2022展示活動(dòng)方案

1、第18頁共18頁2022展示活動(dòng)方案一、申報(bào)項(xiàng)目名稱：小學(xué)常規(guī)教學(xué)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)方案二、申報(bào)項(xiàng)目學(xué)校：鎮(zhèn)中心小學(xué)三、項(xiàng)目組織單位：妹冢聯(lián)校四、現(xiàn)狀分析在縣教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，中心小學(xué)以_為指導(dǎo)，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，現(xiàn)在是“聊城市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ傲某鞘薪逃虒W(xué)示范學(xué)?！?、“聊城市信息技術(shù)教育示范學(xué)?！薄，F(xiàn)有教職工_人，專任教師_人，本科學(xué)歷教師_人。教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教科研水平高。每學(xué)期開展備課、公開課、家常課等教研活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)大培訓(xùn)活動(dòng)，開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。以寫教學(xué)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；積極開展教學(xué)方法研究，注重“家常課”教學(xué)，進(jìn)行多項(xiàng)課題

2、研究，探索師生管理與評(píng)價(jià)方式。_年成功舉辦了全縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。五、活動(dòng)目標(biāo)以“規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化課堂教學(xué)、全面提高課堂教學(xué)效益”為主線，以“探究教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施教學(xué)常規(guī)精細(xì)化過程化管理”為主要途徑，重點(diǎn)通過強(qiáng)化備課，探究上課模式，進(jìn)行作業(yè)改革，反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過程，提升教師教學(xué)的能力和水平，打造出有特色、高效率的常規(guī)管理方式，推動(dòng)校本教研活動(dòng)深入開展，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。六、主要展示內(nèi)容(一)常規(guī)管理優(yōu)化備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測(cè)、開展教研活動(dòng)等若干活動(dòng)環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)過程性管理。按照“嚴(yán)”、“精”、“細(xì)”、“實(shí)”、“

3、活”、“效”六要求，制度系統(tǒng)化、規(guī)范化，各種活動(dòng)原始材料歸類存檔，形成教學(xué)管理的長效機(jī)制。(二)集體備課備課是上好課的首要環(huán)節(jié)，寫“教案”是教師順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變以往的“備課就是抄教案”的粗淺認(rèn)識(shí)，通過開展“現(xiàn)場(chǎng)備課”、“課堂教學(xué)開放周”等活動(dòng)，杜絕不備課就上課，不寫教案就上課的現(xiàn)象。探究“學(xué)案”的應(yīng)用，提倡應(yīng)用活頁教案。(三)上課創(chuàng)新突出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的作用。變“嚴(yán)肅、緊張、拘謹(jǐn)、枯燥”的課堂為師生互相尊重、情感交流、輕松愉快學(xué)習(xí)的課堂；變“教師講、學(xué)生聽”為“先學(xué)生按教師的提示自主學(xué)習(xí)，后教師重點(diǎn)講解”；變“教師問、學(xué)生答”為“先學(xué)生質(zhì)疑提問，討論研究，后教師

4、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，師生共同探討作答”；變“教師先講概念理論，后讓學(xué)生死記硬背”為“先學(xué)生觀察思考，探究討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)后導(dǎo)出概念結(jié)論”；變“教師空洞說教”為“讓學(xué)生動(dòng)手操作，從做中學(xué)，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，總結(jié)規(guī)律”；變教師為主角的課堂教學(xué)，為學(xué)生為主角的課堂教學(xué)。探究課堂教學(xué)模式，開展任課教師“上好每一節(jié)課”活動(dòng)，要求每一位教師上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)效益最優(yōu)化。(四)作業(yè)改革無論是作業(yè)的布置，還是作業(yè)的批改，從作業(yè)面、作業(yè)量、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)評(píng)比等方面進(jìn)行改革，提倡探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。(五)校本教研結(jié)合實(shí)際，建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度。通

5、過案例分析、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成反思自我教學(xué)行為的習(xí)慣；創(chuàng)新教學(xué)研究形式，以研促教、以賽促教、以評(píng)促教。(六)教育科研以常規(guī)教學(xué)課題研究為引領(lǐng)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，使教育科研從“提高教學(xué)藝術(shù)”轉(zhuǎn)向“生成教育智慧”。完善教育科研制度，引導(dǎo)教師積極投身常規(guī)教科研之中，提升教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力。(七)常態(tài)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課示范課，同課異構(gòu)等活動(dòng)通過常態(tài)課了解真實(shí)的課堂，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使教師進(jìn)行有效的課堂教學(xué)；開展優(yōu)質(zhì)課等提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地服務(wù)教學(xué)。匯總各類材料，進(jìn)行展示。七、活動(dòng)安排(預(yù)計(jì))(一)成果展示(特色活動(dòng)、材料展示)(二)觀

