2021年浙教版科學七年級下冊期末卷6 (適用于金華、嘉興、杭州、湖州、衢州)

1、 年浙教版學七年級下期末卷 6 （適用于金華、嘉、杭州湖州、衢州 一、單題（共 題； 分）1.下圖來表示母體與胚胎進行物質(zhì)交換，其中不合理的是（ ）A. 氧氣B. 母乳C. 營養(yǎng)物質(zhì)D. 二氧化碳2.蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表 示，下列敘述正確的是 （ ）A. 若表示蝗蟲的發(fā)育，則起點是 D過程為 DABCB. 若表示蝗蟲的發(fā)育，則 C 對農(nóng)作物的危害最大C. 若表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則 B 為蛹期，C 為幼蟲期D. 若表示蠶的發(fā)育，則設(shè)法延長 C 期能提高蠶絲質(zhì)量3.圖所示，放在水平桌面上的書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個力相同的是 ( )A. 力的作用

2、點B. 力的大小C. 力的方向D. 力的大小和作用點4.類個體發(fā)育的過程可表示為( )A. 卵細胞胎兒 嬰兒成熟個體 C. 受精卵胚胎兒 嬰兒熟個體5.覺形成的部位是在（ ）B. 卵細胞精卵胎兒 成熟個體 D. 受精卵兒嬰兒 成個體A. 味蕾B. 舌C. 味神經(jīng)D. 大腦皮層6.月球上和地球上都能辦到或者發(fā)生的是（ ）A. 放風箏B. 觀看流星雨C. 開采礦產(chǎn)D. 聽到雷聲7.列現(xiàn)象是由地球自轉(zhuǎn)造成的是（ ）A. 四季變化B. 晝夜更替C. 正午太陽高度變化D. 月相變化8.夏時節(jié)，常聽見“蛙聲一片”、“聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時覺得吵鬧，為了減輕蛙 聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上

3、耳塞。下列說法正確的是（ ）A. 青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育B. 我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同C. 戴上耳塞是通過阻斷聲音的傳播來控制噪聲D. 緊閉門窗是通過防止聲音的產(chǎn)生來控制躁聲9.圖表示果實形成的簡略過程，圖中、分別表示（ ）A. 子房、受精卵、果皮、胚 C. 胚珠、受精卵、種子、胚B. 子房、胚珠、果皮、種子 D. 子房、受精卵、果皮、種子10. 如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則 說法正確的是（ ）A. 甲和乙聲音的音調(diào)相同 C. 丙在真空中傳播速度最快B. 甲和丙聲音的響度相同 D. 甲和丁聲音的音色相同11. 國家衛(wèi)健委發(fā)布

4、的新型冠狀病毒感染的肺炎公眾防護指南中提出：紫外線可滅活病 毒。有關(guān)紅外線和紫外線相關(guān)知識，下列說法錯誤的是（ ）A. 太陽的熱主要是通過紅外線的形式傳送到地球上的B. 紅外線制導導彈可以對任何溫度的目標進行追蹤C. 我們?nèi)庋劭床灰娮贤饩€和紅外線D. 臭氧層吸收了大部分來自太陽的紫外線12. 甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回。整 個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（ ）A. 兩同學在距離甲出發(fā)地 1 千米處相遇C. 相遇后乙的速度是原來的 倍13. 下列物理量中，既有大小又有方向的是( )B. 相遇前甲的速度是乙的 倍D. 前 10 分鐘內(nèi)甲

5、的速度是乙的 倍A. 質(zhì)量B. 重力C. 密度D. 溫度1 2 1 14. 小徐給妹妹做了一個實驗：把桌布平整地放于水平桌面上，上面再放上餐具然后快速拉 出桌布，餐具竟然不會跟著桌布被拉出且不會倒下，理由是餐具（ ）1 2 1 A. 受到的拉力小于摩擦力C. 受到的摩擦力方向與拉力方向相反B. 沒受到摩擦力 D. 具有慣性15.2019 年的春節(jié)(2 月 日)這一天，太陽直射點在地表的位置及移動方向是( )A. 位于南半球，向南移C. 位于南半球，向北移二、填題（共 題； 分）16. 今年的清明節(jié)是 4 月 5 日，農(nóng)歷三月初一。B. 位于北半球，向南移 D. 位于北半球，向北移（1）當時地球

