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1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年天下良師學(xué)習(xí)體會(huì)范文良師益友-致善良、風(fēng)趣、德才兼?zhèn)涞腳友老師_年_月_日,系里安排導(dǎo)師和學(xué)生見(jiàn)面,個(gè)子不高、微胖,戴著一副眼鏡,身著普通的襯衫,相貌一般,節(jié)儉生活,這就是最初我眼里的導(dǎo)師。說(shuō)實(shí)話,第一次見(jiàn)面還真的有那么一點(diǎn)失望,因?yàn)樗耐獗砀倚睦锏慕淌趯?shí)在是有點(diǎn)差距。可是,時(shí)間長(zhǎng)了或許你就不這么想了。第一次正式見(jiàn)面是在新區(qū),那一次讓我領(lǐng)略到導(dǎo)師的“說(shuō)”的風(fēng)采,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,導(dǎo)師抓緊給我們講了很多很多,比如:給我們介紹了一些書籍班主任工作漫談給教師的建議和愛(ài)彌爾等書,以及交代我們自己回去試著寫讀后感,并告訴我們可以隨時(shí)找他解決一切他可以解決的問(wèn)題難題。在這個(gè)過(guò)程中,我
2、們導(dǎo)師可謂是滔滔不絕,有條不紊地給我們講述著他的心得和經(jīng)驗(yàn)。第二次正式見(jiàn)面是我們搬到老區(qū)的時(shí)候,導(dǎo)師安排我們?cè)陲L(fēng)波莊飯店見(jiàn)面,這一次著實(shí)讓我感動(dòng),老師為了幫我們改善伙食自個(gè)兒掏錢請(qǐng)我們吃飯,就像一個(gè)慈愛(ài)的父親一般詢問(wèn)著我們的生活,搬到老區(qū)是否習(xí)慣啊等等。通過(guò)晚餐的時(shí)間,導(dǎo)師指導(dǎo)我們要定好目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要宏大且適當(dāng),并且要為了目標(biāo)而奮斗。這次令我印象最深刻的是導(dǎo)師告訴我們什么是真正的自信,它包括兩個(gè)含義:第一:相信自己能行、能干好某件事,第二:相信自己不能干某件事,明了自己的不足。這讓我頓時(shí)有茅塞頓開的感覺(jué),我明白了原來(lái)承認(rèn)自己沒(méi)有某方面的能力并不是件丟人的事反倒是明智之舉,是自信的表現(xiàn)。當(dāng)然了
3、,大學(xué)生戀愛(ài)的問(wèn)題老師也沒(méi)有放過(guò),指導(dǎo)男生要培養(yǎng)自己的責(zé)任感,女生要明白這個(gè)世界你并不是每個(gè)人的唯一等等,件件讓我受益匪淺,發(fā)我深思。印象里的第三次是老師帶我去46中學(xué)聽(tīng)老師的關(guān)于信息時(shí)代教師道德的講座,”在其位,謀其政”是這次老師的主題,就是在這一次的講座上老師提出了一個(gè)老師應(yīng)該成_樣的老師:良師益友。他強(qiáng)_師的學(xué)習(xí)力的重要性,教師應(yīng)該做好自己的事情,在努力提高自己內(nèi)在水平的同時(shí),要_學(xué)生成為一名有靈魂、有頭腦、有專長(zhǎng)的人。另外,陳老師還強(qiáng)_師應(yīng)該具有“四有”和“四識(shí)”?!八挠小奔从衅沸?、有學(xué)問(wèn)、有方法、有財(cái)富?!八淖R(shí)”即常識(shí)、學(xué)識(shí)、膽識(shí)、見(jiàn)識(shí)。只有具備了“四有”和“四識(shí)”,教師才能教好書育
4、好人,教師才能給學(xué)生適合的教育、最好的教育。此外,我們還要把握現(xiàn)在,從小事做起,從簡(jiǎn)單的事情做起,把每一件簡(jiǎn)單的事情做好是一件不簡(jiǎn)單的事,不斷的努力,最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。通過(guò)這次交流我認(rèn)識(shí)到在信息化高速發(fā)展的背景下,在冷漠現(xiàn)象不斷出現(xiàn)的現(xiàn)今社會(huì),我們更應(yīng)該提升自己的道德素質(zhì),給自己的學(xué)生樹立良好榜樣。在上一次的見(jiàn)面之后老師又帶著我們?nèi)チ?0中,這一次是班主任交流會(huì),各班主任交流自己的心得,互相學(xué)習(xí)。整個(gè)過(guò)程都凸顯一個(gè)老師的愛(ài)的重要性,只有一個(gè)充滿愛(ài)心的老師才能真正的說(shuō)把自己的時(shí)間、精力等等奉獻(xiàn)給了學(xué)生,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。并且每個(gè)學(xué)生都有著自己的個(gè)性,作為老師就應(yīng)該給予老師充分的關(guān)懷,并在愛(ài)的名