6、摩課堂(語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四學(xué)科)(三)師生才藝展(含學(xué)生讀書項(xiàng)目)(四)領(lǐng)導(dǎo)講話八、實(shí)施策略高度重視常規(guī)教學(xué)觀摩工作，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性、必要性和迫切性，把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)水平和教學(xué)效益。1、聯(lián)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)方案的實(shí)施。以王校長為組長，把常規(guī)教學(xué)研究落到實(shí)處，形成管理、研究和評(píng)價(jià)一體的網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚的氛圍。組長：王培紅，副組長：張記才、苗淑儉，成員：吳銀寶、田保軍、田世勇2、中心小學(xué)成立實(shí)施小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施方案，開展日常教研工作。3、抓實(shí)校本教研,務(wù)實(shí)開展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。堅(jiān)持“骨干先行,典

7、型引路”的原則，充分發(fā)揮骨干教師的積極性，開展公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，分析、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4、以課教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題分析問題策劃活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。5、加強(qiáng)常規(guī)管理的檢查力度，對(duì)教師的上課、教案、作業(yè)等進(jìn)行檢查量化評(píng)比。6、提供經(jīng)費(fèi)保證。2022展示活動(dòng)方案（二）一、指導(dǎo)思想1營造濃厚的校本教研氛圍，推進(jìn)校本教研制度的執(zhí)行和實(shí)施。2引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。3滲透和實(shí)踐課程改革新理念，改進(jìn)師生教和學(xué)的方式，構(gòu)建理想課堂教學(xué)模式。4確立有效教學(xué)意識(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。二、

8、參與對(duì)象本校所有一線_周歲以下(含_周歲)教師，具體名單見附表。三、學(xué)科展示1以教研組為單位報(bào)名，報(bào)名時(shí)寫清教師姓名，所講課名稱，班級(jí)及具體授課時(shí)間。2成立學(xué)科評(píng)價(jià)小組語文組組長：略評(píng)委：略數(shù)學(xué)組組長：略評(píng)委：略英語組組長：略評(píng)委：略物理組組長：略評(píng)委：略生物組組長：略評(píng)委：略政治組組長：略評(píng)委：略歷史組組長：略評(píng)委：略地理組組長：略評(píng)委：略3學(xué)科評(píng)價(jià)小組組長在每節(jié)課前分發(fā)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)量表，課后報(bào)送教務(wù)處。4學(xué)科評(píng)價(jià)小組按既定日程組織聽課評(píng)價(jià)。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，力求讓同學(xué)科教師全部參與聽課。5學(xué)科評(píng)價(jià)小組召開會(huì)議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評(píng)價(jià)等第，安排專人形成書面評(píng)價(jià)意見。

9、6學(xué)科展示活動(dòng)由學(xué)科評(píng)價(jià)小組組長負(fù)責(zé)，聽課評(píng)價(jià)完成時(shí)間為_年_月_日前。四、校級(jí)展示1參與人員由學(xué)科組根據(jù)學(xué)科展示評(píng)價(jià)結(jié)果推薦，名額分配見下表：學(xué)科人數(shù)語文10數(shù)學(xué)16英語10物理3生物4政治3歷史4地理4合計(jì)542成立校級(jí)評(píng)價(jià)小組。組長：略評(píng)委：略5校級(jí)評(píng)價(jià)小組按既定日程組織聽課評(píng)價(jià)，聽課評(píng)價(jià)完成時(shí)間為_年_月_日前。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，青年教師必須全部參與聽課。6校級(jí)評(píng)價(jià)小組召開會(huì)議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評(píng)價(jià)等第，安排專人形成書面評(píng)價(jià)意見。五、講課要求1教學(xué)設(shè)計(jì)必須是集體備課成果，教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊扣教研主題。2依據(jù)學(xué)生實(shí)際分析和處理教材。3緊扣教學(xué)目標(biāo)安排課堂結(jié)構(gòu)，組織