6、公轉(zhuǎn)到如圖中 A.甲乙B.乙丙C.丙丁D.甲之間位置（填選項）（2）當天晚上的月相_ （填月相的名稱）17. 小科在“探究近視眼的眼球缺陷的探究活動中，他用凸透鏡代表眼球的晶狀體，光屏代表 視網(wǎng)膜，燭焰代表遠處的物體。（1科將近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間，如圖所示，在光屏上得到了一個倒立、縮小的 清晰實像，記下此時光屏到凸透鏡的距離 。拿走眼鏡，光屏上的像變得模糊。前后移動光屏，使光屏上的像重新變得清晰，記下此時光屏到凸透鏡的距離 2， 則 S _S 。(填“于”、“于”或“于”)（2）結(jié)果分析：近視眼只能把遠處的物體的像成在視網(wǎng)膜的_ 。填“前方”“后方”) 18. 今 11 日，網(wǎng)上傳言這

7、一天地球的引力最小，最容易將掃帚豎立”于是，大量如圖 所示的“掃帚挑戰(zhàn)”照片占領(lǐng)了微信朋友圈。其實，掃帚能豎立的原因是它所受的重力與 _ 二力平衡。要進一步通過實驗證明傳言的錯誤，你的建議是_1 2 1 1 2 1 19. 太陽系中還有許多質(zhì)量很小的天體，統(tǒng)稱為太陽系小天體，最主要的有三類：小行星、 _ 和_20. 古詩中“大漠孤煙直，長河落日圓壯美詩句，詩人觀察到的落日并非太陽的實際位 置，如圖所示，而是光線經(jīng)過不均勻的大氣時發(fā)生了_成的像。如果沒有大氣，日 落的時間將會_ （填提前、延遲或不變）。21. 為了美化教室環(huán)境，小科同學從家里帶來了一盆盆栽花卉，放于水平窗臺上，盆栽花卉的總質(zhì)量為

8、 4kg，花盆底面與水平窗臺的接觸面積為 200cm2， 則該花盆對窗臺的壓強為_Pa 。小科每三天都要給花澆一次水，澆水后與澆水前相比較，花盆對窗臺的壓強將 _ （選填“增大”、小”或“變”）(g 取 10N/kg)。22. 如圖甲所示，兩個重 的相同的物塊 、B 疊放在一起，受到 10N 的水平推力 F 的作 用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時物 B 受到摩擦力大小是_N ；若 B 與 A 并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進，那么需要的水平推力 F _ （填 “”“=” 或“” ）。23. 在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”因為聲音向我們傳遞著很多信息。（1）養(yǎng)花人

9、挑選花盆時，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根敲擊聲來判斷花盆是否有裂 縫，他是根據(jù)聲音三個特征中的_進行判斷的。（2位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣 多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”。水將灌滿時情況相反，發(fā)出小聲的并且尖細的 “吱、吱聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是A.音色和音調(diào) B.音色C.響度D.度和音調(diào)24. 塘棲枇杷可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法 生殖類型上屬于_ 。平頭大紅袍、寶珠、軟條白沙都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種。如 果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，則此接穗上長出的枇杷品種應(yīng)是 _ 。2

10、5. 細菌的營養(yǎng)生活必須從外界吸收有機物?？諝庵腥狈I養(yǎng)物質(zhì)和足夠的水分，但由于細 菌身小體輕，能存在于灰塵顆粒中或短暫懸浮于空氣中的液滴內(nèi)，隨空氣的流動而傳播，既 能被送到 5000 米高的高空，也能被送到千里之外。下表為不同地區(qū)細菌的分布情況：場所畜舍宿舍城市街道市區(qū)公園 市區(qū)公園上空 北極（北緯 80 ）空氣中的細菌數(shù)立方米 100 萬200 萬個2000 個5000 個200 個1 個0 個上述材料說明空氣中細菌數(shù)目的多少與_關(guān)，同一地區(qū)近地面的空氣中細菌的含量 比高空_ 。三、實探究題（共 5 題；共 35 分）26. 在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，某學校生物興趣小組的同學設(shè)計了如下

