教師培訓(xùn)三年行動計劃

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持教師培訓(xùn)三年行動計劃篇一：教學(xué)三年行動計劃XXXXXXXXXX提高教育教學(xué)質(zhì)量三年行動計劃（XX年一XX年） 為了深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展，切實規(guī) 范教學(xué)管理、推進(jìn)教學(xué)改革，建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評價 體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本計劃。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深 入貫徹黨的十八大精神，分析當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展形勢， 根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求，結(jié)合學(xué)院實際，以服務(wù)行業(yè)和 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 建設(shè)為由發(fā)點；以推進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng) 質(zhì)量為落腳點；以解決問題為行動導(dǎo)向和著力點，圍繞“提 高教育教學(xué)質(zhì)

2、量”這一主題，通過開展“提高教學(xué)質(zhì)量三年 行動計劃”，激發(fā)廣大教師的工作熱情，有序推進(jìn)學(xué)院教學(xué) 改革工作，切實增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性、系統(tǒng)性和多樣化， 進(jìn)一步提升學(xué)院人才培養(yǎng)水平和辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)院 在西北地區(qū)的辦學(xué)影響力。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：通過提高教育教學(xué)質(zhì)量三年行動計劃， 進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)行為， 切實提高教學(xué)質(zhì)量；建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，健1文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持全教育教學(xué)質(zhì)量分析和評價機(jī)制。全院教職員工牢固樹立人 才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量是

3、學(xué)院的生命線， 教學(xué)是學(xué)院中心工作的觀念。（二）具體目標(biāo)：建立與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、人才培 養(yǎng)創(chuàng)新模式相配套的管理制度和運(yùn)行機(jī)制；推進(jìn)人才培養(yǎng)模 式改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)，加強(qiáng)實踐教學(xué)與管理，嚴(yán)格考風(fēng)考 紀(jì)，營造良好的學(xué)風(fēng)；學(xué)院辦學(xué)特色突生，優(yōu)勢明顯。1、制度建設(shè)階段（XX年3月一XX年12月）通過一年 建設(shè)，學(xué)院教學(xué)改革制度建設(shè)工作初見成效。2、落實推進(jìn)階段（XX年1月一XX年12月）通過兩年 建設(shè)，有健全的制度，高質(zhì)量的執(zhí)行力，形成科學(xué)、規(guī)范、 有序教學(xué)流程，學(xué)院人才培養(yǎng)工作取得明顯提升。3、特色優(yōu)勢凸顯階段（XX年1月一XX年12月）通過三至四年建設(shè)，學(xué)院教學(xué)管理工作機(jī)制、能力與水 平有根本

4、性轉(zhuǎn)變，學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)明顯提高，學(xué)院 專業(yè)特色突生，優(yōu)勢明顯，學(xué)院辦學(xué)實力和影響力持續(xù)增強(qiáng)。三、組織機(jī)構(gòu)（一）學(xué)院成立“提高教育教學(xué)質(zhì)量三年行動計劃”領(lǐng) 導(dǎo)小組責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：XXX（二）成立“提高教育教學(xué)質(zhì)量三年行動計劃”項目推 進(jìn)辦公室， 負(fù)責(zé)項目進(jìn)度和實施效果的監(jiān)控、各部門之間 的協(xié)調(diào)與溝通以及宣傳工作。2文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：XXX項目推進(jìn)辦公室成員：學(xué)院各部門主要負(fù)責(zé)人日常辦公機(jī)構(gòu)：教務(wù)處四、實施步驟及任務(wù)分解（一）制度建設(shè)階段（XX年3月一XX年12月）具體任務(wù)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與整頓，圍

