大班美術(shù)活動(dòng)：小蜘蛛的網(wǎng)-張娜娜老師

1、Word - 3 -大班美術(shù)活動(dòng)：小蜘蛛的網(wǎng)-張娜娜老師 大班美術(shù)活動(dòng)：小蜘蛛的網(wǎng) 目標(biāo)： 1、熟悉直線、波浪線、螺旋線、蜿蜒線等線條，感觸從不同角度觀看線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。 2、試試將多個(gè)線條舉行制造性地組合，變化出豐盛多樣的裝點(diǎn)圖案。 3、體悟線條組合變化的樂(lè)趣和勝利的喜悅。 預(yù)備： 1、小蜘蛛繪畫(huà)筆一支，蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。 2、四位小伴侶一組，每組一張大白紙，紙中間畫(huà)上一只蜘蛛和沒(méi)有裝點(diǎn)過(guò)的蜘蛛網(wǎng)。 3、幼兒人手一支黑色勾線筆。 過(guò)程： 1、激活?lèi)?ài)好，熟悉各種線條。 （1）展示小蜘蛛筆：小伴侶，看，誰(shuí)來(lái)了？ 這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們

2、看(老師畫(huà)直線)，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條? （2）小蜘蛛除了會(huì)吐出直線，它還會(huì)吐出什么樣的線條呢?（蜿蜒線、波浪線）請(qǐng)你伸出手指來(lái)畫(huà)一畫(huà)，老師在黑板上畫(huà)。 （3）看，小蜘蛛還吐出了一種特殊的線條，這是什么線條？（螺旋線）螺旋線是怎么畫(huà)的？請(qǐng)幼兒跟著教師畫(huà)一畫(huà)。 幼兒熟悉各種線條，并以波浪線為重點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒多角度觀看：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？ 2、觀賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。 （1）觀賞線描畫(huà)：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。 今日，我們的小蜘蛛可興奮了。由于它是一只十分愛(ài)美麗的小蜘蛛，它想把自己的蜘蛛網(wǎng)也織得漂美麗亮的，所以它想到了用小伴侶想出來(lái)的這些線條織進(jìn)它的蜘

3、蛛網(wǎng)里。展示范畫(huà)：我們來(lái)找一找，小蜘蛛把那些線條都藏在哪里了呢？ （2）感觸線條組合變化的奇異效果。 這些線條和剛才小伴侶畫(huà)的線條有什么不一樣呢？ 本來(lái)，一根線條很單調(diào)，很一般，但是，把許多根同樣的線條組合起來(lái)，變化一下，奇跡就浮現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了漂亮的花紋，真美麗。 （3）幼兒試試運(yùn)用兩種線條組合變化。 你會(huì)用螺旋線和其他線條舉行變化嗎？ 幼兒試試用螺旋線和其他各種線條自由組合，變化出豐盛多樣的圖案。 （4）師幼集體觀賞。 本來(lái)螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長(zhǎng)短不同，組成的花紋也不一樣呀! 3、合作裝點(diǎn)蜘蛛網(wǎng)。 （1）這只愛(ài)美麗的小蜘蛛用各種線條織出漂亮的蜘蛛網(wǎng)。這件事情最終在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛?yún)f(xié)助它們織網(wǎng)。小蜘蛛一個(gè)完成太累了，小伴侶，你們情愿幫幫它嗎？ （2）四個(gè)人為一組，給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪一組小伴侶給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐盛，最美麗! （3）幼兒合作舉行繪畫(huà)。 4、評(píng)價(jià)作品。 （1）畫(huà)好后請(qǐng)幼兒去其他組觀賞，看看自己最喜愛(ài)第幾張織的蜘