5、義下,適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生輕微的懲罰.當(dāng)然了我的導(dǎo)師和我們的見(jiàn)面還有很多很多,在這我就不一一列舉了。每一次見(jiàn)面都會(huì)給你不同的見(jiàn)解和看法,每一次都會(huì)給你驚喜和意外,每一次都會(huì)用心良苦的給你指引著人生的方向?;蛟S在座的很多人都知道我們導(dǎo)師的“八然”人生。忙時(shí)井然,閑時(shí)自然,順境偶然,逆境必然,得之坦然,失之怡然,捧之淡然,貶之泰然。他教導(dǎo)我們不管處于人生的哪個(gè)處境都得端正自己的態(tài)度,不以物喜,不以己悲,做到“八然”。他時(shí)常教導(dǎo)我們要有海納百川的胸懷,感謝生命里遇見(jiàn)的每一個(gè)人,因?yàn)槭撬麄僟了我們成長(zhǎng),海納百川方能成就大事,做人比做事更重要,做一個(gè)好人首先就得有誠(chéng)信、有道德、有修養(yǎng)。我的導(dǎo)師是一個(gè)充滿熱情的老
6、師,他隨時(shí)都會(huì)給你溫暖,每當(dāng)在校園里碰面的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)他我就會(huì)想等稍微近一點(diǎn)再跟他問(wèn)好,可每次都是在這短短的遲疑的時(shí)間老師已經(jīng)滿臉微笑地和你說(shuō)好,這讓我在感到羞愧的同時(shí)更感到溫暖,就這個(gè)小小的舉動(dòng)深深的打動(dòng)了我,我的老師是個(gè)善良的老師,他的內(nèi)心深處時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們,關(guān)心著我們。感謝我的導(dǎo)師,他在我的大學(xué)生活里給了我們那么多的好的建議而不是決定,感謝他在這幾年陪伴著我成長(zhǎng),以致我們不至于在學(xué)習(xí)的旅途中顯的孤單,感謝他_我們更好地做人做事,_我們“八然”的人生態(tài)度,_我們熱情、專注、積極向上地對(duì)待自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)。2022年天下良師學(xué)習(xí)體會(huì)范文(二)無(wú)言良師紅十字遺捐部參與追思會(huì)活動(dòng)記錄_
7、年_月_日星期_上午,我校在解剖樓一樓舉行“_師追思會(huì)”,在學(xué)校老師的安排下,_師的家人,親朋好友以及同事等人在_廳舉行了莊重的告別儀式。儀式開始之前的半個(gè)小時(shí)左右,_師的家屬,親朋好友,同事等在凜冽的寒風(fēng)中已陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)解剖樓一樓,一部分人在遺捐部人員的帶領(lǐng)下在接待室休息,還有一部人細(xì)細(xì)看著樓中陳列的人體器官標(biāo)本,神情復(fù)雜。在寫上悼念之詞的花圈花籃的圍繞之中,告別儀式開始。主持人首先宣布全場(chǎng)默哀_分鐘。在場(chǎng)的所有人向著_師的遺體低頭默哀。悲痛的哀樂(lè)中,人群中響起了隱忍的啜泣聲,也有默默用手擦去眼角淚水的。整個(gè)告別廳沉浸在一片哀傷的氛圍中。接著由_師的丈夫代表致辭,表達(dá)對(duì)妻子的不舍與贊頌。_師
8、_等經(jīng)歷,吃苦耐勞踏實(shí)肯干的精神讓所有人動(dòng)容,更有家屬激動(dòng)地哭出了聲。隨后,由遺捐部同學(xué)代表_學(xué)校全體學(xué)生發(fā)言,表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的感激,崇敬之情,感謝她對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)做出的無(wú)私的奉獻(xiàn),并向充分理解支持_師意愿的親屬和朋友表示衷心的感謝。最后,就是向_師遺體鞠躬告別。在場(chǎng)的每位自覺(jué)排隊(duì),深深的三鞠躬寄托悲痛與不舍之情,送上手中的黃菊后,深深看了_師最后一眼。_師與他帶領(lǐng)的學(xué)生也全程參與此次告別儀式,最后帶著所有醫(yī)學(xué)生的感恩與敬意深深地鞠了三躬。儀式結(jié)束后,_師的家屬依舊處于悲痛中,泣不成聲地對(duì)著_師遺體表達(dá)自己的不舍,久久不愿離去。作為遺捐部的成員,我們內(nèi)心也是五味雜陳,想安慰什么,卻感覺(jué)此刻任何話語(yǔ)似乎都是多余的,唯一能做的也僅僅是在一旁默默陪伴,希望可以稍許安慰他們。遺體捐獻(xiàn),是指自然人生前自愿表示,在死亡后,由其執(zhí)行人將遺體的全部或者部分捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)的行為。我們尊稱已實(shí)現(xiàn)的遺體捐獻(xiàn)者為“大體老師”,又稱“無(wú)言良師”。因?yàn)樗麄冸m然不會(huì)說(shuō)話,卻給予了醫(yī)學(xué)生無(wú)私的教導(dǎo)。愿意將自己的遺體或器官奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)是需要勇氣的,因?yàn)樗赡苷兄录胰说牟焕斫馀c沖突,可能遭受到別人的非議,畢竟“入土為安”的觀念是如此深地扎根在國(guó)人的心理,所以至今“遺體捐獻(xiàn)”的推廣普及仍在不斷地努力中。
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