10、課堂教學(xué)。4教學(xué)方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術(shù)。5體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的基本理念。6展示扎實(shí)業(yè)務(wù)功底和鮮明教學(xué)個(gè)性。7學(xué)生主體地位確立，教學(xué)活動(dòng)有效性強(qiáng)。2022展示活動(dòng)方案（三）一、活動(dòng)時(shí)間：_月二、活動(dòng)地點(diǎn)：kup段遠(yuǎn)程教室三、教學(xué)水平展示月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：吳圣云組員：黃銀廖必金李群蘇昌銀孫國華四、參加對(duì)象：各學(xué)科在職專任教師五、活動(dòng)主題：高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。六、展示內(nèi)容：包括_個(gè)方面：一節(jié)課；一次說課；一份教學(xué)敘事(案例分析或教學(xué)反思)；一份教學(xué)設(shè)計(jì);一件多媒體教學(xué)課件。七、活動(dòng)步驟：1、宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施(_月_日_月_日)2、課堂教學(xué)展示(_月_日_月_日)3、

11、總結(jié)、評(píng)比(_月_日)4、檔案整理(_月_日)八、其它：1、活動(dòng)要求及評(píng)分細(xì)則嚴(yán)格按照區(qū)教研室相關(guān)文件執(zhí)行。2、本次展示活動(dòng)要求必須使用遠(yuǎn)程教育資源上課，否則其所上課作為不合格處理。3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按展示結(jié)果得分多少評(píng)出一等獎(jiǎng)_名，二等獎(jiǎng)_名，三等獎(jiǎng)若干名。2022展示活動(dòng)方案（四）為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化落實(shí)校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識(shí)，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級(jí)舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。具體安排如下：一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成，上交及時(shí)，作業(yè)跡工整，體美觀，不亂涂亂畫，書寫規(guī)范，卷面整潔，正確率

12、高，有錯(cuò)題更正。二、評(píng)選數(shù)量：班主任利用課余時(shí)間先在班內(nèi)組織初評(píng)，最后確定本班三名學(xué)生參加年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(每人必須有三本不同學(xué)科的作業(yè))。三、上送要求：_月_日(周四)課間操時(shí)間年級(jí)組長以班為單位將優(yōu)秀作業(yè)送到三樓會(huì)議室，按指定位置放好，過期視為棄權(quán)。四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馬生錄成員：王立平范永才王靜嵐年級(jí)組長教研組長五、評(píng)選時(shí)間時(shí)間：_年_月_日(周四)下午第八節(jié)課。六、優(yōu)秀作業(yè)展示時(shí)間、地點(diǎn)1、展示時(shí)間：_月_日星期五、_日星期一、_日星期二，各班主任利用自習(xí)課時(shí)間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會(huì)，觀后體會(huì)年級(jí)組長收齊后在_日前交石冰雁老師存檔保管。2、展示地點(diǎn)：三

13、樓會(huì)議室七、活動(dòng)要求：1、班主任老師要認(rèn)真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評(píng)選、展覽活動(dòng)，要號(hào)召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。3、班主任要利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、本次評(píng)選活動(dòng)將評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體_名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選成績將納入班級(jí)量化考評(píng)。2022展示活動(dòng)方案（五）一、申報(bào)項(xiàng)目名稱：小學(xué)常規(guī)教學(xué)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)方案二、申報(bào)項(xiàng)目學(xué)校：鎮(zhèn)中心小學(xué)三、項(xiàng)目組織單位：妹冢聯(lián)校四、現(xiàn)狀分析在縣教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，中心小學(xué)以_為指導(dǎo)，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，現(xiàn)在是“聊城市規(guī)范化

14、學(xué)?！?、“聊城市教育教學(xué)示范學(xué)校”、“聊城市信息技術(shù)教育示范學(xué)校”?，F(xiàn)有教職工_人，專任教師_人，本科學(xué)歷教師_人。教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教科研水平高。每學(xué)期開展備課、公開課、家常課等教研活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)大培訓(xùn)活動(dòng)，開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。以寫教學(xué)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；積極開展教學(xué)方法研究，注重“家常課”教學(xué)，進(jìn)行多項(xiàng)課題研究，探索師生管理與評(píng)價(jià)方式。_年成功舉辦了全縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。五、活動(dòng)目標(biāo)以“規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化課堂教學(xué)、全面提高課堂教學(xué)效益”為主線，以“探究教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施教學(xué)常規(guī)精細(xì)化過程化管理”為主要途徑，重點(diǎn)通過強(qiáng)化備課，探究上課模式，進(jìn)行作業(yè)改革，反思教學(xué)，

