小班成長(zhǎng)記錄故事

1、小班成長(zhǎng)記錄故事小班成長(zhǎng)記錄故事PAGEPAGE6小班成長(zhǎng)記錄故事PAGE小班成長(zhǎng)記錄故事孩子的成長(zhǎng)不單是是身體的成長(zhǎng)，更是思想、心理上的成熟，冰心有一首小詩(shī)以前這樣說過：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的光亮！但是當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人的成長(zhǎng)過程就憂如一朵花兒綻放的過程。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小班成長(zhǎng)記錄故事，歡迎參照！小班成長(zhǎng)記錄故事一“媽媽，你明日會(huì)到幼兒園來陪我跳舞吧？”看著女兒滿眼的希望，我下定信心，此次必定要參加少兒園的此次舞蹈排演，以前的很多次我都因?yàn)楣ぷ髟?，沒有能參加。第二天下午，我履約抵達(dá)少兒園，看到老師們繁忙的準(zhǔn)備部署音響、座椅，我想，排

2、演個(gè)舞蹈怎么這么大陣容，跟其余家長(zhǎng)一打聽，才知道是少兒園將六一少兒節(jié)提早到今日，內(nèi)心暗地有幸此次“英明決定”，差點(diǎn)就錯(cuò)過了重要活動(dòng)?？煽鞓穭胚€沒有過呢，內(nèi)心便升起一絲擔(dān)憂，以前的排演因?yàn)楣ぷ髟桑业且淮味紱]有參加，這怎么辦呢，豈不是要拖后腿。懷著忐忑的心情，我賞識(shí)完了前面優(yōu)異的節(jié)目。當(dāng)園長(zhǎng)報(bào)完幕“請(qǐng)托班小朋友們給我們帶來親子舞蹈”后，我邁著趕鴨子上架的步伐進(jìn)入表演場(chǎng)所。音樂聲響起，我如釋重?fù)?dān)，本來這個(gè)舞蹈就是女兒每日在家教我跳的”咕嚕咕嚕舞”啊。憑著女兒平常對(duì)我嚴(yán)加訓(xùn)練的底子，在一次沒有參加排演的狀況下，我還是圓滿的完成了這支舞蹈，最后跟著老師的口令，媽媽抱起寶貝轉(zhuǎn)一圈，懷抱著孩子，看著她

3、快樂的臉，心理充滿滿足又有一絲辛酸，媽媽只需花上幾分鐘的陪同就能給她們帶來這樣歡樂，但是大人們?cè)诖丝炭旃?jié)奏的社會(huì)環(huán)境下，追名逐利，逐漸迷失人最基本的快樂和需求。真的很有幸，少兒園舉辦的活動(dòng)喚回我虛空的靈魂，讓我重新能專心去體驗(yàn)生命層層開放的奇異與驚喜?；叵牒⒆尤雸@這半年來的經(jīng)歷，跟很多的孩子相同，都經(jīng)歷了重新鮮到抗?fàn)幍竭m應(yīng)的過程。真的從內(nèi)心里很恭順做少兒教育的這些老師們，是她們專心的付出換回孩子的健康成長(zhǎng)。自從孩子入園此后，對(duì)歲月荏苒、歲月似箭等形容詞的感想有了深刻的理解，在不經(jīng)意間，孩子學(xué)會(huì)了很多本事。孩子此刻的生活自理能力顯然提高，此刻的孩子都是在1+2+6模式的家庭中長(zhǎng)大的，自私，自理能

4、力不強(qiáng)憂如成了這個(gè)時(shí)代孩子的標(biāo)簽，小叢林少兒園的老師們本著小事自己著手的理念，經(jīng)過半年不到的少兒園生活，使得孩子此刻不單是能自己獨(dú)立吃飯，而且像上洗手間，穿襪子，脫衣服這類小事已經(jīng)不需要借他人之手，此刻常常掛在口頭的是“我要自己做”。孩子掌握豐富的詞匯，語(yǔ)言豐富了。此刻每日孩子都能給我們帶來不測(cè)的驚喜。頭幾日看一娛樂節(jié)目，選手們很多都哭了，她問了句“媽媽，她們?cè)趺蠢峡薨。倏薜陌?？”?dāng)時(shí)把我們笑翻了，此刻娛樂場(chǎng)作秀的假哭都被她看破。萌萌此刻的觀察力已經(jīng)很好，并且能清楚的表達(dá)自己的意思。孩子的伙伴多了，并且懂得分享了。此刻常常掛在嘴上的是“好東西要大家分享”。那天帶孩子出去跟小伙伴玩，看見其余小

