個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文（匯編19篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 個(gè)人開展方案范文精選19篇 個(gè)人進(jìn)展方案范文精選19篇 個(gè)人進(jìn)展方案范文 篇1 根據(jù)這一指導(dǎo)思想，廠年員工培訓(xùn)的工作目的是：全面進(jìn)步員工的職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)程度和崗位工作力量。根據(jù)油田分公司培訓(xùn)工作會(huì)議的總體要求，從我廠實(shí)際動(dòng)身，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，改良方法，探究進(jìn)步員工隊(duì)伍整體素養(yǎng)的有效途徑。 為實(shí)現(xiàn)上述工作目的，需要做好以下幾方面工作： 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)展長期的有效的學(xué)習(xí)，增加理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。 學(xué)習(xí)教師專業(yè)進(jìn)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。 、教學(xué)進(jìn)展目的： 1、在今后的5年中，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多

2、看、多寫、多動(dòng)。多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，進(jìn)步自身的訓(xùn)練教學(xué)的理論程度;多寫：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)覺察準(zhǔn)時(shí)撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎(jiǎng);多動(dòng)：這“動(dòng)包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素養(yǎng)，身體是革命的本錢嗎，“動(dòng)還包括多與同學(xué)互動(dòng)，保持良好心態(tài)。 2、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)上有自己獨(dú)特的見解和教學(xué)風(fēng)格，可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練道路上走情感道路，做同學(xué)寵愛的教師。 之所以稱為“青黃不接階段，是因?yàn)楝F(xiàn)今的企業(yè)還很重視閱歷的，再加上剛從學(xué)校走向社會(huì)，也就是從 學(xué)習(xí)邁向工作，有個(gè)適應(yīng)階段，這個(gè)階段往往導(dǎo)致各方面都不能如魚得水，無疑給個(gè)人職業(yè)的進(jìn)

3、展帶來了肯定阻礙，只要熬過了這個(gè)過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)打算一切，保持一份良好的心態(tài)，將是事業(yè)成功的保證。 二.“職業(yè)塑造階段由陸_經(jīng)理負(fù)責(zé)預(yù)備賓館內(nèi)部前臺(tái)需把握的學(xué)問材料。 、平安和衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn) 1、工作時(shí)既要留意自身平安，又要保護(hù)同伴的平安。 2、進(jìn)步平安學(xué)問，培育具備發(fā)惹事故和意外時(shí)的緊急管理力量。 3、愛惜公司公物，注意所用設(shè)備、設(shè)施的定期修理保養(yǎng)，節(jié)省用水、用電、易耗品。 4、應(yīng)急 ，市內(nèi)傷病急救120;市內(nèi)火警119;公司火警;市內(nèi)匪警110。 5、員工有維護(hù)良好衛(wèi)生環(huán)境和制止別人不文明行為的義務(wù)。 6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物，不流淌吸

4、煙。 (三)、接待社交標(biāo)準(zhǔn) 1、嚴(yán)禁說臟話、忌語。 2、使用“您好、“感謝、“不客氣、“再見、“不遠(yuǎn)送、“您走好等文明用語。 4、接待來訪微笑、熱忱、真誠、周全 5、接待來訪熱忱周到，做到來有迎聲，去有送聲，有問必答，百問不厭。 6、迎送來訪，主動(dòng)問好或話別，設(shè)置有特地接待地點(diǎn)的，接待來賓至少要迎三步、送三步。 (四)會(huì)議標(biāo)準(zhǔn) 1.事先閱讀會(huì)議通知。 2.按會(huì)議通知要求，在會(huì)議開頭前5分鐘進(jìn)場。 3.事先閱讀會(huì)議材料或做好預(yù)備，針對會(huì)議議題匯報(bào)工作或發(fā)表自己的意見。 4.開會(huì)期間關(guān)掉手機(jī)、BP機(jī)，不會(huì)客，不從事與會(huì)議無關(guān)的活動(dòng)，如剪指甲、交頭接耳等。 (五)同事合作標(biāo)準(zhǔn) 1.上下關(guān)系敬重上級，

