中班主題教案：學(xué)會(huì)關(guān)愛教案及教學(xué)反思

1、Word - 5 -中班主題教案：學(xué)會(huì)關(guān)愛教案及教學(xué)反思活動(dòng)一：我喜愛的人設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒在集體前講自己最喜愛的人及喜愛這個(gè)人的緣由，鼓舞幼兒樂觀參加談話活動(dòng)，學(xué)習(xí)清晰連貫地表述個(gè)人見解，體味與伙伴共享的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、要求幼兒在用心聆聽別人談話中，發(fā)覺別人談話的特點(diǎn)。2、鼓舞幼兒說出自己最喜愛的事以及喜愛的理由，表述自己的情感，與伙伴共享歡樂。3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。活動(dòng)預(yù)備：1、每人帶一張自己最喜愛的人的照片。2、紙和臘筆人手一套?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引出談話話題。幼兒將帶來的照片放在桌上，背面朝上。;來源;大.考吧幼師網(wǎng);老

2、師與幼兒玩猜一猜的嬉戲。老師輪番指某一幼兒說：你最喜愛的人是媽媽，或是你最喜愛的人是爺爺。老師猜對了，這名幼兒就將相片正面朝上，嬉戲舉行三四次(即找三四名幼兒)，然后讓幼兒找旁邊的伙伴，相互猜一猜對方最喜愛的人是誰?2、引領(lǐng)幼兒圍繞我最喜愛的人這一主題自由交淡。幼兒相互猜過后，老師提出問題讓幼兒自由交淡：你最喜愛誰?你為什么喜愛他?幼兒與旁邊伙伴輪番交淡，老師輪番參加幼兒的談話，準(zhǔn)時(shí)引領(lǐng)幼兒圍繞話題談話，不跑題。同時(shí)鼓舞幼兒要樂觀舉行交談，也提示他們不能只顧自已說，也要關(guān)懷那些不開口的小伴侶。還要注重提示個(gè)別幼兒不搶著講，注重聽，別人講過后，自己再講。3、拓展談話范圍，學(xué)習(xí)新的談話閱歷。(1)

3、集體談話。讓幼兒在集體前講自己最喜愛的人，及喜愛這個(gè)人的緣由。(2)用提問方式拓展談話范圍：你除了喜愛家里的人，還喜愛誰?為什么喜愛他?老師以平行談話的方式，協(xié)助幼兒打開思路。也可以協(xié)助幼兒分析某一幼兒的談話內(nèi)容。與此同時(shí)，老師可以讓幼兒思量剛才某某小伴侶說自己喜愛的人時(shí)，他是怎么說的?他說的有沒有跟別人不一樣的地方?他說話時(shí)表情怎么樣?說話是不快不慢，還是太快或太慢了?讓幼兒研究分析，增加對說話內(nèi)容和方式的敏感性。4、請幼兒畫一張畫送給自己最喜愛的人。(可以是家里的人或者是別人)活動(dòng)延長：(繪畫)我最喜愛的人?；顒?dòng)二：關(guān)懷生病的小同伴活動(dòng)目的：1、體悟生病小同伴的感觸。2、學(xué)習(xí)用自已力所能及

4、的、多樣的方式向生病小同伴表述自已的關(guān)懷?；顒?dòng)預(yù)備：1、空白磁帶、錄音機(jī)。2、畫紙、彩筆、膠水等。3、各種蠟光紙、皺紙和廢舊材料?；顒?dòng)過程：一、引出話題這幾天咱們班誰沒來?他可能怎么了?老師告知幼兒，生病在家。1、引領(lǐng)幼兒體悟生病小同伴的感觸以前你自已生病時(shí)有什么感覺?(疼痛、難受;郁悶、孤獨(dú);惦念教師和小伴侶;因?qū)W不了本事而焦急等。)你生病時(shí)希翼別人怎么樣?(希翼別人關(guān)懷我、問候我，小伴侶想我、和我說話等。)想一想：現(xiàn)在生病在家會(huì)有什么感覺?2、引領(lǐng)幼兒體悟生病小同伴的情緒，明了會(huì)和自己生病時(shí)一樣難受、炳悶、惦念小伴侶、希翼有人關(guān)懷等。3、研究如何關(guān)懷生病的不同伴你們想嗎?我們怎樣才干讓他知

5、道我們想他?生病了，我們可以怎么關(guān)懷他?可以為他做點(diǎn)什么?4、引領(lǐng)幼兒互相研究、溝通，并按照幼兒的回答，予以絕對或引領(lǐng)。如，絕對大家想去探望的主意，引領(lǐng)幼兒思量：假如全部的小伴侶都去他家，會(huì)不會(huì)影響他歇息。小結(jié)：小伴侶想的方法真好，一定會(huì)特殊興奮。二、分組活動(dòng)1、教師介紹各組的活動(dòng)內(nèi)容：錄音、畫畫、做手工等。幼兒自由挑選活動(dòng)，老師觀看、指導(dǎo)，如指導(dǎo)錄音組幼兒說說想對說些什么心里話，要求幼兒錄音時(shí)逼近錄音機(jī)，一個(gè)接一個(gè)說清晰，不要幾個(gè)人同時(shí)大聲說;指導(dǎo)畫面、做手工的幼兒說說為什么要做這個(gè)小禮物。按照幼兒回答的狀況，予以相應(yīng)的引領(lǐng)，重點(diǎn)協(xié)助幼兒明確小禮物是為生病小同伴做的，目的是希翼生病的小同伴興奮并早點(diǎn)康復(fù)。2、成績溝通與出示集體聽錄音。請34名做禮物的幼兒介紹其作品，老師可引領(lǐng)幼兒說說做了什么禮物，給誰做的，為什么做這個(gè)禮物等，協(xié)助幼兒進(jìn)一步明確做禮物的目的。3、小結(jié)：收到我們給他的錄音帶、小禮物，一定會(huì)特殊興奮。我們班的小伴侶這樣關(guān)懷他，他的病一定會(huì)很快好起來。以后，不管是小同伴，還是爸爸媽媽或別人生病時(shí)，我們都