對(duì)老師職業(yè)體驗(yàn)感悟100

1、對(duì)老師職業(yè)體驗(yàn)心得100對(duì)老師職業(yè)體驗(yàn)心得100篇一教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達(dá)專業(yè)化水平的 基本素養(yǎng)要求。在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì) 伍，就務(wù)必進(jìn)一步強(qiáng)化和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi) 涵。當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把使命教育放在師德建設(shè)的首位是 十分必要的。使命，是一個(gè)成熟的人對(duì)自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)臐摿托袨椤?正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)，一名人 民教師，他的使命無(wú)處不在，如果沒(méi)有使命意識(shí)，就不會(huì)明白自我的職守，不會(huì)明 確自我肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。

2、因此，我們務(wù)必知使命、明使命、負(fù)職 責(zé)、盡使命。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的 將來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提升、自我完善，才干更好的履行教育這神 圣的使命?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn) 題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn) 代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才干做一個(gè)長(zhǎng)期的現(xiàn)代人，“我們做教師的人，務(wù)必 天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才干有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。教師要不斷的更新 教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知 識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教

3、學(xué)手段提升工作效率;不斷 的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽施行、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放 松，必須要鞭策自我，努力跑在同學(xué)前頭引導(dǎo)同學(xué)，這是我們應(yīng)有的使命。一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才干可繼續(xù) 發(fā)展，才干更好的履行自我的使命。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研 究者的眼光審閱和分析教學(xué)理論和教學(xué)施行中的各種問(wèn)題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成 規(guī)律性的熟悉。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才干使教師從平凡的，極其平凡 的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方 向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，一一這是創(chuàng)造性的勞作態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興

4、 趣，靈感的源泉。教師只要加強(qiáng)自我的科研意識(shí)，把自我的課堂、班級(jí)當(dāng)成自我 的“實(shí)驗(yàn)室、“試驗(yàn)田，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為 局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從 事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的 職業(yè)生涯展示了新的期望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的使命，激勵(lì)著教師們 長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正一位位名師、大 師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所 在。對(duì)老師職業(yè)體驗(yàn)心得100篇二當(dāng)今社會(huì)職業(yè)倦怠甚至抑郁的狀況比比皆是，關(guān)于教師職業(yè)倦怠的

5、消除與緩 解，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)資料，我認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面進(jìn)行。一、保持做教師的新鮮感，對(duì)工作充滿激情，對(duì)教育事業(yè)有神圣的追求。教師要熟悉到長(zhǎng)時(shí)間做一種重復(fù)性的工作是有價(jià)值的，有意義的，內(nèi)心深處要 堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。當(dāng)教師不是為了追逐名利，我們最大的收獲就是給同學(xué)良 好的影響，伴隨他們健康成長(zhǎng)。不可否認(rèn)的是，當(dāng)教師達(dá)到教學(xué)的顛峰之后，通常 會(huì)對(duì)之失去興趣，但優(yōu)秀教師是能夠從一而終的。因此，教師要想使自己教學(xué)成 功，就必須銘記一點(diǎn)：無(wú)論這門課你教過(guò)多少遍，對(duì)同學(xué)而言，都是新知識(shí)。同時(shí) 教師應(yīng)對(duì)自己的工作保持適中的期望值，要充滿一種個(gè)人成就感。二、熱愛(ài)教學(xué)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)，努力與同學(xué)構(gòu)建融洽的師生關(guān)

6、系。師生間的互相尊重、理解、信任，有助于營(yíng)造一種和諧舒適的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué) 更容易把精力放在學(xué)習(xí)上，對(duì)教師也會(huì)表示好感和尊敬。教師要常常激勵(lì)同學(xué)，真 誠(chéng)贊揚(yáng)同學(xué)的長(zhǎng)處，以發(fā)展的眼光看待那些所謂的“問(wèn)題同學(xué)，努力去理解每個(gè) 同學(xué)各方面的興趣和愛(ài)好，與之進(jìn)行優(yōu)良的溝通。三、積極參加教研活動(dòng)，自我充電，不斷提升業(yè)務(wù)水平。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者，懂得教育是促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展的過(guò)程，而不僅僅 是使其獲取知識(shí)的過(guò)程。教師應(yīng)具有淵博的學(xué)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件讓同學(xué)主動(dòng)探究新知。教師應(yīng)潛心教研教改，開(kāi)拓革新， 勤懇務(wù)實(shí)。教師的自我充電有助于產(chǎn)生新的教學(xué)理念，防止產(chǎn)生“燃盡的感覺(jué)，

