大班科學(xué)動物的自我保護(hù)教案反思

1、大班科學(xué)動物的自我保護(hù)教案反思這是大班科學(xué)動物的自我愛護(hù)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、明白動物會用各種方法愛護(hù)自己，順應(yīng)生存，初步了解動物自我愛護(hù)的幾種方法。2、能用連貫的語言描述動物的自我愛護(hù)，有愛護(hù)動物的初步意識?；顒訙?zhǔn)備：1、動物愛護(hù)自己的視頻。2、動物的圖片，ppt?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入：1、提問：好友你們都明白哪些動物呢？我請小好友來說一說，但是老師有一個(gè)要求，你說的小動物要和別人的不一樣。2、提問：假如當(dāng)小動物遇到危險(xiǎn)時(shí)，想想會是怎樣愛護(hù)自己的呢？二、自我愛護(hù)法（一）利用身體顏色愛護(hù)自己。1、提問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？2、小結(jié)

2、：動物使自己身體的顏色與四周環(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或躲避敵人的侵害，這種用顏色來愛護(hù)自己的方法叫愛護(hù)色。3、讓我們來看看還有哪些也是用愛護(hù)色來愛護(hù)自己的呢？（毛毛蟲身上的顏色很艷麗，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的；青蛙身體的顏色會伴著季節(jié)而轉(zhuǎn)變；變色龍會隨環(huán)境的改變而轉(zhuǎn)變顏色；豹子身上的顏色，與它四周環(huán)境的顏色很相近；北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的，蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不簡單被別人發(fā)現(xiàn)，梅花鹿身上的花紋，與四周叢林的顏色很像，可以隱藏自己。竹節(jié)蟲瘦長的身體猶如竹枝，兩者顏色也難分你我。顏色斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片

3、枯黃的樹葉，落在地上混雜在樹葉中。）（二）利用裝死來愛護(hù)自己1、講解并描述故事：今日有只小動物遇到了非常危險(xiǎn)的事情，我們一起來看看它遇到了什么事？（視頻）2、提問：小羚羊遇到了什么事？它為什么要這么做呢？3、小結(jié)：小羚羊是為了愛護(hù)自己不被吃掉，才想出裝死的方法逃命呢！在我們自然界中還有許多的動物都會通過不同的方法來愛護(hù)自己呢！如狐貍也是通過裝死的方法來愛護(hù)自己的，負(fù)鼠，河豚，金龜子在樹上，遇到鳥吃時(shí)，紛紛從樹上落地，腳朝天裝死，鳥不吃死蟲，金龜子死里逃命。）（三）利用放臭氣愛護(hù)自己1、猜一猜：黃鼠狼是用什么方法來愛護(hù)自己的呢？2、小結(jié)：當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)分，黃鼠狼會放出一股劇烈的臭氣，從而逃脫危險(xiǎn)

4、。（甲蟲遇到敵害，會噠噠地連續(xù)放射化學(xué)炮彈，并伴有輕煙和怪味，敵害不敢再追。）（四）利用斷尾愛護(hù)自己1、提問：當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)的時(shí)分，又是怎樣愛護(hù)自己的呢？2、小結(jié)：小壁虎會掙斷自己的尾巴來愛護(hù)自己，還有一些其他的動物也會用這種方法來脫離危險(xiǎn)。（螃蟹被強(qiáng)敵抓住腳，會立刻斷去被抓的腳，乘機(jī)逃命，這是丟卒保車戰(zhàn)術(shù)。（五）利用噴墨愛護(hù)自己1、師：生活在海洋里的動物也有愛護(hù)自己的方法，看看烏賊是怎樣愛護(hù)自己的？2、小結(jié)：原來烏賊的頭部有兩個(gè)興旺的大眼。頭部以下是軀干部，外面包著囊狀的外套膜。烏賊運(yùn)動快速，當(dāng)遇到敵害侵害時(shí)能很快逃走。此外烏賊的體內(nèi)還有一個(gè)墨囊，里面有濃黑的墨汁，能在遇到敵害時(shí)快速噴出，

5、將四周的海水染黑，掩護(hù)自己逃命。3、總結(jié)：讓我們一起來看看動物愛護(hù)自己的方法有用愛護(hù)色、裝死、臭氣、斷尾、噴墨這些方法，除了這些還有許多，如斑馬受到攻擊時(shí)，大家緊緊地圍成一個(gè)圓圈來愛護(hù)自己，長頸鹿的腳很長，跑得很快，而且它的腳上長著鐵錘般的蹄，足足有30厘米長，遇到猛獸，長頸鹿群起用蹄猛踢。豪豬的身上披著鋼針那樣銳利無比的棘刺，所以抵御敵害的本事非常高超。它遇到敵害來襲，將身體后部的棘毛豎起，互相摩擦，發(fā)出唰唰的聲響，向敵示威。假如敵害連續(xù)進(jìn)攻，它就倒轉(zhuǎn)身子，后腳一蹬，以反面和尾部朝著敵害沖。敵害若被刺中，針毛就留在肌肉里，痛苦難忍。所以狼、狐等都明白豪豬的厲害，都不敢招惹它。刺猬一旦遇到敵害

6、，趕緊縮頭縮腳，將整個(gè)身軀向腹部卷起，豎起硬刺，形成刺球，使獵狗之類的動物對它無可奈何，小好友們也可以回去問問爸爸媽媽，還有哪些動物是怎樣愛護(hù)自己的。三、游戲穩(wěn)固內(nèi)容1、提問：看來小動物愛護(hù)自己的方法真是多種多樣。你最喜愛哪種小動物愛護(hù)自己的方法，為什么？2、師：這里有剛剛我們看到的全部小動物的圖片，請到的小好友上來抽一張。你抽到哪個(gè)小動物就扮演哪個(gè)小動物。當(dāng)音樂一響起，就說明要吃你的動物來了，怎么辦呢？你就要用你扮演的小動物的方法來愛護(hù)自己，看誰模擬的最像！教育活動3、總結(jié)：小好友，我們剛剛了解了許多的小動物它們都用不同的方法來愛護(hù)自己，我們小好友們更不應(yīng)當(dāng)損害它們，應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛護(hù)他們，讓小動物和我們和諧的生活在一起。教學(xué)反思：整個(gè)教學(xué)活動的氣氛很活潑，幼兒們的答復(fù)也很主動，本次活動的實(shí)施在課前我搜集各種有關(guān)動物愛護(hù)自己的資料。在活動中開頭通過創(chuàng)設(shè)問題情境、通過故事引出課題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。然后利用圖片給動物按自我愛護(hù)方法分類，使幼兒進(jìn)一步加深了對動物自我愛護(hù)方法的理解。激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，自由介紹動物愛護(hù)自己的方法，調(diào)動了幼兒的主動性。第