2022年北京市西城區(qū)北京師大附中七年級上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、2022年北京市西城區(qū)北京師大附中七上期中生物試卷下列屬于生物的是 A珊瑚B小丑魚C恐龍化石D鐘乳石顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)一些能動的綠色顆粒?？捎脕砼袛嘣撔☆w粒是生物的是 A能移動B呈球形C體小且呈綠色D有細(xì)胞結(jié)構(gòu)下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是 A兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭下列描述體現(xiàn)生物的遺傳現(xiàn)象的是 A“一豬生九仔，連母十個樣”B“種瓜得瓜，種豆得豆”C“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”D“長江后浪推前浪”“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中描述的現(xiàn)象，體現(xiàn)的生物基本特征是 A生物需要營

2、養(yǎng)B生物能繁殖C生物能呼吸D生物能生長若想直觀形象地了解并掌握田野中動物的生活習(xí)性，最好的方法是 A多方面查閱資料B聽別的同學(xué)介紹C在實驗室觀察標(biāo)本D親自進(jìn)行野外調(diào)查下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述，不正確的是 A既可肉眼觀察，也可借助工具B觀察要按照一定的順序進(jìn)行C有些觀察結(jié)果可以制成圖表D不符合常規(guī)的觀察結(jié)果可不記錄某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查，下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖?A可選擇初一（1）班作為調(diào)查對象，因為這個班不吃的人數(shù)多B可隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來代表整體的狀況C可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)D可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析在探究“光對鼠婦生活的

3、影響”實驗中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用 m 表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是 ABCD小明為研究螞蟻的活動情況，選擇不同時間點觀察并記錄離開蟻窩的螞蟻數(shù)目。每次觀察 5 分鐘，記錄結(jié)果如表所示。以下分析合理的是 A第二天螞蟻活動最頻繁B 7:00 C 11:0015:00 螞蟻活動頻繁D螞蟻上午的活動比下午的活動頻繁下表為某組探究有關(guān)黃粉蟲幼蟲的實驗方案。該研究題目應(yīng)為 放置黃粉蟲幼蟲的位置黃粉蟲幼蟲數(shù)量A探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對其分布的影響B(tài)探究濕度對黃粉蟲幼蟲分布的影響C探究溫度對黃粉蟲幼蟲分布的影響D探究光照對黃粉蟲幼蟲分布的影響“

4、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩描寫的影響不同地區(qū)花期差異的非生物因素是 A海拔B水C光照D溫度進(jìn)入 21 世紀(jì)以來，地球上幾乎每年都至少有一種鳥類或者哺乳動物從地球上消失，你認(rèn)為主要原因是 A天敵太多B人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞或人類捕殺C動物得病D自然災(zāi)害仙人掌的葉退化成針狀是對下列哪種環(huán)境的適應(yīng) A缺少水分B缺少陽光C缺少營養(yǎng)D溫度過低生物生活在一定的環(huán)境中，下列對于生物和環(huán)境的說法中正確的是 A生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點B非生物因素只有陽光、溫度和水C生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境D同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系在下列生物之間的關(guān)系中，能夠形成競爭關(guān)系的是 A一塊玉米田中的玉

5、米和螟蟲B一片森林中的樺樹和柏樹C草原上的羊和鷹D草原上的羊和鷹蜂群中的雄蜂和工蜂下列現(xiàn)象中，主要是受陽光影響而產(chǎn)生的是 A植物根向地生長B楊樹秋冬季落葉C朵朵葵花向太陽D蓮藕的莖有管狀小孔下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是 A一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)B生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)C北極苔原可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)D動物、植物、細(xì)菌、真菌可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A水圈B草原生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D森林生態(tài)系統(tǒng)在一個有玉米、蝗蟲、鳥組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將鳥捕殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪項的曲線圖來表示？ ABCD下表是對幾種生物體內(nèi)