5、繞如何提升專業(yè)服務(wù)社會、服 務(wù)行業(yè)為核心內(nèi)容，同時結(jié)合目前學(xué)院教學(xué)管理工作中存在 的問題，采取專題報告、討論、座談、調(diào)研等方式，在此基 礎(chǔ)上形成對策。開展以“優(yōu)化管理、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升人 才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題的教育整頓活動，強(qiáng)化對現(xiàn)有制度的嚴(yán) 格執(zhí)行，促進(jìn)作風(fēng)與紀(jì)律的改善。責(zé)任部門：教務(wù)處、各教學(xué)系部2、加強(qiáng)對個人和部門警容風(fēng)紀(jì)和履行工作職責(zé)情況的 督察督辦考核，教師教學(xué)、科研、行業(yè)服務(wù)工作量達(dá)不到基 本要求的，應(yīng)當(dāng)服從安排從事其他工作，無故拒不服從工作 安排的，年度考核確定為不稱職。責(zé)任部門：政治處3、開展調(diào)研，根據(jù)新的工作目標(biāo)要求，進(jìn)一步完善和 建立制度，修訂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、教師工作規(guī)范

6、制度、教 學(xué)督導(dǎo)制度、系部教學(xué)管理實施細(xì)則、院系兩級管理制度、 科研評獎制度、校外發(fā)表論文工作量核定辦法、校本教材開3文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持發(fā)制度、專業(yè)建設(shè)制度、課程建設(shè)制度、教材使用管理辦法、重修課、選修課規(guī)定等切實可行的相關(guān)制度。按新修訂的工作制度、工作規(guī)程進(jìn)行試運(yùn)行，建立科學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，提高執(zhí)行效率，努力提高管理工作的實效。責(zé)任部門：教務(wù)處、各教學(xué)系部（1）厘清院系兩級教學(xué)管理部門的工作職責(zé)、工作標(biāo) 準(zhǔn)和工作規(guī)程，推進(jìn)院系兩級教學(xué)管理體系。明確和強(qiáng)化院 系兩級各教學(xué)管理崗位的職責(zé)和要求，完善工作程序，

7、規(guī)范 工作內(nèi)容和工作行為，優(yōu)化人才資源配置，提高工作效率。（2）健全規(guī)章制度。進(jìn)一步做好教學(xué)管理制度的廢、改、立工作；加強(qiáng)制度執(zhí)行功效的跟蹤與評價，提高制度的 保障作用和重要推手作用。完善目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng) 化目標(biāo)管理，實施績效考核。推進(jìn)教學(xué)管理改革，向管理要 效益。教學(xué)管理人員應(yīng)接受崗前或在崗培訓(xùn)，熟悉業(yè)務(wù)，明 確崗位職責(zé)，提高工作效率。（二）落實推進(jìn)階段（XX年1月一XX年12月）具體任務(wù)：1、健全教師考評體系。完善對教師工作考核評價體系， 建立教師專業(yè)職稱評聘分離，形成能上能下、有效激勵、嚴(yán) 格監(jiān)督、充滿活力的教師評價機(jī)制。建立教師個人綜合評價 考核體系（師德師風(fēng)、教學(xué)業(yè)績、科研業(yè)

8、績、培訓(xùn)業(yè)績、育人業(yè)績五位一體綜合4文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持評價體系），建立以行業(yè)服務(wù)貢獻(xiàn)度為重點的考核制度和以 行業(yè)服務(wù)為重點的激勵制度。豉勵教師為行業(yè)提供專業(yè)化的 開發(fā)與培訓(xùn)服務(wù)。 責(zé)任部門：政治處2、完善教師培養(yǎng)機(jī)制。建立教師專業(yè)化發(fā)展和服務(wù)能 力提升培養(yǎng)工作機(jī)制，建立健全教師培訓(xùn)制度，桂職鍛煉制 度，名師專家培育制度等，定期輪崗培訓(xùn)制度，提高教師教 學(xué)能力和解決行業(yè)熱點難點問題的能力，“雙師型”教師培養(yǎng)和青年教師培養(yǎng)取得顯著成效；責(zé)任部門：政治處3、加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。以專業(yè)教研室工作推動教學(xué)改 革工作，

