試論網(wǎng)絡(luò)時代高一年級思想政治課程的創(chuàng)新

1、試論網(wǎng)絡(luò)時代高一年級思想政治課程的創(chuàng)新我國是教育大國，教育作為治國之本、強國之策，自古以來備受矚目。時代在進步，思想政治課是一門與時俱進的學(xué)科，陳舊的課堂教育方式對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果不再顯著，在網(wǎng)絡(luò)全球化的今天，作為教師的我們教學(xué)不能再按部就班、停滯不前，我們需要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利充實自我，探究新的方法和技巧，從而更好地施行素質(zhì)教育，開拓課堂新相貌，更好地進步課堂教學(xué)效率！一、網(wǎng)絡(luò)時代的特征眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是時代開展的產(chǎn)物，是指在電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)互相結(jié)合根底上構(gòu)建的寬帶、高速、綜合、廣域型數(shù)字化電信網(wǎng)絡(luò)的時代。網(wǎng)絡(luò)時代打破了傳統(tǒng)時代中的繁瑣、低效率及局域性等弊端，因此，教育形式不能一成不變。

2、二、高一學(xué)生的心理特征及學(xué)業(yè)情況高中是教育層面上很重要的一個階段，高一作為高中的起點，也是打好根底的關(guān)鍵時刻，更需要學(xué)生好好調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)上陣。高一學(xué)生剛從中考的氣氛中解放出來，雖知識層面有一定的根底，對事物有一定的認知程度，但把控才能不強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的抵抗力普遍偏弱，部分學(xué)生無法適應(yīng)課程的增多及作業(yè)量的增加，思想政治意識相對薄弱。從學(xué)業(yè)情況來看，高一學(xué)生政治課根底較差，成績普遍處于低位程度，間接導(dǎo)致思想政治課興趣度不夠，注意力分散等毛玻并且學(xué)生家長自身情況對學(xué)生的影響，包括家長培養(yǎng)子女的方向、家長的政治素養(yǎng)等，也不容小覷。三、傳統(tǒng)思想政治課程的問題本課題意在著重創(chuàng)新，自然需要比照一下傳統(tǒng)政治課的

3、授課形式，據(jù)我教學(xué)期間觀察，現(xiàn)闡述一下我眼中傳統(tǒng)政治課問題：1背書式教學(xué)：當前很多學(xué)校政治教師授課時僅僅是將書本內(nèi)容以口頭方式表達，這種低效率教學(xué)方式無法鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題的才能，學(xué)生唯一想到的就是死記硬背應(yīng)付考試，這種方式有待淘汰。2教學(xué)資源匱乏：很多學(xué)校教學(xué)設(shè)備少而落后，并存在限用對象情況。此外，即使開放使用，由于教學(xué)形式單調(diào)，缺乏實際題材加以配合引導(dǎo)，課堂照舊毫無活力可言。3師資力量薄弱：從我所從事學(xué)?，F(xiàn)狀來看，政治教師資源相對匱乏，一個教師帶5-6個班，這樣導(dǎo)致教師自由時間減少，相應(yīng)教師間交流學(xué)習(xí)的時機減少，教師自我改進提升的時機減少，長期的勞累也導(dǎo)致教師上課疲憊，自然良好的

4、課堂效果也會隨之成為泡影。四、網(wǎng)絡(luò)時代下思想政治課程的創(chuàng)新前面說了那么多情況或者問題，也只為我發(fā)表對思想政治課堂意見做鋪墊，我主要從三個角度闡述：第一，綜合方面：1.教師知識儲藏問題：政治教師也需多花時間課外學(xué)習(xí)、儲藏知識，政治課不僅是書本教學(xué)，更是結(jié)合時勢發(fā)表看法，培養(yǎng)的是思維；2.網(wǎng)上課程的開展及監(jiān)視：課堂上時間是很有限的，因此，教師提供授課平臺，同時適當催促家長監(jiān)視學(xué)生網(wǎng)上開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)意識；3.學(xué)習(xí)小組的成立：開課第一天前即可成立學(xué)習(xí)小組五人一組，以小組為單位鼓勵學(xué)生互相交流，有選擇性每周匯總不懂問題上交自主性，教師答疑；4.校園網(wǎng)站設(shè)計：思想政治課最大的平臺源自生活，

5、可適當建議學(xué)校完善校園網(wǎng)站的模塊設(shè)計，可將整治時勢放在最顯眼的模塊，開拓學(xué)生對社會動態(tài)的感知才能；5.答疑及咨詢中心的設(shè)立：建議學(xué)校成立政治答疑平臺用于解決學(xué)生平時政治課問題。第二，分化來看：課前：1.精巧教案制作文字+圖片+影像+符號等，合題而精巧的教案能吸引學(xué)生注意力、直觀；2.溫課時間足：良好的基礎(chǔ)是成功的開始，只有復(fù)習(xí)內(nèi)容充分，才能說得溜；3.結(jié)合課表情況考慮學(xué)生身體狀態(tài)，調(diào)整開課開始白；4.視頻播放：增加課堂的吸引力，為上課提問做鋪墊。課中：1.擅長觀察：政治課相對部分學(xué)生而言是比較枯燥的，教師上課時需觀察學(xué)生課上狀態(tài)，針對注意力分散、打瞌睡等情況學(xué)生應(yīng)適當提醒；2.課外知識填充：教

6、師上課光涉及學(xué)習(xí)必定會降低效率，適當引用課外話題，借題外話表達相關(guān)書本知識，更有助于調(diào)動學(xué)生的積極性；3.師生互動不可少：上課提問只是對上課效果的反響，不可缺，教師應(yīng)當挑選學(xué)生較為感興趣的話題提問或許事半功倍；4.課后作業(yè)課上解決：學(xué)生最討厭做作業(yè)，幫助學(xué)生減輕壓力可提升學(xué)生對科目的迎合度，側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生上課積極性。課下：少量任務(wù)的布置。學(xué)生壓力較大，進步課堂效率比課后多做題更重要，催促學(xué)生回去抽空看書、看新聞或者按時參與學(xué)習(xí)活動，安排相應(yīng)的時間進展交流。第三，模塊類別：政治生活：建議政治教師取消課后作業(yè)制，取而代之，每天一那么要問或漫畫或故事等發(fā)表自己的看法1分鐘，第二天抽查；經(jīng)濟生活：實行習(xí)題制針對需要演算的知識點+場景分析舉例說明；生活與哲學(xué)：師生交流揚長避短+每日一題培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及獨立考慮才能。五、總結(jié)概述思想政治課是道德教育的根底，是培養(yǎng)國之棟梁的基石，