6、農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的 生物種類AA ABCDE B EDCBA C DABEC D CEBAD 有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 A濕地生態(tài)系統(tǒng)B海洋生態(tài)系統(tǒng)C草原生態(tài)系統(tǒng)D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)享有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 A濕地生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)C草原生態(tài)系統(tǒng)D海洋生態(tài)系統(tǒng)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與放大物像有關(guān)的是 A物鏡和目鏡B載物臺和遮光器C通光孔和遮光器D粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡鏡頭，污點都沒移動，那么污點肯定是在 A目鏡上B裝片上C反光鏡上D物鏡上若裝片上寫有“b”，用顯

7、微鏡觀察到的應(yīng)該是放大的 A q B d C p D b 下圖為一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的 5 個鏡頭，、一端有螺紋（為物鏡）, 、一端無螺紋（為目鏡）。放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 A和B和C和D和在低倍鏡視野中看到一個向右下方運(yùn)動的草履蟲，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片 A向左上移動B向右上移動C向左下移動D向右下移動制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，撕取的洋蔥表皮必須薄而透明，主要原因是 A便于做裝片B不易污染顯微鏡C能讓光線透過D易于染色下列制作臨時裝片的幾個步驟中，它們的先后順序應(yīng)是 A B C D 動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)不包括 A細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞膜C細(xì)胞核D葉綠體細(xì)胞是生命活動的基本單位。下列敘述

8、不正確的是 A植物細(xì)胞的細(xì)胞壁對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用B細(xì)胞均有線粒體、葉綠體，是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器C細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著遺傳和發(fā)育D活細(xì)胞需保持完整結(jié)構(gòu)，才能完成各項生命活動“基因身份證”是記錄人體特定遺傳信息的芯片。所記錄的這些信息主要來自于人體細(xì)胞的 A細(xì)胞膜B細(xì)胞核C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞壁人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是蘭蘭學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能后，制作動物細(xì)胞模型的方案，請指出其中錯誤之處 A塑料袋細(xì)胞膜B方紙盒細(xì)胞壁C瓊脂和水細(xì)胞質(zhì)D鮮葡萄細(xì)胞核下圖表示植物細(xì)胞的分裂過程，順序正確的是 A adbc B abcd C ac

9、db D cdab 細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是 A細(xì)胞分化使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B細(xì)胞分化可以使細(xì)胞體積增大C細(xì)胞分化可以使細(xì)胞數(shù)目增多D細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu) A細(xì)胞核B液泡C細(xì)胞壁D葉綠體下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞”的敘述，正確的是 A觀察“黑藻葉片”時不需要染色B材料越大越有利于觀察到細(xì)胞C所有的植物細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體D可以通過物像的大小區(qū)分細(xì)胞和氣泡下列說法正確的是 A細(xì)胞中的物質(zhì)都是細(xì)胞自己制造的B細(xì)胞不需要的物質(zhì)不會通過細(xì)胞膜C細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器包括線粒體D細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出下圖為某稻

10、田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答問題。(1) 在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者有 等（寫出兩種即可），圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有 和 。(2) 請寫出一條含有鼠的食物鏈 。(3) 有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠 環(huán)境；但即便蝗蟲體色隨環(huán)境變化，喜鵲還是能發(fā)現(xiàn)它，這體現(xiàn)了生物的 能力是有限的。(4) 與森林相比，稻田的自我調(diào)節(jié)能力 （弱/強(qiáng)），原因是 。(5) 稻田中施加有機(jī)肥，會使土壤中生物數(shù)量增多，它們的活動會使土壤更松軟、肥沃，這體現(xiàn)了生物能 環(huán)境。請根據(jù)如表中的兩個實驗，回答有關(guān)問題：(1) 實驗一觀察時，視野中出現(xiàn)了兩個