7、重新喚醒教師對(duì)教學(xué)的激情。四、保持優(yōu)良的人際交往，協(xié)調(diào)處理好各方面的社會(huì)關(guān)系。教師除保持融洽的師生關(guān)系外，還應(yīng)與教育領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)良溝通，與同事融洽相處， 與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作，當(dāng)然也少不了充滿溫馨的的家庭成員關(guān)系與親朋關(guān)系。五、保持心理健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，緩解壓力。教師要正確熟悉壓力，積極面對(duì)工作，樂(lè)觀向上，合理調(diào)節(jié)情緒，克服碰到的 各種心理問(wèn)題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移調(diào)控、宣泄調(diào)控，合理調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，改善睡 眠、飲食等方面不良習(xí)慣，強(qiáng)化體育鍛煉。關(guān)于教師職業(yè)倦怠的緩解，社會(huì)也應(yīng)建立相應(yīng)的支持系統(tǒng)，建立合理的社會(huì)期 待，給處于倦怠期的教師以支援和協(xié)助，幫助他們減輕壓力，但是完全緩解職業(yè)倦 怠主要靠教師本人。對(duì)老

8、師職業(yè)體驗(yàn)心得100篇三暑假期間我參加了 XX省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽(tīng)了 XX教授關(guān)于 教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)?。首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說(shuō)是瞬 息而變的事實(shí)一一同學(xué)的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師?應(yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。 聽(tīng)過(guò)專題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民， 也是學(xué)校，我們先輩和同學(xué)對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師嚴(yán)以律己的必 然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄阂?、大學(xué)教師的地位與作用教育，

9、是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承當(dāng)者就是教師。教師傳遞人類的文化 科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而 艱巨。人們用百年樹(shù)人來(lái)表達(dá)教師工作的深入意義，用辛勤的園丁、人類靈 魂的工程師來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教 師，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。 而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會(huì)作用，構(gòu)成其特別的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特別的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng) 高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科 學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育

10、所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提 高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的興盛，綜合國(guó)力的加強(qiáng)，社會(huì)的整體 進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì) 量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人 類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué) 教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)興盛、政治民主、人類進(jìn)步 緊密聯(lián)系在一起，用學(xué)者、專家來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè) 國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又

11、是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家、學(xué)者的身 分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，參加社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)服務(wù)。在 現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn)，對(duì)重大事件的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái) 上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。由此可見(jiàn)，大學(xué)教師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是 由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來(lái)有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。人民 關(guān)于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇?著學(xué)問(wèn)道德。所謂道之所存，師之所存也，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王， 關(guān)于自己的老師，也不得不執(zhí)弟子禮，所謂當(dāng)其為師，則弗臣也，以表示對(duì)教誨 自己的師長(zhǎng)的尊敬。二

12、、大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才；第二發(fā)展科學(xué)；第三 直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)本文來(lái)源：職能，主要依靠廣大教師。大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的 主要任務(wù)。每位教師必須努力教書(shū)育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn) 真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大同學(xué)身心發(fā)展與教育關(guān)系的 規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展大同學(xué)的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力 提升教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過(guò)科學(xué) 研究，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的 提升。

13、有的科研課題，教師可以組織同學(xué)參加，通過(guò)科研活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)同學(xué)的研究能 力和動(dòng)手操作能力?？梢?jiàn)，教學(xué)與科學(xué)研究工作是互相促進(jìn)的，關(guān)于專任科研工作 的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才。為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來(lái)越緊密?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國(guó)家許多高科技研究在 大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開(kāi)發(fā)來(lái)自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校 為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過(guò)教師的工作實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際、了解社會(huì)、了解國(guó)情，理論 聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)解決問(wèn)題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提升教學(xué)與科研的水平，提

