(dāng)多多追問，拓寬他們的思維。在進行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比較順當(dāng)，因此我就請幾個小伴侶來創(chuàng)編應(yīng)當(dāng)多請孩子來說一說。最終完整觀賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有愛好聽，可以