15、健全制度，完善管理，研究策略等過程，提升教師教學(xué)的能力和水平，打造出有特色、高效率的常規(guī)管理方式，推動(dòng)校本教研活動(dòng)深入開展，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。六、主要展示內(nèi)容(一)常規(guī)管理優(yōu)化備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測(cè)、開展教研活動(dòng)等若干活動(dòng)環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)過程性管理。按照“嚴(yán)”、“精”、“細(xì)”、“實(shí)”、“活”、“效”六要求，制度系統(tǒng)化、規(guī)范化，各種活動(dòng)原始材料歸類存檔，形成教學(xué)管理的長效機(jī)制。(二)集體備課備課是上好課的首要環(huán)節(jié)，寫“教案”是教師順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變以往的“備課就是抄教案”的粗淺認(rèn)識(shí)，通過開展“現(xiàn)場(chǎng)備課”、“課堂教學(xué)開放周”等活動(dòng)，杜

16、絕不備課就上課，不寫教案就上課的現(xiàn)象。探究“學(xué)案”的應(yīng)用，提倡應(yīng)用活頁教案。(三)上課創(chuàng)新突出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的作用。變“嚴(yán)肅、緊張、拘謹(jǐn)、枯燥”的課堂為師生互相尊重、情感交流、輕松愉快學(xué)習(xí)的課堂；變“教師講、學(xué)生聽”為“先學(xué)生按教師的提示自主學(xué)習(xí)，后教師重點(diǎn)講解”；變“教師問、學(xué)生答”為“先學(xué)生質(zhì)疑提問，討論研究，后教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，師生共同探討作答”；變“教師先講概念理論，后讓學(xué)生死記硬背”為“先學(xué)生觀察思考，探究討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)后導(dǎo)出概念結(jié)論”；變“教師空洞說教”為“讓學(xué)生動(dòng)手操作，從做中學(xué)，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，總結(jié)規(guī)律”；變教師為主角的課堂教學(xué)，為學(xué)生為主角的課堂教學(xué)。探究課

17、堂教學(xué)模式，開展任課教師“上好每一節(jié)課”活動(dòng)，要求每一位教師上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)效益最優(yōu)化。(四)作業(yè)改革無論是作業(yè)的布置，還是作業(yè)的批改，從作業(yè)面、作業(yè)量、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)評(píng)比等方面進(jìn)行改革，提倡探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。(五)校本教研結(jié)合實(shí)際，建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度。通過案例分析、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成反思自我教學(xué)行為的習(xí)慣；創(chuàng)新教學(xué)研究形式，以研促教、以賽促教、以評(píng)促教。(六)教育科研以常規(guī)教學(xué)課題研究為引領(lǐng)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，使教育科研從“提高教學(xué)藝術(shù)”轉(zhuǎn)向“生成教育智慧”。完善教育

18、科研制度，引導(dǎo)教師積極投身常規(guī)教科研之中，提升教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力。(七)常態(tài)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課示范課，同課異構(gòu)等活動(dòng)通過常態(tài)課了解真實(shí)的課堂，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使教師進(jìn)行有效的課堂教學(xué)；開展優(yōu)質(zhì)課等提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地服務(wù)教學(xué)。匯總各類材料，進(jìn)行展示。七、活動(dòng)安排(預(yù)計(jì))(一)成果展示(特色活動(dòng)、材料展示)(二)觀摩課堂(語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四學(xué)科)(三)師生才藝展(含學(xué)生讀書項(xiàng)目)(四)領(lǐng)導(dǎo)講話八、實(shí)施策略高度重視常規(guī)教學(xué)觀摩工作，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性、必要性和迫切性，把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)水平和

19、教學(xué)效益。1、聯(lián)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)方案的實(shí)施。以王校長為組長，把常規(guī)教學(xué)研究落到實(shí)處，形成管理、研究和評(píng)價(jià)一體的網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚的氛圍。組長：王培紅，副組長：張記才、苗淑儉，成員：吳銀寶、田保軍、田世勇2、中心小學(xué)成立實(shí)施小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施方案，開展日常教研工作。3、抓實(shí)校本教研,務(wù)實(shí)開展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。堅(jiān)持“骨干先行,典型引路”的原則，充分發(fā)揮骨干教師的積極性，開展公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，分析、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4、以課教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題分析問題策劃活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。5、加強(qiáng)常規(guī)管理的檢查力度，對(duì)教

