小班社會實(shí)踐活動方案

1、第 第 頁小班社會實(shí)踐活動方案 地點(diǎn):惠澤公園 1.活動對象:小班四個班的全部孩子。 2.老師安排:孩子分成兩組排隊，每班兩個老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。 設(shè)計理念: 現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，父母的過分溺愛讓我們的孩子失去了工作的機(jī)會。為了培育幼兒喜愛勞動的意識，體驗勞動的歡樂，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選擇了一個靠近幼兒園的公園作為活動場所，讓幼兒通過觀測公園的美景和地面垃圾的對比，自己撿起和扔掉東西。 一、活動目的: 1.親身體驗撿東西扔?xùn)|西的勞動樂趣。 2.萌發(fā)孩子對勞動的喜愛。 3.激發(fā)孩子的環(huán)保意識。 4.提高孩子的社會實(shí)踐技能，培育孩子的團(tuán)隊意識。 二、活動: 紅星幼兒園走過過公路去公園撿

2、起草坪和地上的垃圾清點(diǎn)人數(shù)，回到幼兒園。 三?；顒有枨蠛皖A(yù)備: 每班安排兩名家長隨隊幫助本班老師。 老師:畢景宇興亞尼白玲媛哲小雨 負(fù)責(zé)人:畢靖宇、吳、白凌源、哲芳 1.做好活動前的動員工作，設(shè)計好路徑。 2.預(yù)備物品:每人帶一個帶攝像旗的垃圾袋。 四。拓展活動:要求孩子回家后向父母和家人宣揚(yáng)不要亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境。 小班社會實(shí)踐活動方案二 一、設(shè)計思路: 為了開闊孩子的視野，增長見識，親近自然，感受生活，讓孩子感受春天的季節(jié)特點(diǎn)和植物與自然接觸的生長過程，走進(jìn)田間地頭，感受農(nóng)民的樂趣。我們班組織了一次草莓采摘的社會實(shí)踐活動，“相約春天，走進(jìn)自然”。 二、活動時間: 2010年4月23日星期六

3、上午9點(diǎn)。 三。活動目標(biāo): 1.讓孩子感受春天的季節(jié)特征和植物接觸大自然的生長過程。 2.培育孩子主動動手和相互協(xié)調(diào)的技能。 3.通過活動增進(jìn)家長與同齡人的溝通，充分體驗參加社會實(shí)踐活動的歡樂。 四。地點(diǎn): 通北路草莓園 動詞 verb的縮寫參加者: 報名參與社會實(shí)踐活動的孩子和家長 不及物動詞活動流程: 1.大家湊在一起，老師們講一些安全事項。 司；整個活動過程中，請首先留意安全，照看好自己的孩子，并聽從集體安排，中途不要單獨(dú)行動。 2.草莓采摘開始。 向家長和孩子介紹草莓的知識，指導(dǎo)他們采摘成熟的草莓。 3.送草莓 請寶寶的父母吃他們摘的草莓，增進(jìn)親子關(guān)系。 4.集合返回，整個過程結(jié)束。

4、小班社會實(shí)踐活動方案三 老少皆宜的樂趣 -和我的祖父母玩得快樂。 上海市松江區(qū)仁樂幼兒園張愛欽 主持人:張老師 目標(biāo)受眾:老師、家長、全部兒童和福利院老人。 活動:20*年9月17日 地點(diǎn):福利院 活動前預(yù)備階段: 與美院的魯?shù)掳矤幷摶顒印?1.了解魯?shù)掳怖先说南埠?，初步擬定活動計劃。 2.把我設(shè)計的活動方案拿給魯?shù)掳部?，爭論可行性，征求看法，修改?3.與魯?shù)掳矤幷摃霾贾?，醫(yī)院將預(yù)備(演講人，老年人演講，)。 4.把標(biāo)語和禮物拿到福利院，和福利院商量活動時間。 第二，開家長會。 第三，排練節(jié)目。 1.精選節(jié)目內(nèi)容:兒歌、時裝秀、樂器、家長獨(dú)奏。 2.節(jié)目需要預(yù)備的東西:磁帶、VCD、音箱、

5、樂器(長笛、琵琶、電子琴)、各種衣服、羽毛球拍、墨鏡、帽子、背包。 3.改編兒歌我們長大了。 4.為時裝表演選擇音樂。 5.同意父母的計劃。 5.選擇兒童并排練節(jié)目。 四。禮物 1.家長和孩子預(yù)備:各種零食、餅干、糖果、水果、生活用品(肥皂、毛巾、牙膏等)90份左右。)和小藝術(shù)品。 2.老師預(yù)備:小伙伴做60朵紅花，50包云餅，幾斤香蕉。 動詞 verb的縮寫交通(汽車) 設(shè)計理念: 孩子們被老人包圍著。由于對子女無條件的付出，子女很少主動關(guān)懷和尊敬老人。孩子天真活潑，口頭說教往往對孩子沒用。帶孩子走出幼兒園，走向社會，讓他們自己去體驗和觀測，最能促進(jìn)孩子的身心進(jìn)展。所以，帶孩子去福利院，和爺

