廣東版小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、2022-2022 學(xué)年其次學(xué)期 三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)備課教案第一課、安全自護(hù)我能行課題一、二校內(nèi)安全大家談校內(nèi)安全搜查線教案目標(biāo)： 1、 通過校內(nèi)內(nèi)的意外受傷事故,明白校內(nèi)內(nèi)的安全隱患； 2、 提高同學(xué)們的自我安全愛護(hù)意識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全愛護(hù)；課前預(yù)備：分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格；教案過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里快樂地學(xué)習(xí)、生活；可是,假如我們不注 意安全,一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情；今日老師就讓大家一起在校 園里,調(diào)查一些校內(nèi)內(nèi)的安全隱患；二、 新課： 1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要留意的一些事項(xiàng)； 2、 按各組支配分別到校內(nèi)的各個(gè)地方去綻開調(diào)查； 3、 小組把

2、調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行爭論通過,整理記錄,派代表向老師匯報(bào) 調(diào)查結(jié)果； 4、 老師依據(jù)各組匯報(bào)的情形進(jìn)行分、總結(jié)； 5、 支配宣揚(yáng)委員進(jìn)行校內(nèi)安全宣揚(yáng)；1 / 18 課題三 意外受傷的緣由 教案目標(biāo)： 1、 通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)熟識(shí)到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由； 2、 初步培育同學(xué)的判定才能和分析才能；重點(diǎn)難點(diǎn)：正確熟識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危急的行為；課前預(yù)備：課文圖片的投影片；教案過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒有發(fā)覺,一些 在我們看起來很一般的活動(dòng),卻隱匿著極大的危機(jī),威逼著我們的人身安 全；二、 新課： 1、 出示課文插圖的投影,請(qǐng)同學(xué)們爭論：（1）這些屬于什么行為？（

3、2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？ 2、 分組爭論,指名匯報(bào)； 3、 同學(xué)們在校內(nèi)內(nèi)仍有哪些擔(dān)心全的行為呢？ 4、 爭論：假如你發(fā)覺這些行為,你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提 出什么建議呢？ 5、 歸納總結(jié)；2 / 18 課題四、五校內(nèi)安全電子眼安全宣揚(yáng)靠大家活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)通過對(duì)校內(nèi)安全隱患的觀看,讓同學(xué)學(xué)會(huì)自 覺地、逐步深化地反省和摸索,從而引起對(duì)生命的關(guān)注和喜愛；2、才能目標(biāo)：利用可能查找到的各種材料,依據(jù)材料的特性開啟創(chuàng) 造性思維,設(shè)計(jì)出一個(gè)具有有用性與制造性的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；培育同學(xué)善于發(fā)覺問題的意識(shí),提高同學(xué)的動(dòng)手操作才能；3、情感目標(biāo)：以小組合作為主要活動(dòng)方式,進(jìn)一步感受團(tuán)隊(duì)

4、合作的 樂趣和必要性,在進(jìn)展個(gè)性的同時(shí)留意同伴之間的合作；進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué) 主動(dòng)參與實(shí)踐的自信心和積極性；三、活動(dòng)預(yù)備 ：（一）同學(xué)：1、自由搭配成組；2、小組組合完畢,大家進(jìn)行一系列的爭論預(yù)備,如組內(nèi)分工、爭論、策劃活動(dòng)方案；3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工；4、創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌； 5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具；（二）老師：拍照其他校內(nèi)安全標(biāo)志牌；本校同學(xué)上下樓梯、下課時(shí)追打嬉鬧、在 教案樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事的錄像；四、活動(dòng)實(shí)施：3 / 18 1、引導(dǎo)階段同學(xué)們我們以前爭論過交通標(biāo)志牌,你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？2、回憶校內(nèi)存在的安全隱患（1）同

5、學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒有發(fā) 現(xiàn),一些在我們看起來很一般的活動(dòng),卻隱匿著極大的危機(jī),威逼著我們的人身安全；（2）在我們的校內(nèi)里同樣存在著很多安全隱患！老師課件出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時(shí)追趕打鬧、在教案樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事等的錄像；（3）提問：你仍在校內(nèi)何處見到過哪些危急的行為嗎？（4）同學(xué)小組進(jìn)行爭論；（5）依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論；3、爭論、溝通、總結(jié)（1）小組爭論：假如讓你們制作校內(nèi)安全標(biāo)志牌來提示同學(xué),你想 做關(guān)于哪方面的提示牌？（2）老師課件出示事先預(yù)備好的拍照的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（3）提問：你喜愛哪一個(gè),說說你喜愛它的理由,你覺得在