9、加強(qiáng)課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，逐漸凸顯教學(xué)團(tuán)隊在人 才培養(yǎng)工作中的重要性。教學(xué)團(tuán)隊以提高教學(xué)質(zhì)量和效果、 推進(jìn)教學(xué)改革為主要任務(wù)，引導(dǎo)教師解決實際問題。通過法 律事務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、法律事務(wù)專業(yè)（人民調(diào)解方向）教學(xué) 團(tuán)隊、司法警務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、交通管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、刑 事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、刑事偵查技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、行政執(zhí) 行專業(yè)（治安管理方向）教學(xué)團(tuán)隊、司法信息技術(shù)專業(yè)教學(xué) 團(tuán)隊、圖文信息專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、 罪犯心理矯治課程教學(xué)團(tuán)隊、 交通事故處理課程教學(xué)團(tuán)隊、市場營銷課程教學(xué)團(tuán)隊、形勢 與政策課程教學(xué)團(tuán)隊、心理健康教育課程教學(xué)團(tuán)隊、漢語言 教學(xué)團(tuán)隊、音樂教學(xué)團(tuán)隊、英語教學(xué)團(tuán)隊、概論課教學(xué)團(tuán)隊、 思想道德

10、與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊等19個教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，推由學(xué)院教學(xué)名師、專業(yè)骨干教師、教壇新秀，各專業(yè)在兩5文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持年內(nèi)應(yīng)至少有一個教學(xué)團(tuán)隊達(dá)到院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任部門：教務(wù)處、各系部4、積極推進(jìn)課程建設(shè)與改革。課程建設(shè)是教學(xué)改革的 重點和難點。各專業(yè)要參照本專業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課 程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)模式和教學(xué)方法。經(jīng)過三年 建設(shè)每個專業(yè)有一門專業(yè)核心課程達(dá)到區(qū)級以上精品課程 的標(biāo)準(zhǔn)，至少有1 2門院級自編精品教材。建立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，各專業(yè)都必須建立由學(xué) 校教師、行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員

11、和校外專家組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo) 委員會，以在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)及課程建設(shè)、教學(xué)改革和學(xué)生 就業(yè)等方面發(fā)揮指導(dǎo)作用。積極探索考試改革，根據(jù)專業(yè)能 力的需求和課程內(nèi)容，采用開卷、口試和實際操作等不同的 考核辦法，提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。責(zé)任部門：各系部5、抓好人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)行業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)， 制訂行業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，使專業(yè)與行業(yè)對接，教材與行業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)對接，教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位對接，課程考核與職業(yè)資格對 接，使行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，成為考核標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)課堂教 學(xué)常規(guī)管理，改進(jìn)教學(xué)方式方法，不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容， 教師注重學(xué)生技能培養(yǎng)，采取現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加大課堂 教學(xué)監(jiān)控力度，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)

12、量，對連續(xù) 2年教學(xué)、 科研業(yè)績考核不合格的教師，解聘其教師技術(shù)職稱，調(diào)離教6文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持師崗位。把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和實施“雙證書”制度擺到更加重要的位置，在2年內(nèi)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)資格證獲取率不低 于60%嚴(yán)格把好學(xué)生畢業(yè)審核關(guān)，杜絕遷就學(xué)生畢業(yè)情況 的發(fā)生。責(zé)任部門：各系部、實踐教學(xué)部、學(xué)生處6、建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度。“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高等職業(yè)教育的基本要求，要加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)生離校 半年內(nèi)，要逐人跟蹤調(diào)查、了解和掌握每個畢業(yè)生的就業(yè)單 位、工作崗位、工資待遇、單位評價及聯(lián)系方式等，并建立

13、 畢業(yè)生信息庫。實施“行業(yè)聯(lián)盟”戰(zhàn)略，主動聯(lián)系行業(yè)，建 立行業(yè)聯(lián)盟機(jī)制，跟進(jìn)制度建設(shè)，提高服務(wù)行業(yè)能力，達(dá)到 提升學(xué)院影響、服務(wù)社會和促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的目的；加強(qiáng)學(xué)生 職業(yè)規(guī)劃教育。進(jìn)一步做好大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)，加強(qiáng) 畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)。確保畢業(yè)生就業(yè)率和對口率達(dá)標(biāo)。責(zé)任部門：實踐教學(xué)部、教務(wù)處、各系部7、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。開展第三方評價，加強(qiáng)教 學(xué)督導(dǎo)力度，篇二：教育部職業(yè)教育三年行動計劃主要內(nèi)容（XX-XX）教育部職業(yè)教育三年行動計劃主要內(nèi)容（XX-XX）篇三：教師素質(zhì)提升行動計劃教師素質(zhì)提升三年行動計劃實施教師素質(zhì)提升行動計劃是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師7文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word