6、爺奶奶一起活動。在老師和家長的引導(dǎo)下，孩子可以主動和爺爺奶奶溝通，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)懷和尊敬老人的感情。要達(dá)到教育的目的，可以在活動中滲透關(guān)愛老人、尊敬老人的思想，讓愛老人、尊敬老人的教育簡單被孩子接受。同時也給家長一個思想教育，可以達(dá)到更好的教育效果。 活動目標(biāo): 1.去福利院，和爺爺奶奶一起活動，體驗和爺爺奶奶一起玩游戲的歡樂。 2.在老師和家長的引導(dǎo)下，情愿主動和爺爺奶奶溝通，初步有了關(guān)懷和尊敬老人的感情。 重點(diǎn):體驗和爺爺奶奶一起玩游戲的歡樂，對老人有關(guān)懷和尊敬的感情。 困難:情愿主動和爺爺奶奶溝通。 預(yù)備工作: 1.場地布置，40個塑料凳子，一瓶給孩子的水。 2.10臺相機(jī)、標(biāo)語

7、、錄音機(jī)、磁帶、vcd和塑料筐。 3.禮物:家長和孩子一起預(yù)備，做一些紅花和云餅。 4.節(jié)目:兒歌(我們長大了)、樂器表演、時裝秀(各種衣服、羽毛球拍、墨鏡、帽子、背包)、家長獨(dú)奏。 5.提前和福利院領(lǐng)導(dǎo)爭論活動全過程。 6.交通(汽車) 活動流程: 第一，老師的話。 心愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩子們，你們好！今日我們和誰一起玩游戲？是的，今日我們和爺爺奶奶在福利院。你快樂嗎？(快樂) 第二，老人代表發(fā)言，孩子提問。 1.現(xiàn)在請爺爺奶奶講一講他們在福利院的生活(老人代表發(fā)言)。 2.小伙伴，老師覺得你肯定有許多問題要問爺爺奶奶吧？(孩子向爺爺奶奶提問) 3.老師總結(jié):福利院是老人生活的地方

8、。由于父母工作忙，沒時間照看爺爺奶奶，就送去了福利院。 4.爺爺奶奶努力工作。我們送給他們一朵大紅花(給孩子們的花)。 第三，節(jié)目表現(xiàn)。 老師:我們在幼兒園學(xué)了許多技能。今日，讓我們給爺爺奶奶看看。 1.兒歌(我們長大了) 2.時裝表演會 3.樂器演奏 4.父母獨(dú)唱 第四，逗爺爺奶奶快樂。 老師:剛才我們表演了這么多精彩的節(jié)目。爺爺奶奶真的很快樂。我們怎樣才能讓他們更歡樂？(兒童爭論) 1.獻(xiàn)禮，竊竊私語。 (展示橘餅)老師:平常爺爺奶奶照看你。今日讓爸爸媽媽和孩子給爺爺奶奶送橘子蛋糕。 2.父母和孩子給爺爺奶奶送橘子蛋糕。 動詞 verb的縮寫參觀福利院。 1.老師:你能讓爺爺奶奶帶我們?nèi)ニ?/p>

9、們住的地方嗎？ 2.孩子們和他們的祖父母和父母一起參觀福利院。 6.拍照道別。 老師:為了留住這美妙的一刻，我們和爺爺奶奶合影好嗎？(拍照) 老師:我們很快就要離開爺爺奶奶了。跟他們說再見。我們過會兒來看你。(告辭) 附: 通知一:因教學(xué)活動需要，我們小班(3)將于6月6日(星期四)下午6: 30邀請家長(家長或媽媽)參與園內(nèi)家長會。會議很重要，請務(wù)必參與。感謝您的合作！ 通知二:請于6月17日上午7: 45來到幼兒園，與您的孩子一起參與“和爺爺奶奶在一起”活動?；顒訉⒃谛鲁歉＠哼M(jìn)行。家長、老師和孩子一起坐車，請給孩子帶一瓶礦泉水。盼望準(zhǔn)時參與，感謝合作！ 活動反映: 我在幼兒園“融合教育”

10、這個總題目的基礎(chǔ)上，組織我班的孩子、家長、福利院的爺爺奶奶一起玩，帶著孩子走出幼兒園，走向社會，充分考慮孩子的身心進(jìn)展，讓孩子在活動中積極體驗和學(xué)習(xí)。整個活動以孩子、家長、老人為中心，以老師為穿針引線和組織者，從而完成活動目標(biāo)。 首先，在活動中豐富了孩子的社會知識，拓展了生活閱歷。子女懂得照看老人，給父母一個思想教育。其中，“向老人提問”讓孩子明白老人關(guān)懷老人，“表演節(jié)目”讓孩子體驗勝利的歡樂，讓老人快樂，“獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮、竊竊私語”為孩子制造主動與老人溝通的機(jī)會，“參觀福利院”進(jìn)一步讓孩子與老人溝通。這一系列的活動可以達(dá)到更好的教育效果。 其次，本次活動的勝利，離不開老師們的充分預(yù)備和細(xì)心設(shè)計，也離不開福利院魯?shù)掳驳拇罅χС趾图议L們的協(xié)作。整個活動使學(xué)科的總體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。 在活動中，老師要關(guān)注孩子的情感“投入”狀態(tài)，充分