5、不搞個(gè)人崇拜，從人格上對待下級，營造互相信任的工作氣氛。 2.同事關(guān)系不根據(jù)自己的理解對待同事，以暖和的關(guān)心栽培榮辱與共的同事愛，營造“同歡快，共追求的氣氛。 3.敬重別人確定、贊揚(yáng)別人的特長和業(yè)績，對別人短處和缺乏，進(jìn)展忠告、鼓舞，造成明快和諧的氣氛。 4.互相合作在意見和主見不全都時(shí)，應(yīng)理解互相的立場，查找能共同合作的方案。 三、公司考勤管理規(guī)定 1、工作和休息時(shí)間 (1)辦公室人員工作時(shí)間8：0016：30(其中包括1.5個(gè)小時(shí)的午餐和休息時(shí)間為11：3013：00)，每星期六個(gè)工作日(周一至周六)。 (2)營銷人員工作時(shí)間8：0016：30，每星期六個(gè)工作日(周一至周六)。 (1)公司

6、員工一律實(shí)行上、下班簽到制。 (2)簽到必需本人親自執(zhí)行，不得代簽,否那么不予計(jì)算工資。 (3)假設(shè)遺忘簽到或因公事早退的應(yīng)經(jīng)部門經(jīng)理同意并簽名確認(rèn)或行政人事部簽名方有效。 (4)簽到表由公司行政人事部統(tǒng)一更換、統(tǒng)計(jì)。 2、勞動(dòng)合同 新員工在入司一個(gè)星期內(nèi)，公司與其簽訂勞動(dòng)合同和保密協(xié)議書，員工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)合同和保密協(xié)議書。 3、離任手續(xù) (1)凡離任者，必需先填寫離任申請書。 (2)員工離任應(yīng)按公司規(guī)定移交全部屬于公司的財(cái)產(chǎn)、工具、鑰匙、證件的全部有關(guān)公司信息資料交還所在部門的負(fù)責(zé)人，經(jīng)核準(zhǔn)離任且辦妥移交手續(xù)，方可正式離任;否那么，公司有權(quán)利不辦理相關(guān)手續(xù)。 (3)未辦離任手續(xù)自行離任者，

7、公司財(cái)產(chǎn)假設(shè)有損失、遺失，其損失全額從薪資中扣還;如薪資缺乏以抵扣時(shí)，擔(dān)保人負(fù)連帶責(zé)任。 個(gè)人進(jìn)展方案范文 篇17 一、 對教師專業(yè)進(jìn)展的熟悉 我是一名學(xué)校教師，訓(xùn)練對象是一群布滿稚氣、天真爛漫的孩子，他們好說、好動(dòng)，沒有是非推斷力量，因此，教學(xué)細(xì)節(jié)也是教師教學(xué)觀念的一種流露，是教師教學(xué)才智的一種表達(dá)，教師上課要關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)這樣才能落實(shí)理念、轉(zhuǎn)變行為、提升自己的教學(xué)程度的全過程。其次，還必需嚴(yán)格要求自己，教師的一言一行對同學(xué)起著潛移默化的影響。對班里的每一個(gè)孩子還要布滿愛心和急躁，這樣同學(xué)就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，教師既要教會(huì)同學(xué)科學(xué)的文化學(xué)問，更重要的是教會(huì)同學(xué)怎樣做事，讓同學(xué)在平常生活中

8、覺察自己的身邊到處有數(shù)學(xué)，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，只要自己專心學(xué)習(xí)，擅長覺察生活中的數(shù)學(xué)問題，就能克制學(xué)習(xí)中的一切困難。 當(dāng)前，學(xué)校開展教師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展的規(guī)劃活動(dòng)，就是對教師專業(yè)成長的一種詳細(xì)表達(dá)。熟悉到教師自我專業(yè)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)根植與自己的訓(xùn)練教學(xué)理論，在自己熟識(shí)的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目的中完善自己，進(jìn)展自己，成為一名同學(xué)愛戴，家長放心，社會(huì)滿足的好教師。 二、自身狀況分析 首先喜歡本職工作，對學(xué)校的進(jìn)展布滿期盼，對訓(xùn)練事業(yè)布滿熱忱。在工作中能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上，獲得成果能戒驕戒躁。虛心好學(xué)

9、，樂觀進(jìn)取，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)理論中去，做到學(xué)以致用。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表，盡心盡責(zé)，以公平、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于同學(xué)家長的關(guān)系。 三、教學(xué)工作 1、對教材的駕馭力量較強(qiáng) 從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)十多年了，對學(xué)校各班級的數(shù)學(xué)有著豐富的閱歷和不少教訓(xùn)。在多年的教學(xué)閱歷中，我深深的感悟到，要進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)學(xué)的扎實(shí)，靠做大量習(xí)題，搞題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的。數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然題型變化多，但百變不離其中，教師假設(shè)在課前對相關(guān)的習(xí)題進(jìn)展分類，認(rèn)真討論，再根據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律有易而難，有簡而繁，由單一而綜合，并在練習(xí)的過程中浸透數(shù)學(xué)