11、氣泡，這是實驗中步驟 （填序號）有問題。進(jìn)行該步驟操作時，應(yīng)該： 。(2) 實驗二的步驟 2 中，應(yīng)將 改為 ，否則細(xì)胞會 。(3) 染色時，所用的染液為 ，方法是將染液滴在蓋玻片 ，用吸水紙在 吸引，這種染色方法叫吸染法。(4) 如圖所示，若將視野中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動 ，換用 （填“低倍”或“高倍”）物鏡進(jìn)行觀察。(5) 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都具有 、 、 和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動。你一定聽說過克隆羊“多利”吧，它是 1996 年在英國出生的，它有著特殊的身世，它的出生離不開幾代科學(xué)家不懈的努力。早在 1962 年，約翰格登就利用蛙進(jìn)行了相關(guān)的嘗試，以下是他進(jìn)行的一個

12、較經(jīng)典的實驗，請分析圖示回答問題：(1) 圖中青蛙 II 是經(jīng)過受精卵的分裂和分化發(fā)育來的，細(xì)胞分裂的過程是： 復(fù)制，接著細(xì)胞核一分為二， 向內(nèi)凹陷，將 分開。(2) 細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞的形態(tài)、 、 發(fā)生了變化，但是細(xì)胞核內(nèi)的 沒有發(fā)生變化。(3) 青蛙 III （選“是”或“不是”）受精卵發(fā)育來的，發(fā)育成它的細(xì)胞中，細(xì)胞核來自青蛙 （選“I”或“II”）,細(xì)胞核中有 ，所以青蛙 III 和 長得更相似。(4) 青蛙將受精卵排在水中，如果水體污染，則污染物可能通過 （填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入受精卵，該結(jié)構(gòu)具有的功能是 。實驗是研究生物學(xué)的重要方法，你能用實驗法來研究生物現(xiàn)象了嗎？請你根據(jù)做過的

13、“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗，回答問題。探究問題：光會影響鼠婦的分布嗎？實驗方案：(1) 材料用具：20 只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。(2) 方法步驟：將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量 的鼠婦，靜置 2 分鐘（min每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計 10 次。(3) 實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目如下表。 環(huán)境2請回答相關(guān)問題：i 請將實驗方案補(bǔ)充完整。我們做出的假設(shè)是：“光對鼠婦的分布有影響”，做出這一假設(shè)的依據(jù)是 。ii

14、“探究光對鼠婦分布的影響”實驗變量是 ；如果要探究濕度對鼠婦生活的影響，我們要設(shè)置不同的兩組，這種實驗叫 。iii 我們實驗時，用的鼠婦不能是 1 只，這是為了排除 ；實驗后，我們班級的 20 組可看作是多次重復(fù)實驗，計算 ，這樣的目的是 。iv 做完實驗后，怎樣處理這些鼠婦？ 。v 愛因斯坦說過，“提出一個問題比解決一個問題更重要”，請你根據(jù)該實驗發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提一個可繼續(xù)探究的問題： ?？破臻喿x題人類可以模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境嗎？為了研究這一問題，20 世紀(jì) 80 年代，美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地。為了與地球生物圈科學(xué)家將它稱為“生物圈 I 號”相區(qū)別，

15、人們將這座建筑稱為“生物圈 II 號”?！吧锶?II 號”幾乎是完全密閉的，占地 12700 平方米，容積達(dá) 141600 立方米，由鋼梁和玻璃建成。里面有移入的微型沙漠、森林、農(nóng)田、海洋和溪流；有人造的風(fēng)和海浪；有牛羊雞等家畜家禽；有供人居住的房子。利用計算機(jī)控制攝入的陽光，調(diào)節(jié)溫度。1991 年 9 月，8 名科學(xué)家進(jìn)入“生物圈 II 號”。它們計劃在里面住上兩年，一邊從事科學(xué)研究，一邊飼養(yǎng)禽畜、耕種和收獲，意圖過完全自給自足的生活?？茖W(xué)家們要設(shè)法使這個生態(tài)系統(tǒng)維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，有利于人和其它生物的生存。遺憾的是，一年多以后，“生物圈 II 號”中的氧氣大幅度下降，不得不從外界泵入氧