5、朋友有一個(gè)魔法棒，她很想玩，我激勵(lì)她自己去找小朋友協(xié)商，她側(cè)著腦袋跟小朋友談判了“我家有很多玩具，你把你玩具給我玩一下，你也可以到我家玩我的玩具，我家很多很多玩具”，那個(gè)小朋友經(jīng)過糾結(jié)的思慮，最后贊成給萌萌玩她的玩具，同時(shí)萌萌也帶小朋友回家玩了她的玩具。孩子變化最大的還是心理性格層面的，萌萌是個(gè)有點(diǎn)膽寒，自信心不強(qiáng)，自尊心很強(qiáng)的少兒。以前一度可能感覺自己的表現(xiàn)不夠好，產(chǎn)生退縮的想法，每日到上少兒園的時(shí)間就縮回床上連續(xù)睡覺，每次都在少兒園要關(guān)門的時(shí)候才牽強(qiáng)強(qiáng)行送去。老師們關(guān)注到孩子的每個(gè)細(xì)微的心理變化，每次送孩子去少兒園后，老師都用她暖和的懷抱采納孩子，經(jīng)過每次一個(gè)眼神，語(yǔ)言上的不停激勵(lì)，萌萌此

6、刻開始變?yōu)橐粋€(gè)自信心強(qiáng)，更簡(jiǎn)單融入新環(huán)境，性格更開朗的孩子，有時(shí)還會(huì)跟老師開個(gè)玩笑。孩子的成長(zhǎng)不單是是身體的成長(zhǎng)，更是思想、心理上的成熟，冰心有一首小詩(shī)以前這樣說過：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的光亮！但是當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！比说某砷L(zhǎng)過程就憂如一朵花兒綻放的過程。從懵懵懂懂，年幼不知，到機(jī)警聰穎，獨(dú)當(dāng)一面；從嬌貴纖弱，趔趔趄趄到堅(jiān)毅自信，步履鏗鏘。紙短話長(zhǎng)，祝愿孩子們開朗健康成長(zhǎng)！感謝小叢林黃山園小托班的老師對(duì)孩子們的教育和關(guān)心，你們的教育將有利于孩子一世！小班成長(zhǎng)記錄故事二開學(xué)了，班上又來了幾位重生，老師指引孩子們一一介紹了自己的名字，讓少兒知道每個(gè)人都有一個(gè)

7、好聽的名字，名字代表著“我”自己，且我很喜愛自己的名字。名字代表著我，還代表“你”和“他”，有了名字大家才能劃分開來，生活在一起才方便。同時(shí)，孩子們還知道了“我”與他人的聲音不一樣樣樣樣，長(zhǎng)相不一樣樣樣樣，興趣不一樣樣樣樣，高矮不一樣樣樣樣，個(gè)性不一樣樣樣樣，我就是我，獨(dú)一無二的“我”！環(huán)繞這一主題我的故事，我們張開了社會(huì)好聽的名字，我的屬相，我的照片，繪畫這是我，語(yǔ)言小猴請(qǐng)客等一系列活動(dòng)，指引少兒進(jìn)行“自我認(rèn)識(shí)”的檢查，初步產(chǎn)生踴躍的自我體驗(yàn)，知道自己的性別，屬相和喜愛的活動(dòng)，并愿意與伙伴交往，會(huì)有禮貌地做小客人和小主人，特別要充分尊敬少兒，使少兒感覺到自己是重要的，幫助少兒獲取成功等。在繪

8、畫活動(dòng)中，為少兒供給一面小鏡子，指引少兒觀察自己的嘴巴或許他人的嘴巴，如張開的嘴，抿著的嘴，咬著唇的嘴等，激勵(lì)少兒勇敢地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特色，發(fā)現(xiàn)自己的五官特色，喜愛自己。在平常生活中，讓少兒談?wù)劙l(fā)生在自己身上的故事，指引少兒輪番發(fā)言，經(jīng)過自己的描述，讓伙伴更為的認(rèn)識(shí)自己。其余我還部署了“我的故事”專欄，將少兒制作的相關(guān)物件擱置在專欄中，供少兒相互交流賞識(shí)。在地域活動(dòng)中，孩子們可以選擇自己喜愛的地域。我為少兒供給了多種地域，如生活區(qū)：我為少兒供給了長(zhǎng)約20厘米的毛線若干根，讓少兒練習(xí)編織或打結(jié)。美工區(qū)：1.供給鏡子，油畫棒，白紙等，讓少兒照鏡子畫自畫像。2.供給臉譜底板及剪好的五官拼擺資料，讓少兒在臉譜中正確的擺放五官。3.供給剪刀，長(zhǎng)紙條，讓少兒練習(xí)使用剪刀剪“面條”。閱讀區(qū)：供給“我真能干”方面的圖書，指引少兒進(jìn)行閱讀和講述。娃娃家：為少兒供給了豐富的餐具，指引少兒玩“請(qǐng)客”游戲。小舞臺(tái)：供給紗巾，