6、設(shè)計(jì)時(shí) 應(yīng)留意什么 . （4）總結(jié)（從以下三個(gè)方面進(jìn)行）語言文字是否生動(dòng)顏色搭配是否明艷4 / 18 圖案設(shè)計(jì)是否美麗 4、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究（1）老師：下面就請(qǐng)大家親自設(shè)計(jì)一個(gè)校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（2）同學(xué)分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)；要求：依據(jù)擺放的地點(diǎn)、提示目的的 不同,先制定設(shè)計(jì)方案；（3）各小組方案展現(xiàn),同學(xué)們提出修改看法；（4）依據(jù)方案設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又有用的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（5）同學(xué)進(jìn)行制作,老師到各小組進(jìn)行指導(dǎo)；五、匯報(bào)展現(xiàn) 1、各小組展現(xiàn)設(shè)計(jì)的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；2、向班級(jí)同學(xué)介紹所設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的意義及作用,同學(xué)們做小評(píng)委并 提出修改看法；3、同學(xué)談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì)和收成；4、老師進(jìn)行最終總結(jié)；其次課、參觀

7、果園 課題一 參觀果園前的預(yù)備 教案目標(biāo)： 1、 在活動(dòng)過程中明白各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境； 2、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓同學(xué)學(xué)會(huì)合作；重點(diǎn)難點(diǎn)：明白各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境；課前預(yù)備：分好小組,每組派發(fā)記錄表格；5 / 18 教案過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們在平常水果吃得多了,但你對(duì)水果的明白又有多少？今 天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),讓我們明白水果的特點(diǎn)；二、 新課： 1、 組內(nèi)分工,要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作,支配好各組員工作； 2、 活動(dòng)支配,按各組商議好的工作步驟去支配； 3、 用筆畫一畫我喜愛的水果,看水畫得美麗； 4、 寫出不同水果的名字,分析它們的顏色、味道、外形；

8、5、 熟識(shí)你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳奇；課題二、三 果園實(shí)踐活動(dòng) 教案目標(biāo)： 1、 豐富學(xué)問,開拓視野； 2、 明白關(guān)于水果的學(xué)問,學(xué)會(huì)做好參觀前的預(yù)備工作；重點(diǎn)難點(diǎn)：明白關(guān)于水果的學(xué)問,學(xué)會(huì)做好參觀前的預(yù)備工作；課前預(yù)備：分好小組,制定調(diào)查表和方案書；教案過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,水果我們吃得多,那么,你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你 們有沒有愛好去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么預(yù)備呢？今日就 跟大家一起來學(xué)習(xí)；6 / 18 二、 新課： 1、 請(qǐng)同學(xué)說說鄰近有沒有果園,里面種什么水果； 2、 派發(fā)參觀果園調(diào)查表,說明該怎樣填寫； 3、 小組爭論：（ 1）選定組長；（ 2）準(zhǔn)備

9、到哪些果園參觀；（3）想 邀請(qǐng)誰參與活動(dòng),再填好方案書； 4、 老師檢查各組預(yù)備情形,定好動(dòng)身時(shí)間； 5、 同學(xué)談自己的收成；第三課、小康之家課題 一、二什么是小康家庭家庭的物質(zhì)生活教案目標(biāo)： 1、 通過比較,知道小康家庭的界定； 2、 培育同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；重點(diǎn)難點(diǎn)：讓同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；課前預(yù)備：一些家庭擺設(shè)的照片,制定統(tǒng)計(jì)表；教案過程：一、 導(dǎo)入：觀看照片,從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況熟識(shí)小康水平；二、 新課： 1、 讓同學(xué)對(duì)比一下,自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了 嗎？ 2、 請(qǐng)同學(xué)說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備,明確生活里不開物質(zhì)；7 / 18 3、 填