16、氣；農(nóng)作物減產(chǎn)，食物不足；不得已科學(xué)家提前結(jié)束了實驗。這次探索雖然沒有完成預(yù)定的計劃，但它用事實告訴人們，迄今為止，地球仍然是人類和其它生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜和保護(hù)。(1) “生物圈 I 號”指 ，它包括大氣圈的 、 和巖石圈的 。(2) 沙漠、森林、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)因它們有著方方面面的關(guān)聯(lián)，可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)，它們的關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在 （任舉一例）。(3) “生物圈 II 號”實驗失敗，你認(rèn)為原因是什么？ (4) 有時人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)利益，會將殺蟲劑等農(nóng)藥噴灑在農(nóng)田，將工廠的廢棄物排放到河流，你認(rèn)為這對人或其它生物有影響嗎？ 為什么？ 。(5) 地球是我們唯一的家園，每年的 4 月 22 日是

17、“世界地球日”，請你給同學(xué)們寫一條宣傳保護(hù)地球的建議： 。答案1. 【答案】B【解析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。珊瑚、恐龍化石和鐘乳石屬于非生物，沒有生物的特征，小丑魚屬于生物，具有生物的特征。2. 【答案】D3. 【答案】C【解析】A、黃鸝、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B、早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。D、小

18、荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。4. 【答案】B【解析】生物的親代與子代個體之間的性狀上的相似是生物的遺傳現(xiàn)象；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異?！耙回i生九仔，連母十個樣”, 說明生物的變異現(xiàn)象，故A不符合題意；“種瓜得瓜，種豆得豆”, 是生物的遺傳現(xiàn)象，故B符合題意；“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”, 說明生物的變異現(xiàn)象，故C不符合題意；“長江后浪推前浪”, 不具說明生物的遺傳現(xiàn)象，故D不符合題意。5. 【答案】A【解析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長

19、和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”的現(xiàn)象反映了生物的生活需要營養(yǎng)。故選A。6. 【答案】D【解析】調(diào)查是科學(xué)探究的方法之一。想直觀形象地了解并掌握田野中動物的生活習(xí)性，最好就是親自進(jìn)行調(diào)查，查閱資料、聽別人介紹和觀察標(biāo)本都只是間接了解，故選D。7. 【答案】D8. 【答案】A9. 【答案】D10. 【答案】C11. 【答案】B【解析】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，從表格中看出，紙盒的左半側(cè)和右半側(cè)唯一不同的變量是濕度，其它的實驗條件相同。因此，研究題目最合適的是探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響。12. 【答案】D【解析】環(huán)境

20、中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高 1 千米氣溫下降 6C 左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開13. 【答案】B【解析】由于人類的活動，對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大，地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)致環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、

21、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導(dǎo)致野生生物的瀕?；蛎媾R滅絕。因此，進(jìn)入 21 世紀(jì)以來，地球上幾乎每年都至少有一種鳥類或者哺乳動物從地球上消失，你認(rèn)為主要原因是人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞或人類捕殺。故選B。14. 【答案】A【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。故選A。15. 【答案】C【解析】AB.生物的生活環(huán)境指的是影響生物生存的非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，說法錯誤；C.生物與環(huán)境的

22、關(guān)系是：生物適應(yīng)環(huán)境，并會影響環(huán)境，環(huán)境會影響生物的生存，說法正確；D.生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物，包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭，種間關(guān)系又有共生寄生捕食種間競爭幾種方式，說法錯誤。16. 【答案】B【解析】一塊玉米地里的玉米與螟蟲，螟蟲吃玉米是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，故A錯誤；一片森林中的樺樹和柏樹相互爭奪陽光，營養(yǎng)物質(zhì)及生存空間，屬于競爭關(guān)系，故B正確；草原上的羊和鷹屬于捕食關(guān)系，故C錯誤；群峰中，工蜂與蜂王、雄蜂是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂

