2022年學習財務(wù)報告分析心得體會模板

1、第3頁共3頁2022年學習財務(wù)報告分析心得體會模板轉(zhuǎn)眼間，這個學期的課就要結(jié)束了，也就意味著我們對財務(wù)分析這門課的共同學習也要結(jié)束了。這個學期關(guān)于財務(wù)的知識，我學到了很多，也知道了很多公司的財務(wù)狀況，比如z_公司、_茅臺、銀廣夏公司等等。在學這門課之前，有些公司我之前都沒聽過，但在老師講過厚，我不僅對這些公司的概況有所了解，而且對他們的財務(wù)狀況了解很多。之前所學習的基礎(chǔ)會計、財務(wù)管理等課程都是相互關(guān)聯(lián)的，且會計和財務(wù)管理給我的財務(wù)分析課程帶來大量幫助，要想對公司的財務(wù)進行分析，必須要先了解公司的資產(chǎn)負責表和利潤表。學習財務(wù)分析是必要的。一個企業(yè)是有若干部分、方面和因素組成的，這些部分、方面和因

2、素相互聯(lián)系，關(guān)系錯綜復(fù)雜，形成一個統(tǒng)一的整體。當我們要認識一個企業(yè)是，擺在面前的是一個個體的整體，不可能把握它的本質(zhì)。對于我們來說，只從企業(yè)概況看是不夠的，還要看它的財務(wù)報表，在看財務(wù)報表時，必須把組成報表的各個部分、各個方面暫時割裂開來，把被考察的特性、因素從報表中抽取出來，讓它們單獨起作用，然后分別研究。財務(wù)報表分析通常只能發(fā)現(xiàn)問題，而不能提供解決問題的現(xiàn)成答案。例如通過分析指導(dǎo)總資產(chǎn)收益率低的原因是資金占用過多，資金占用多的原因是流動資產(chǎn)過多，流動資產(chǎn)過多的原因是存貨過多，但是，如何將存貨降下來，財務(wù)報表分析不能提供現(xiàn)成的答案。財務(wù)報表分析是檢查的手段。財務(wù)報表分析能對企業(yè)的償債能力、收

3、益能力作出評價。財務(wù)分析在企業(yè)財務(wù)管理工作中，具有重要的作用。通過財務(wù)分析，可以評價企業(yè)一定時期的財務(wù)狀況及經(jīng)營成果，揭示生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題，總結(jié)財務(wù)管理工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策和財務(wù)決策提供重要的依據(jù)；可以為投資者、債權(quán)人和其他有關(guān)部門提供系統(tǒng)、完整的財務(wù)分析資料，便于他們深入了解企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，為他們作出經(jīng)濟決策提供依據(jù)；可以檢查企業(yè)內(nèi)部各職能部門和單位完成財務(wù)計劃指標的情況，考核各部門、單位的工作業(yè)績，以便揭示管理中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高管理水平。我個人認為，財務(wù)分析這門課程在會計專業(yè)里是一門集大成的課程，它對學生綜合素質(zhì)提出了很高要求。它

4、是對財務(wù)會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學生專業(yè)知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學習這門課學習的不僅是基本方法和常規(guī)技巧，更重要的是學習其滲透出來的會計理念和職業(yè)技能，是從課本到實際的有效跳板。最后，謝謝老師這學期在財務(wù)分析這門課上對我們的幫助，這個學期我們學到的財務(wù)知識很多，對我們以后的工作也會有很大幫助。2022年學習財務(wù)報告分析心得體會模板（二）財務(wù)報告分析作為對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果及現(xiàn)金流量進行綜合考察和評價的一種經(jīng)濟管理，是企業(yè)財務(wù)會計的繼續(xù)和財務(wù)管理的重要組成部分，歷來為財務(wù)管理、會計理論及實務(wù)界所_。我們小組于_年大三上學期首次接觸這門課程，經(jīng)過接近一個學期的學

5、習，我們已經(jīng)初步了解財務(wù)報告分析，并試著運用這部分的知識來對上市公司進行分析。在這接近半年的學習中，我們總共學習到這門課程有以下幾點：1.財務(wù)報告分析的概念與法規(guī)環(huán)境，以及財務(wù)報告分析的基本方法。2.財務(wù)報告分析基礎(chǔ)，包括資產(chǎn)負債表，利潤表與其他財務(wù)報表。3.我們著重學習了各個財務(wù)報表的分析方法，從資產(chǎn)負債表到所有者權(quán)益變動表以及最后的綜合分析。在學期初，我們就進行了分組，并且我們組在老師的指導(dǎo)下，選擇了_白藥這一醫(yī)藥行業(yè)的巨頭公司，作為我們小組這一學期的財務(wù)報告分析的研究對象。在學習中，我們小組分工合作，互相幫助合作完成每次的任務(wù)。我們組在每次的任務(wù)分析中，先是在前兩節(jié)課中吸收老師教授我們的知識，接著進行詳細分工，每人分配_張表，盡量做到人人平等，每個人先是迅速完成自己的工作，在完成后則是幫助小組中其他成員，既可以提高小組效率，也可以幫助自己完善其他部分的知識，最后交由組長進行最后的核對與整合。在這些工作中我們總會遇到許多問題，在遇到問題時，我們都會小組討論盡量內(nèi)部解決，如若解決不了，則會進行組與組之間的交流，盡量在交流中解決問題