10、好家庭生活統(tǒng)計(jì)表,比較一下,哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康 生活水平； 4、 與同學(xué)制訂一個(gè)小公約：拒絕浪費(fèi)、拒絕鋪張,看誰有方案去合 理支配零用錢；課題三 家庭的文化生活教案目標(biāo)： 1、 活動(dòng)中熟識(shí)到家庭物質(zhì)和文化活動(dòng)的重要； 2、 培育同學(xué)學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間；課前預(yù)備：分好小組,制定家長采訪卡；教案過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們的生活越來越好,逐步走向小康,家庭的文 化生活也多姿多彩；你一家人常常有些什么活動(dòng)呢？二、 新課： 1、 讓同學(xué)說說家中雙休日的活動(dòng)支配,看誰家的活動(dòng)有意義； 2、 同學(xué)發(fā)表自己的愛好愛好； 3、 采訪父母是怎樣

11、培育你的愛好愛好的,填好采訪表； 4、 小組爭論：自己對(duì)父母的支配看法,自己期望課余時(shí)間怎樣安 排； 5、 代表匯報(bào)；8 / 18 課題四 美好家庭從何來教案目標(biāo)： 1、 通過調(diào)查,知道美好家庭來之不易； 2、 培育同學(xué)喜愛家庭的美好品德；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)喜愛家庭的美好品德；課前預(yù)備：制定調(diào)查方案,家中新舊照片（有條件的同學(xué)可預(yù)備）教案過程：一、 導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了；究竟 是不是呢？讓我們一起來調(diào)查；二、 新課： 1、 分小組按要求填好調(diào)查方案； 2、 寫下自己調(diào)查后的體會(huì),并在小組中說一說； 3、 對(duì)比新舊照片,說說自己的體會(huì)和感想； 4、 小組爭論：美好家

12、庭從何來？ 5、 今日的幸福生活來之不易,我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待？（孝敬父母、關(guān) 心家人、珍愛家中的一切）三、 布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子；第四課、美食小能手 課題一 我們最喜愛吃的菜教案目標(biāo)： 1、 熟識(shí)媽媽做菜的材料,知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同；9 / 18 2、 讓同學(xué)做個(gè)有心人；重點(diǎn)難點(diǎn)：讓同學(xué)做個(gè)有心人,知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不 同；課前預(yù)備：分好小組,制定調(diào)查表 教案過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,媽媽常常都會(huì)做一些我們喜愛吃的菜,讓我們吃 得津津有味,那么,你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今日我們就來調(diào) 查一下；二、 新課： 1、 說出媽媽常常做什么菜和你自己最喜愛吃什么菜；

13、 2、 明白同學(xué)會(huì)不會(huì)做菜； 3、 讓同學(xué)從書中或上網(wǎng)查資料,明白中國八大菜系,它們各有什么 特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表； 4、 分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格；各組 把結(jié)果歸納起來,看有多少種價(jià)格； 5、 說一說：你預(yù)備買拿一家的商品來做菜,為什么？三、 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜,學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜；課題二、三我當(dāng)小廚師款款皆美食教案目標(biāo)： 1、 通過動(dòng)手,讓同學(xué)知道媽媽每天做飯的辛苦,我們更應(yīng)孝敬父 母；10 / 18 2、 培育同學(xué)的動(dòng)手操作才能；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)的動(dòng)手操作才能；課前預(yù)備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料；教案過程 一、 導(dǎo)入：我們每天吃的菜都

14、是媽媽燒的,那么,你想不想學(xué)會(huì)燒 菜,讓媽媽驚喜一下,也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？二、 新課 1、 分好小組,選好材料（把具體步驟記錄在 2、 想好菜式,畫在 P42的方框里； 3、 熟識(shí)“ 入廚安全須知” 的步驟； 4、 小組分工合作,把菜炒出來；P41的表格里）； 5、 小組間相互溝通活動(dòng)體會(huì),看看哪組做的菜色香味俱全；三、 布置作業(yè)：回家也做道菜,讓爸爸媽媽嘗嘗,并登記爸爸媽媽的 評(píng)判；第五課、熟識(shí)杰出人物 課題一、二、三 我的偶像 走近身邊的杰出人物介紹你崇拜的杰出人物 教案目標(biāo) 1、 使同學(xué)懂得偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像； 2、 幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像；11