23、三種蜂，這是蜜蜂群體的分工合作，是社會行為，是合作關(guān)系，故D錯誤。17. 【答案】C18. 【答案】C【解析】一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物、其它生物，動物，分解者和非生物部分組成一個生態(tài)系統(tǒng)，而只是農(nóng)作物不能組成一個生態(tài)系統(tǒng)，故A錯誤；生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，故B錯誤；北極苔原包括生物部分和非生物部分，可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，故C正確；動物、植物、細(xì)菌、真菌不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還少動物和非生物部分，故D錯誤。故選C。19. 【答案】C【解析】生物圈是地球上所有的生物與其生活環(huán)境的總和。生物圈是一個整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。20. 【答案

24、】C【解析】青蛙殺光，短時間內(nèi)蝗蟲會因為失去天敵而大量繁殖，數(shù)量會上升，但由于食物有限，水稻被它們吃光后，它們會因為缺少食物，數(shù)量又會下降。21. 【答案】D【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)由少到多依次是 C、0.002 、 E、0.010 、 A、0.054 、 B、0.03322. 【答案】A【解析】“地球之腎”主要是指濕地生態(tài)系統(tǒng)，包括多種類型，珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等都屬于濕地。濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它

25、既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物。濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”。23. 【答案】B【解析】A、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱，A不符合題意。B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，B

26、符合題意。C、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很，缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的。草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用，C不符合題意。D、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于這些植物數(shù)量龐大，因為在地球上 70% 的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的 70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。24. 【答案】A【解析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，其放大作用的是目鏡和物

27、鏡，目鏡和物鏡上安裝有凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的原理，物體反射來的光線經(jīng)過凸透鏡的折射后能形成倒立的放大的物像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。載物臺主要是放置標(biāo)本，載物臺的中央有通光孔，有利于反光鏡反射的光線透過，遮光器上有大小不同的光圈；粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度較大，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度較小，物像更清晰。故選A。25. 【答案】D26. 【答案】A【解析】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn) 180 度再看就是左右上下顛倒的圖象。所以把寫有“b”字的玻片放在顯微鏡下觀察，從目鏡中觀察

28、到的物像是“q”。27. 【答案】B【解析】在用顯微鏡觀察物像時，要想使顯微鏡的放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡。放大倍數(shù)越大，鏡內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗，體積越大；放大倍數(shù)越小，鏡內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮，體積越小。目鏡沒有螺紋，物鏡有螺紋，所以、和為物鏡，其中放大的倍數(shù)最大；、為目鏡，其中放大的倍數(shù)最大。所以，圖中放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是和。故選B。28. 【答案】D【解析】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。在低倍鏡視野中看到一個向右下方運(yùn)動的草履蟲，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片向右下移

29、動。29. 【答案】C30. 【答案】D【解析】制作臨時裝片的步驟是1、擦凈載玻片；2、滴一滴生理鹽水（或清水）于載玻片上；3、取樣品；4、將樣品平鋪在載玻片上液體中；5、蓋上蓋玻片；6、將稀碘液滴于蓋玻片一側(cè)；7、用吸水紙從另一側(cè)吸去稀碘液。故D正確。31. 【答案】D【解析】植物細(xì)胞、動物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、細(xì)胞核，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體而動物細(xì)胞沒有。因此，植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。所以，動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)不包括葉綠體。故選D。32. 【答案】B【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，故A不符合題意；植物細(xì)胞內(nèi)有葉綠體和線粒體

30、，是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，但是動物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，有些植物細(xì)胞如根尖也沒有葉綠體，故B符合題意；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，故C不符合題意；活細(xì)胞需要保持完整的結(jié)構(gòu)，才能完成各項生命活動，否則不能完成相應(yīng)的生理活動，故D不符合題意。故選B。33. 【答案】B【解析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由 DNA 和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA 是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個 DNA 分子。一個 DNA 分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的 DNA 片段。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。故選B。34

