蘇少版六年級音樂上冊（簡譜）第5單元《唱：牛角出來尖對尖》教學(xué)設(shè)計

1、牛角出來尖對尖教學(xué)設(shè)計 教材分析歌曲牛角出來尖對尖又名“何物歌”，流傳于廣東從化縣一代帶，常在節(jié)日或婚禮禮儀中歌唱。全曲共兩個樂句，每個樂句包含兩句歌詞。歌詞運用問答形式，第一段問，第二段答。語言質(zhì)樸、風趣，情緒歡快，為民間的吉日良辰增添了喜慶的氣氛。教學(xué)目標1、能用明亮的聲音、飽滿活潑的情緒演唱歌曲；2、體驗合作的快樂，能勇敢、大方地進行不同形式演唱及表現(xiàn)歌曲；3、根據(jù)歌曲的特點，學(xué)生創(chuàng)編歌詞，鞏固“啟智類”歌曲的認知。教學(xué)重點能用明亮的聲音、飽滿活潑的情緒和不同的形式演唱及表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點根據(jù)歌曲牛角出來尖對尖的特點，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行歌詞創(chuàng)編。教學(xué)準備：課件、視頻、電子琴教學(xué)過程：一

2、、導(dǎo)入活動。導(dǎo)語：同學(xué)們好！愉快的音樂課又開始了，那么今天我們將學(xué)習第五單元的內(nèi)容，本單元是以“南國”地域風情特點來展開學(xué)習。我們會先后到廣東、海南、廣西去看看。首先我們今天要去的是廣東省。-課件播放（廣東地域特點視頻）通過剛才的視頻，同學(xué)們對廣東的地域特點和文化有了初步的了解，其實廣東的音樂風格以非常有特點。接下來我們一起來學(xué)習歌曲廣東民歌牛角出來尖對尖。-板書課題介紹歌曲的背景歌曲牛角出來尖對尖又名“何物歌”，流傳于廣東從化縣一代帶，常在節(jié)日或婚禮禮儀中歌唱。為民間的吉日良辰增添了喜慶的氣氛。二、新課教學(xué)。（一）聆聽音樂，整體感知1、播放歌曲牛角出來尖對尖歌曲表達怎樣的情緒呢？（三）學(xué)唱歌曲1、再次聆聽歌曲-理解歌詞內(nèi)容2、隨琴輕聲哼唱-難點校正；3、全班隨音樂伴奏齊唱歌曲。（二）合作探究、表現(xiàn)歌曲1、小組討論歌曲的演唱形式，（對唱-采用什么方式對-師生對，生生對、一問一答、一問眾答、男問女答等）2、情景對歌三、拓展升華（我是作詞家）1、創(chuàng)編歌詞（結(jié)合自己的生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞）2、以小組為單位匯報展演。再現(xiàn)情景對歌四、課堂小結(jié)。（收獲與感受）1、通過今天的學(xué)習你有哪些收獲？通過今天的學(xué)習，我們學(xué)會了廣東民歌牛角出來尖對尖這首歌曲，初步了解了廣東的音樂及文化，感受到了廣東民歌的魅力。民間歌曲的內(nèi)容源于生活、來源于勞動。全班隨音樂齊唱歌曲牛角出來尖對尖結(jié)束課