14、升教 學(xué)質(zhì)量。大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用。對(duì)老師職業(yè)體驗(yàn)心得100篇四9月12日下午，我們迎來(lái)了第一思源學(xué)校的馬德軍校長(zhǎng)。馬校長(zhǎng)在報(bào)告中所 舉的例子中，每個(gè)故事都令人值得深思，值得回味，時(shí)而繁重，時(shí)而喜悅。我深 知，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。馬校長(zhǎng)給我們做了幾個(gè)方面的匯報(bào)：什么是幸福？如何才干做一個(gè)幸福的教 師？把學(xué)校的發(fā)展與自己的榮辱視為一體。什么是幸福？幸福就是能夠快樂(lè)地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教 師的幸福來(lái)源于哪里？來(lái)源于主觀和客觀兩方面，來(lái)源于自身的成長(zhǎng)與同學(xué)的發(fā)展 所帶來(lái)的教育成功，來(lái)源于教育智慧。其實(shí)幸福離我們這么近，可是誰(shuí)遮

15、擋住了我 們尋找幸福的眼睛？每每看到這句話，我就不由自主 的陷入了思索，是為班上那些 調(diào)皮頑皮的孩子，還是那總是覺(jué)得付出與收入不成正比的不滿足，或是為了那林林 總總應(yīng)付不完的檢查？當(dāng)我們天天在埋怨累死了，氣死了的時(shí)候，幸福已如肥皂泡 般無(wú)奈的破滅了。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深的體會(huì)到，做個(gè)幸福的教師就應(yīng)該做到：一、保持優(yōu)良的心態(tài)，守住心靈的那份寧?kù)o。在人欲橫流的今天，如果你成天只想著要升官發(fā)財(cái)出名，你就永遠(yuǎn)不會(huì)感到幸 福；如果你一心想著別人有的我都要有，你又怎么能夠幸?？鞓?lè)？如果你凡事都要 求自己能夠做得盡善盡美，恐怕你也難以幸福快樂(lè)。培養(yǎng)一種縱向比較和向后比較 的能力，把今天的自己和昨天的自己比

16、，把生活和不如自己的人比，不求飛黃騰 達(dá)，不求一夜成名，只求日有所進(jìn)，在精神的世界里不斷辛勤耕耘，把自己的飯碗 當(dāng)成職業(yè)，把自己的職業(yè)做成事業(yè)，你就會(huì)找到幸福。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：敬業(yè)是一種美 德，樂(lè)業(yè)是一種幸福，創(chuàng)業(yè)是一種境界。我們能夠守住自己精神的家園，能夠從事 自己喜愛(ài)的事業(yè)，能夠教化一批孩子，有什么不幸福呢？二、把讀書(shū)當(dāng)作第一任務(wù)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣。要不斷點(diǎn)燃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，自主學(xué)習(xí)。讀專業(yè)書(shū)、讀文學(xué)書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)， 使自己的知識(shí)面廣博起來(lái)，才干開(kāi)闊自己的專業(yè)領(lǐng)域，才干開(kāi)拓自己的視野，才干 為自己積蓄能量。我們還要養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣，并且把這習(xí)慣保持下去。持之以恒必 有收獲。三、養(yǎng)成寫反思寫

17、體會(huì)的習(xí)慣，養(yǎng)成寫博客和交流的習(xí)慣。要向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向名師專家學(xué)習(xí)、向社會(huì)這個(gè)大百科全書(shū)學(xué)習(xí)。 只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的專業(yè)成長(zhǎng)道路上，才干開(kāi)拓出一片屬于自 己的個(gè)性藍(lán)天。其實(shí)幸福就是一種快樂(lè)心情，是一種催人向上的心態(tài)、幸福也是品味生活的一 種感受。幸福必須要我們自己去尋找，幸福必須要我們自己去感受。做個(gè)幸福的教師，不但自己幸福，也帶給同學(xué)以幸福，帶給他人幸福一這于人 于己，都是一件大好的事情。對(duì)老師職業(yè)體驗(yàn)心得100篇五大家好！非常感謝劉校長(zhǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，從教11年了，講臺(tái) 下面坐著的一直都是同學(xué)，今天突然面對(duì)這么多同行精英，我實(shí)在是有點(diǎn)緊張。唇 齒戰(zhàn)戰(zhàn)，