31、. 【答案】A【解析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。35. 【答案】B【解析】動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；所以用塑料袋在最外面，包裹著內(nèi)容物，起保護(hù)作用，故相當(dāng)于細(xì)胞膜；周圍的瓊脂和水則是相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)；鮮葡萄在中間，圓形，相當(dāng)于細(xì)胞核；動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，所以說方紙盒模擬細(xì)胞壁是錯誤的。36. 【答案】C【解析】如圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的 a，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即 c 過

32、程；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即 d 過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即 b 過程，這樣，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是 acdb。故選：C。37. 【答案】D【解析】細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，A錯誤；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積增大，B錯誤；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，C錯誤；細(xì)胞分化會使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，形成不同組織，D正確。38. 【答案】B【解析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì)，故A錯誤；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)

33、物質(zhì)和各種色素等，各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)、色素以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，故B正確；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，故C錯誤；葉綠體是光合作用的場所，故D錯誤。故選B。39. 【答案】A【解析】黑藻是高等植物，有葉綠體，小葉只有單層細(xì)胞，直接就可以壓片觀察，所以觀察“黑藻葉片”時不需要染色，故A正確；在顯微鏡下，細(xì)胞放大的倍數(shù) = 目鏡 物鏡。所以是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，與材料關(guān)系不大，實驗材料越大不代表材料上的細(xì)胞也越大，故B錯誤；植物細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，葉綠體只在植物的綠色部分才有，而根尖等部位沒有葉綠體，故C錯誤；氣泡與細(xì)胞的

34、區(qū)別，氣泡內(nèi)是空的 有較亮的黑邊，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，氣泡可以改變形狀，并且會移動位置；細(xì)胞具有一定的結(jié)構(gòu)，邊緣較細(xì)不黑，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，細(xì)胞一般不會改變形狀，并且不會移動位置，故D錯誤。40. 【答案】C【解析】細(xì)胞中的物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等；另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的，故A不符合題意；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用，但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通

35、過細(xì)胞膜，而進(jìn)入細(xì)胞，故B不符合題意；植物細(xì)胞中含有葉綠體，是光合作用進(jìn)行的場所；植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，故C符合題意；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，故D不符合題意。41. 【答案】(1) 水稻；喜鵲、蝗蟲；分解者；非生物部分(2) 水稻 鼠 鷹(3) 適應(yīng)；適應(yīng)(4) 弱；生物種類少，食物網(wǎng)簡單(5) 影響【解析】(1) 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。因此，在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水稻，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

36、，消費(fèi)者有喜鵲、蝗蟲等，圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有分解者和非生物部分。(2) 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者 初級消費(fèi)者 次級消費(fèi)者 注意起始點是生產(chǎn)者。如該生態(tài)系統(tǒng)形成的食物鏈有水稻 鼠 鷹。(3) 生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物影響環(huán)境，生物與環(huán)境相互聯(lián)系。因此，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠適應(yīng)環(huán)境；但即便蝗蟲體色隨環(huán)境變化，喜鵲還是能發(fā)現(xiàn)它，這體現(xiàn)了生物的適應(yīng)能力是有限的。(4) 在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，

37、這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多，結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，水稻田生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少，結(jié)構(gòu)層次簡單，所以，與森林相比，稻田的自我調(diào)節(jié)能力弱，原因是生物種類少，食物網(wǎng)簡單。(5) 生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物影響環(huán)境，生物與環(huán)境相互聯(lián)系。所以，稻田中施加有機(jī)肥，會使土壤中生物數(shù)量增多，它們的活動會使土壤更松軟、肥沃，這體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境。42. 【答案】(1) ；使蓋玻片與載玻片成 45(2) 清水；生理鹽水；吸水漲破(3) 碘液；一側(cè)；另一側(cè)(4) 轉(zhuǎn)換器；高倍(5) 細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核【解析】(1) 蓋玻片時先用鑷子夾起蓋玻片的一邊