10、思想，那么，同學(xué)會(huì)在潛移默化中逐步建立良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2、數(shù)學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn) 在教學(xué)中，教師的一言一行對于同學(xué)來說是非常重要的，用較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言表述是課程標(biāo)準(zhǔn)中的其中一個(gè)要求。在平常的教學(xué)中，我非常注意自身的語言是否標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也非常重視引導(dǎo)同學(xué)用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言來表示，我把這視作培育同學(xué)良好的規(guī)律思維的一個(gè)重要方面。 3、重視學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的探究力量 始終以來，在教學(xué)中我總是以受人以魚，更要受人以漁的目的要求自己，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)閱歷，我感到在求知的過程把握學(xué)習(xí)方法非常重要。因此，我根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)討論同學(xué)，鉆研教材，傳授不同的學(xué)習(xí)方法盡量為同學(xué)供給理論的時(shí)機(jī)，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情景下進(jìn)

11、展學(xué)習(xí)，以進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，使同學(xué)學(xué)得敏捷，學(xué)得扎實(shí)。 四、存在缺乏 1、在繁忙的工作中簡單產(chǎn)生急躁，對于一些突發(fā)大事應(yīng)變力量不夠強(qiáng)。 2、隨著對教學(xué)理念的深化學(xué)習(xí)和熟悉，覺察在實(shí)際教學(xué)中我目前存在的最大缺乏之處是： (1)對在學(xué)習(xí)過程中相對處于弱勢的同學(xué)關(guān)心還不夠，有時(shí)候，為了完成教學(xué)進(jìn)度，給與同學(xué)感悟、體驗(yàn)學(xué)問產(chǎn)生的過程或合作、溝通的時(shí)間太少，往往使得合作學(xué)習(xí)流于形式。 (2)在平常教學(xué)中，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)的主體意識(shí)過于劇烈，對同學(xué)往往不夠放心，詳細(xì)表現(xiàn)為課堂上語言過于羅嗦。 (3)只注意教學(xué)工作，不能全面進(jìn)步孩子們的整體素養(yǎng)。 五、自身專業(yè)化進(jìn)展目的 1、整體性目的： 力求自己由閱歷型教

12、師向?qū)I(yè)型、討論型教師轉(zhuǎn)變。 第一階段：(20 xx.20 xx) 以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目的。 (1)自主學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的理論學(xué)問，全面深化地理解熟悉新課程、新理念，以理論為指導(dǎo)，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用，并不斷在理論中反思，在反思中進(jìn)步。 (2)仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點(diǎn)，工作力量得到學(xué)校家長的認(rèn)可，全心全意從事訓(xùn)練教學(xué)工作。用一顆寬容和真誠的心對待同學(xué)，在備課設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)堅(jiān)持以同學(xué)的進(jìn)展為本，努力讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功，用公平和高度的責(zé)任心換取家長的信任。 (3)對于有特別狀況的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)，在日常工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人，表達(dá)良好的團(tuán)隊(duì)精神。 第二

13、階段：20 xx20 xx) (1)充分運(yùn)用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽理論，開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)培育自身在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)靈和表達(dá)同學(xué)的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。 (2)深化教學(xué)領(lǐng)域的討論，確立討論課題，虛心請教，集思廣益，同伴互動(dòng)，搜集信息，討論溝通，成為學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。 第三階段：(20 xx20 xx) (1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，進(jìn)步教學(xué)效率。努力使同學(xué)根本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培育同學(xué)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 (2)充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，在學(xué)校數(shù)學(xué)課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，加大課堂密度，充分表達(dá) 以同學(xué)為

14、主體的課堂教學(xué)，從而進(jìn)步教學(xué)效率，到達(dá)優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的。 (3)做一個(gè)受同學(xué)愛戴、擁護(hù)的好教師，完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務(wù)過硬，力爭使自己可以成為學(xué)校學(xué)科帶頭人，不斷完善訓(xùn)練工作，爭取成為在本校內(nèi)有肯定影響力的教師，為申報(bào)小教高級職稱做好預(yù)備。 六、主要措施 1、用自學(xué)形式完成有關(guān)訓(xùn)練理論方面的學(xué)習(xí)。 2、不斷豐富自身的文化素養(yǎng)，進(jìn)步自身修養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問外，還要博覽百科全書，還要豐富自己的學(xué)問面，爭取在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有所打破，學(xué)會(huì)制作和整合一些比擬有用的課件，為進(jìn)一步探究信息技術(shù)與課程整合打好根底，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練，進(jìn)步自己的語言力量，為申報(bào)高級職稱做好充分的預(yù)備。 3、充分