18、幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會(huì)，我得說(shuō)完了再吃。去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽(yáng)市青年教師素養(yǎng)提升工程大賽，今天主要 想把參賽的過(guò)程和參賽體會(huì)和大家分享下，如果能對(duì)在座的各位有所幫助，也不枉 我緊張一回。比賽一共分三輪，第一輪是筆試，主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。我大學(xué)學(xué) 的不是中文專業(yè)，但又沒(méi)能抵擋祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，所以工作以后教了語(yǔ)文。這 些專業(yè)知識(shí)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是有些難度的，但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊，所以卯 足了勁就是學(xué)。我家孩子小，白天上班也沒(méi)有太多時(shí)間復(fù)習(xí)，我就在孩子睡覺(jué)后， 趴在床角背誦、默寫、做題。一本打印出來(lái)的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多，最上面那頁(yè) 的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自

19、己出題，將整個(gè)一本課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容變成括號(hào)， 用鉛筆答了擦，擦了答，寫了一遍又一遍。沒(méi)別的辦法，笨鳥(niǎo)先飛嘛，像我這又笨 又重的，要飛起來(lái)著實(shí)有些困難。其實(shí)我這樣努力也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校就有這樣一個(gè)榜樣，我們的陳春梅老師，從 我教上語(yǔ)文開(kāi)始就一直在幫助我、指導(dǎo)我，她就是個(gè)特別認(rèn)真的人，咱們每年舉辦 教師業(yè)務(wù)能力考試，陳老師都是第一名。我想，人家現(xiàn)在還這么拼，我憑啥就放棄 了啊。趁著還算年輕，搏一把，隨時(shí)銘記“愛(ài)拼才會(huì)贏。這次的班主任比賽，我 還要接著拼。第二輪是演講和專業(yè)技能，說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)比較外向的人，比較喜愛(ài)這類展示 自我的項(xiàng)目。大家的主題都一樣一一如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而 出第一

20、點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺(jué)得 最能打動(dòng)人的就是真情實(shí)感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與同學(xué)之 間的小故事，讓人感覺(jué)既真實(shí)又親切，不是千篇一律的找問(wèn)題、表決心。另外最重 要的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要超時(shí)，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿 子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級(jí)特色介紹，如果不是自己的同學(xué)，不是 自己的管理方式，肯定講不出來(lái)。第二點(diǎn)是演講時(shí)候的個(gè)人風(fēng)采，語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、手勢(shì)，這些如果運(yùn) 用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會(huì)笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在 這方面我還算是一只靈透鳥(niǎo)，但我還是建議大家練啊，施行出真知。我

21、那時(shí)候就每 天對(duì)著鏡子、對(duì)著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說(shuō)，你要是天天 都這么對(duì)著我笑，這世界是多么美好啊！最后把我家孩子練煩了，我一想說(shuō)話就過(guò) 來(lái)捂我嘴。有的人心理素養(yǎng)好，發(fā)揮就不錯(cuò)，但是多下功夫準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。咱們這次班級(jí)特色介紹，雖然不是演講，但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講，也 要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，要運(yùn)用表情、手勢(shì)，生動(dòng)形象才干引人注意。第三輪最重要，試課，占總成績(jī)的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個(gè)人能力的 一項(xiàng)。首先還是定稿，就是做好教學(xué)制定。這時(shí)候不得不說(shuō)網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)神奇的東 西，我感覺(jué)這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂 實(shí)錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有

22、有關(guān)考試課程的部?jī)?yōu)課我都看了一遍。然 后把他們的優(yōu)點(diǎn)整合到一起，再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定出新的教 案。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要，只講知識(shí)點(diǎn)那大家都會(huì)，沒(méi)有自己的授課風(fēng)格肯定不 能拿高分。我這個(gè)人就好上課時(shí)候心血來(lái)潮給同學(xué)們唱個(gè)歌啊，編個(gè)打油詩(shī)啊這樣 的，比較人來(lái)瘋。所以我也在一些教學(xué)制定中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩(shī)。我比 賽時(shí)抽到的范進(jìn)中舉就是自己編的評(píng)書(shū)類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼，總感 覺(jué)評(píng)委老師聽(tīng)到這個(gè)導(dǎo)入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。制定完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個(gè)參賽選 手聚到一起，每個(gè)人都上去講一遍，他就挨個(gè)兒的給點(diǎn)評(píng)，挨個(gè)兒的給修改，特別 辛勞。大