38、，讓另一邊先接觸載玻片上的清水，然后輕輕蓋上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。因此，實驗一觀察時，視野中出現(xiàn)了兩個氣泡，這是實驗中步驟 蓋蓋玻片有問題。進(jìn)行該步驟操作時，應(yīng)該使蓋玻片與載玻片成 45(2) 0.9% 生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，使用 0.9% 的生理鹽水可以使口腔上皮細(xì)胞不至于因吸水而膨脹，也不至于因失水而皺縮，可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)。因此，實驗二的步驟 2 中，應(yīng)將清水改為生理鹽水，否則細(xì)胞會吸水漲破。(3) 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片染色體時用的稀碘溶液，用吸管吸取碘液在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙在另一側(cè)吸取，讓染液浸濕整個標(biāo)本，有利于觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)

39、構(gòu)。因此，染色時，所用的染液為碘液，方法是將染液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這種染色方法叫吸染法。(4) 顯微鏡的使用過程中，先用低倍物鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。因此，如下圖所示，若將視野中的甲物像小轉(zhuǎn)換為乙物像大，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡進(jìn)行觀察。(5) 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色透明沒有葉綠體，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡；口腔上皮細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動。43. 【答案】(1) 遺傳物質(zhì)（染色體）；細(xì)胞膜；細(xì)胞（質(zhì)）(2) 結(jié)構(gòu)

40、；功能；遺傳物質(zhì)（染色體）(3) 不是；II；遺傳物質(zhì)（DNA）；II (4) 細(xì)胞膜；控制物質(zhì)進(jìn)出【解析】(1) 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，動物細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，細(xì)胞膜內(nèi)陷將原細(xì)胞縊裂為兩個。細(xì)胞核分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。因此，圖中青蛙 II 是經(jīng)過受精卵的分裂和分化發(fā)育來的，細(xì)胞分裂的過程是：遺傳物質(zhì)（染色體）復(fù)制，接著細(xì)胞核一分為二，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞質(zhì)分開。(2) 細(xì)胞分化過

41、程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，但是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)（染色體）沒有發(fā)生變化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。(3) 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有 DNA，DNA 上有遺傳信息。在生活的細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的，而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫中?？寺⊥艿漠a(chǎn)生：供卵細(xì)胞的是青蛙 I，供細(xì)胞核的是青蛙 II，約翰格登的蛙細(xì)胞核移植實驗中得到的青蛙 III，更像青蛙 II，原因是青蛙 III 的細(xì)胞核來自青蛙 II，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此，青蛙 III 是不是受精卵發(fā)育來的，發(fā)育成它的細(xì)胞中，細(xì)胞核來自青蛙

42、 II，細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)（DNA），所以青蛙 III 和 II 長得更相似。(4) 細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，一般有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，排出細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物。因此，青蛙將受精卵排在水中，如果水體污染，則污染物可能通過細(xì)胞膜進(jìn)入受精卵，該結(jié)構(gòu)具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出。44. 【答案】(1) 明；暗(2) 相等(3) i 鼠婦多在磚塊下等陰暗地段活動ii 光照；對照實驗iii 實驗材料的偶然性對實驗結(jié)果的影響；平均值；某次實驗的偶然性對實驗結(jié)果的影響iv 放回適于它們生活的地方v 溫度對鼠婦的生活有影響嗎？（合理即可）【解析】(1) 實驗裝置：在紙盒里放

43、上一層濕潤的土壤，以橫中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，實驗的變量是光照，目的是起對照作用，以觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。(2) 方法步驟：將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置 2 分鐘（min），這樣除變量以外，其它的實驗條件相同，避免對實驗(3) i 探究實驗的假設(shè)是對提出問題的肯定或否定回答，所以我們做出的假設(shè)是：“光對鼠婦的分布有影響”，做出這一假設(shè)的依據(jù)是鼠婦多在磚塊下等陰暗地段活動。ii 對照實驗是只有變量不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制變量的單一性。所以，探究光對鼠婦分布的影響，實驗變量是光照；如果要探究濕度對鼠婦生活的影響，我們要設(shè)置不同的兩組，這種實驗叫對照實驗。iii 每個實驗裝