15、 / 18 重點(diǎn)難點(diǎn)：幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像；課前預(yù)備：收集名人圖像 教案過程：一、 提問導(dǎo)入： 1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？ 2、 板書課題：一、我的偶像 二、 新課： 1、 出示名人圖像,指名同學(xué)說出他們的名字； 2、 同學(xué)分組爭論：我心目中崇拜的偶像；、 小組匯報(bào)爭論結(jié)果； 3 4、 老師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層進(jìn)展到深層；（ 2）除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改 革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家,學(xué)會(huì)從他們身上找到抱負(fù)、人生價(jià)值、青春 光輝的真實(shí)內(nèi)涵；三、 小結(jié)：崇拜偶像不要只追名,更要追其行；期望同學(xué)們在崇拜中鼓勵(lì) 自己,以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí),使自己成為

16、實(shí)現(xiàn)自我期望和社會(huì)期望的動(dòng) 力；四、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人；12 / 18 第六課、客家人的故事課題一、二客家習(xí)俗訂個(gè)活動(dòng)方案教案目標(biāo)： 1、 從活動(dòng)中熟識(shí)帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人； 2、 培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)；課前預(yù)備：有客家人特色的帽子和一些圖片；教案過程：一、 導(dǎo)入：或許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代,又或許你常常 聽到關(guān)于客家人的故事,那么你想去明白客家人嗎？二、 新課： 1、 簡介客家人,引起同學(xué)探究的愛好； 2、 看圖片,介紹客家人居住的客家圍屋； 3、 展現(xiàn)客家人戴的帽子,介紹帽子的用處；

17、 4、 想一想：你仍從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？ 5、 小組爭論,歸納后代表匯報(bào)； 6、 說說你是從哪些地方獲得這些學(xué)問的；三、 布置作業(yè)：向家長明白以下自己家里是否客家人；13 / 18 課題三 尋訪客家習(xí)俗 教案目標(biāo)： 1、 明白客家的生活習(xí)俗； 2、 培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)；課前預(yù)備：制定調(diào)查記錄表 教案過程；一、 導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了,今日,我們來更深化地了 解客家的生活習(xí)俗；二、 新課： 1、 先想好采納什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（ 2）去客家村莊調(diào)查（ 3）去圖書館查資料（ 4）上網(wǎng)查找； 2、 假如是去客家

18、村莊,你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大 人一起去就最好成果了； 3、 你獲得哪些信息,就把它記錄下來； 4、 把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展現(xiàn)給同學(xué)們看；三、 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)好玩的事寫成日記；14 / 18 第七課、螞蟻和白蟻課題一、二熟識(shí)螞蟻和白蟻尋訪大行動(dòng)教案目標(biāo) : 1、 通過活動(dòng)明白螞蟻和白蟻的生活習(xí)性； 2、 知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活,要積極實(shí)行防治措施；重點(diǎn)難點(diǎn)：通過活動(dòng)明白螞蟻和白蟻的生活習(xí)性；課前預(yù)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本；教案過程：一、 導(dǎo)入：展現(xiàn)通螞蟻和白蟻,讓同學(xué)們熟識(shí)螞蟻和白蟻；提問：你 知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？二、 新課：

19、 1、 熟識(shí)螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu),請(qǐng)同學(xué)自己標(biāo)出； 2、 熟識(shí)螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴溝通的方式； 3、 到大自然中查找螞蟻和白蟻的窩,明白它們的生活環(huán)境以及怎樣 影響和危害我們的生活； 4、 把我們觀看到的螞蟻和白蟻的的家庭情形記錄下來,畫一幅螞蟻 搬家圖；三、 布置作業(yè)：在自己家鄰近找找有沒有螞蟻的窩；15 / 18 課題三、四 螞蟻、白蟻是怎樣生活的 螞蟻和白蟻的危害與防治 教案目標(biāo)：知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活,要積極實(shí)行防治措施；重點(diǎn)難點(diǎn)：防治螞蟻和白蟻的危害；課前預(yù)備：一些被白蟻啃過的木頭；教案過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說,螞蟻對(duì)人 們既有好處,又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)峻的,特別在熱帶地 區(qū)和亞熱帶地區(qū)；二、 新課： 1、 爭論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀看一些被白 蟻啃過的木頭；） 2、 大家提出對(duì)螞蟻和白蟻的防治方法：（治；1）家庭防治（ 2）校內(nèi)防 3、 把自己的調(diào)查報(bào)告寫清晰,在小組內(nèi)溝通；三、 作業(yè)：與父母溝通一下自己的調(diào)查心得