14、版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持群體，全面實施科教興校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要舉措。目前,我校年輕教師較多，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)有 待于提高。為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，進(jìn) 一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建人民滿意的和諧教育提 供強(qiáng)有力的師資保障，特制定本行動計劃。一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握現(xiàn)代教育形勢下提升小學(xué)教師 素質(zhì)的新要求、新趨勢、新發(fā)展，以提高教學(xué)水平、教學(xué)實 績和教科研能力為重點，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，注重培養(yǎng)， 強(qiáng)勢推進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師，

15、努 力提高廣大教師的整體素質(zhì)，實現(xiàn)我校教師隊伍的可持續(xù)發(fā) 展。二、目標(biāo)任務(wù).加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、 愛崗敬業(yè)的教師隊伍。.教師知識與理論的提升。著眼于提高教師的專業(yè)理論 素養(yǎng)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)理論水平，提升教師的可持 續(xù)發(fā)展能力。.教師實踐與技能的培養(yǎng)。著眼于提高教師實施素質(zhì)教育的能力，提高教學(xué)能力和水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。8文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持.教育教學(xué)的研究。著眼于提高教師的科研意識和研究 能力，通過教學(xué)實踐和研究，形成一定的科研成果。.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，

16、使學(xué)科帶頭人、骨干教師實現(xiàn)零的突 破，能在本校的教育改革與發(fā)展中起到引領(lǐng)、示范作用。.不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)實踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育 教學(xué)規(guī)律，提高理論運(yùn)用與創(chuàng)新能力。.健全教師發(fā)展的管理制度。加強(qiáng)青年教師隊伍培養(yǎng)， 積極探索青年教師成長途徑。三、培訓(xùn)內(nèi)容.師德培訓(xùn)。以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)， 以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教 育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高教師思想道德修養(yǎng)及心 理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良 好的教師形象。以我們周邊的優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主， 結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為

17、活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教 師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。培養(yǎng)感情，抓思想，求共識，認(rèn)識到位。我們首先要 從抓思想認(rèn)識入手，努力提高教職工對師德教育重要性、必 要性、迫切性的認(rèn)識。抓好教師的“三愛”教育。愛事業(yè)，使教師們認(rèn)識到，只要干一行，愛一行，專一行，就一 定可以有所作為；愛學(xué)校，動員每一位教師參與到學(xué)校的發(fā)9文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持展中來，產(chǎn)生一種責(zé)任感和緊迫感；愛學(xué)生，師德的核心就 是愛學(xué)生，愛學(xué)生就是對祖國的明天負(fù)責(zé)。滿足需要，抓方法，求改進(jìn)，活動到位。師德教育工 作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要達(dá)到

18、預(yù)期的目的，必須探索一 條適應(yīng)新形勢，為廣大教師接受，生動活潑的教育途徑，通 過開展各種活動，啟迪思想，陶冶情操。要主動幫助教師排 憂解難，要愛護(hù)、尊重、信任每一位教師，使教師們對環(huán)境、 對工作、對教育產(chǎn)生一種依戀感、愉悅感。.現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合 新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。以教研組 為單位，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的 學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主、豉勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教 師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實施新 課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師

19、 生關(guān)系。.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能 的培訓(xùn)，包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能 力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè)， 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極豉勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。.教育科研培訓(xùn)。教育科研能力是教師培訓(xùn)的一個重要10文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實 施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步 提高教師科研工作的水平和能力。.現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，要求全體教師 普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

20、主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制 作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時參加教育局和進(jìn)修校 所組（本文來自： 小草范文網(wǎng)：教師培訓(xùn)三年行動計劃）織的 學(xué)科培訓(xùn)和計算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真 正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。四、具體工作及措施.以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水 平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的教師培訓(xùn)，打造 一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍， 強(qiáng)化教師培訓(xùn)力度。.廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)”師德系列教育活動。通 過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積 極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。.豉勵教師認(rèn)真寫教學(xué)反思。 教學(xué)反思要有“思”而記