15、利用網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)秀雜志?學(xué)校數(shù)學(xué)教師?、?學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練?等，勤動(dòng)筆、勤動(dòng)腦，不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，還要鉆研新教材和教法，充分理解教材的編寫意圖。 七、預(yù)期效果 1、在訓(xùn)練理論程度和教學(xué)程度上有一個(gè)明顯的進(jìn)步。 2、具有良好的駕馭課堂的教學(xué)力量。 3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步進(jìn)步。 4、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 5、使自己成為受同學(xué)喜歡且敬重的教師。 個(gè)人進(jìn)展方案范文 篇18 本人有幸成為西崗鎮(zhèn)工作室的一員，我明白我就應(yīng)在這有限而珍貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目的，借助工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)探究和理論活動(dòng)，全面推動(dòng)自身專業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長

16、，特制定本年度進(jìn)展方案。 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從事語文訓(xùn)練工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充足的精力、飽滿的熱忱和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)理解新事物的潛力。而我選取最為便利的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)展全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的推舉、想法、案例、方法進(jìn)展分析與反思，做到準(zhǔn)時(shí)摘錄，仔細(xì)寫好深入的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。 2.注意積累。教師的成長需要積累。時(shí)間的積累，閱歷的積累，學(xué)問的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就必需要準(zhǔn)時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永久。 3.亮我特色。仔細(xì)上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。在學(xué)區(qū)內(nèi)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)觀摩課、

17、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“雙主線三環(huán)節(jié)教學(xué)法的理論與探究，學(xué)習(xí)的教學(xué)特色和閱歷，努力構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 4.勤于反思。在教學(xué)中，可以反思自己的教學(xué)理論，把訓(xùn)練博客看作教學(xué)討論的主陣地，常常上網(wǎng)掃瞄工作室的博客及其他一些訓(xùn)練名家的博客。同時(shí)，堅(jiān)持寫博客、轉(zhuǎn)載博客，帶給共同溝通、共同學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 5.展我風(fēng)采。透過撰寫論文不斷提升訓(xùn)練教學(xué)的理論素養(yǎng)，進(jìn)步寫作程度和潛力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)理論的積累，將每一個(gè)素材進(jìn)展分析與總結(jié)。努力每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。 6.做好引領(lǐng)。爭取多走出去，多聽公開課。自覺擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，常常聽課，評課，幫助青年教師不斷進(jìn)

18、步訓(xùn)練教學(xué)潛力。 以上是20_-20_學(xué)年我要完成和探究的目的。今后我要仔細(xì)履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭做到認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力進(jìn)步自身訓(xùn)練教學(xué)程度，不斷增加自身潛力和專業(yè)素養(yǎng)，爭取成為一名有擔(dān)當(dāng)、有內(nèi)涵、有覺悟的。 個(gè)人進(jìn)展方案范文 篇19 作為一位非專業(yè)的語文教師，我已經(jīng)參與工作八年了，經(jīng)受了許很多多的成功與失敗。面對著新時(shí)代的同學(xué)，對教師的要求越來越高，在平常我也拜讀了許多訓(xùn)練教學(xué)書籍，但書本上的理論學(xué)問和現(xiàn)實(shí)還是有很大的差距的。因?yàn)槿狈﹂啔v，在課堂教學(xué)中或多或少會(huì)消失一些過失，總不能那么的得心應(yīng)手。在將來的時(shí)間里我對自己制定了專業(yè)進(jìn)

19、展方案，將努力成為業(yè)務(wù)程度較高的教師、并在科研、課題上有所進(jìn)展。在今后的教學(xué)中里我將會(huì)這樣做： 第一學(xué)習(xí)全新的訓(xùn)練教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。 我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深入領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)力量進(jìn)步與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，不斷進(jìn)步教學(xué)效果。 第二、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂煥發(fā)課堂活力。 新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活同

20、學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我要認(rèn)真討論訓(xùn)練心理，準(zhǔn)確把握一班級同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵(lì)討論的課堂教學(xué)方法，根椐不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為同學(xué)的親近伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 第三、利用媒體資源，創(chuàng)設(shè)漂亮課堂。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中表達(dá)。 第四、培育樂觀探究習(xí)慣，訓(xùn)練思維力量。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