20、師的上課、教案、作業(yè)等進(jìn)行檢查量化評(píng)比。6、提供經(jīng)費(fèi)保證。2022展示活動(dòng)方案（六）一、指導(dǎo)思想1營造濃厚的校本教研氛圍，推進(jìn)校本教研制度的執(zhí)行和實(shí)施。2引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。3滲透和實(shí)踐課程改革新理念，改進(jìn)師生教和學(xué)的方式，構(gòu)建理想課堂教學(xué)模式。4確立有效教學(xué)意識(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。二、參與對(duì)象本校所有一線_周歲以下(含_周歲)教師，具體名單見附表。三、學(xué)科展示1以教研組為單位報(bào)名，報(bào)名時(shí)寫清教師姓名，所講課名稱，班級(jí)及具體授課時(shí)間。2成立學(xué)科評(píng)價(jià)小組語文組組長：略評(píng)委：略數(shù)學(xué)組組長：略評(píng)委：略英語組組長：略評(píng)委：略物理組組長：略評(píng)委：略生物組組長

21、：略評(píng)委：略政治組組長：略評(píng)委：略歷史組組長：略評(píng)委：略地理組組長：略評(píng)委：略3學(xué)科評(píng)價(jià)小組組長在每節(jié)課前分發(fā)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)量表，課后報(bào)送教務(wù)處。4學(xué)科評(píng)價(jià)小組按既定日程組織聽課評(píng)價(jià)。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，力求讓同學(xué)科教師全部參與聽課。5學(xué)科評(píng)價(jià)小組召開會(huì)議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評(píng)價(jià)等第，安排專人形成書面評(píng)價(jià)意見。6學(xué)科展示活動(dòng)由學(xué)科評(píng)價(jià)小組組長負(fù)責(zé)，聽課評(píng)價(jià)完成時(shí)間為_年_月_日前。四、校級(jí)展示1參與人員由學(xué)科組根據(jù)學(xué)科展示評(píng)價(jià)結(jié)果推薦，名額分配見下表：學(xué)科人數(shù)語文10數(shù)學(xué)16英語10物理3生物4政治3歷史4地理4合計(jì)542成立校級(jí)評(píng)價(jià)小組。組長：略評(píng)委：略5校級(jí)評(píng)價(jià)小組按

22、既定日程組織聽課評(píng)價(jià)，聽課評(píng)價(jià)完成時(shí)間為_年_月_日前。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，青年教師必須全部參與聽課。6校級(jí)評(píng)價(jià)小組召開會(huì)議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評(píng)價(jià)等第，安排專人形成書面評(píng)價(jià)意見。五、講課要求1教學(xué)設(shè)計(jì)必須是集體備課成果，教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊扣教研主題。2依據(jù)學(xué)生實(shí)際分析和處理教材。3緊扣教學(xué)目標(biāo)安排課堂結(jié)構(gòu)，組織課堂教學(xué)。4教學(xué)方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術(shù)。5體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的基本理念。6展示扎實(shí)業(yè)務(wù)功底和鮮明教學(xué)個(gè)性。7學(xué)生主體地位確立，教學(xué)活動(dòng)有效性強(qiáng)。2022展示活動(dòng)方案（七）一、活動(dòng)時(shí)間：_月二、活動(dòng)地點(diǎn)：kup段遠(yuǎn)程教室三、教學(xué)水平展示月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：吳圣云組員：黃銀廖必金李群蘇昌銀孫國華四、參加對(duì)象：各學(xué)科在職專任教師五、活動(dòng)主題：高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。六、展示內(nèi)容：包括_個(gè)方面：一節(jié)課；一次說課；一份教學(xué)敘事(案例分析或教學(xué)反思)；一份教學(xué)設(shè)計(jì);一件多媒體教學(xué)課件。七、活動(dòng)步驟：1、宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施(_月_日_月_日)2、課堂教學(xué)展示(_月_日_月_日)3、總結(jié)、評(píng)比(_月_日)4、檔案整理(_