11、實驗：步驟一：取 4 個罐頭瓶編號 14 號，每一個瓶底放 層餐巾紙，每一瓶中放 1 粒大豆種子于 餐巾紙上。步驟二：將 14 號瓶做了如下不同的處理， 天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。編 處理方法實驗現(xiàn)象12不做處理不做處理蓋上瓶 放入 25的培養(yǎng)箱 不萌發(fā) 蓋上瓶 放入 5的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā)34向瓶中加水至餐巾紙濕 蓋上瓶 放入 5的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā) 向瓶中加水至餐巾紙濕 蓋上瓶 放入 25的培養(yǎng)箱 萌發(fā)請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）該實驗探究_ 種因素對種子萌發(fā)的影響。（2）對 1 號和 4 號裝置，你能得出什么結(jié)論_ 。（3）該實驗設(shè)計了罐頭瓶加蓋瓶蓋，你認為其必要性的理由_

12、（4）該實驗的缺陷_ 。27. 有關(guān)光的實驗探究：凸透鏡成像規(guī)律（1明將蠟燭、凸透鏡和光屏放在一個光具座上，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè)，原 因是小明沒有使它們的中心處于 。為了蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達到 目的的是_ （填字母）。A將光屏往上移將光屏往下移C將蠟燭往上移D將蠟燭往下移（2明在學習光的色散時，知道玻璃對不同顏色光的折射程度不同，受此啟發(fā)，猜想：不 同顏色的平行光，經(jīng)同一個玻璃凸透鏡后的會聚點（焦點）的位置應(yīng)該不同，即同一個凸透 鏡，_ （填紅光或紫光”的焦距大一些。（3）小明用焦距 10cm 的凸透鏡進行實驗，在光屏上得到了清晰的縮小的實像。接著，他 改用焦距為 5

13、cm 凸透鏡繼續(xù)進行實驗，如果不改變光源和凸透鏡的位置，若要在光屏上成 清晰的像，光屏應(yīng)該_ （填字母）。（選填：A、向靠近透鏡方向移動；、向遠離透鏡方向移動；C、保持不變）（4）淘氣的小明把大拇指放在凸透鏡上，則_ （填字母）。A.在光屏上仍能成像，但比原來的喑一些B.在光屏上不能成像C.在光屏上能成像，像比原來的小一些D.適當移動光屏才能成清晰的像28. 小麗利用如 1 所示的裝置探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗。（1）實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_ 的關(guān)系。（2）在實驗過程中，小麗移動蠟燭 B，使它與蠟燭 A 的像完全重合，確定了_ 的位 置，為了研究平面鏡所成的是實像還是

14、虛像，小麗用光屏代替蠟燭 B，她不能用光屏接收到 蠟燭 A 的像，由此說明平面鏡成的像是_ 像。（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖 2 所示，在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_ 29. 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，小金把一個或兩個相同的木塊放在海 綿上，進行如圖實驗。（1驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學研究方法也運用于以下實驗中。（請單選）A.用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的規(guī)律B.用懸掛的乒乓球靠近振動的音叉，用乒乓球運動來探究聲音產(chǎn)生的條件C.用 粒玉米來探究影響種子萌發(fā)的條件D.望遠鏡觀察太空以了解星球的運行規(guī)律（2）對_圖可得出的結(jié)論：當壓力一

15、定時，受力面積越小，壓力作用效果越明 顯。（3比甲、丁兩圖，海綿凹陷程度相同，小金認為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)，小金 的觀點是錯誤的，因為_ ；30. 船只停泊在岸邊時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏繞多圈呢？某校 課外興趣小組展開了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的摩擦力越大。為了驗 證猜想，該興趣小組的同學設(shè)計了如下的實驗進行探究：如圖甲所示，將彈簧測力計掛在鐵架臺上，用棉線將重物掛在彈簧測力計下方，測出其重 力為 7.6N ，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺上，將棉線在鐵棒上繞 1 圈，讀出彈簧測力計的示數(shù)為 2.9N ，老師告訴同學們，用重

16、力減去彈簧測力計的示數(shù)，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦 力，隨后同學們算出此時的摩擦力為 ；逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數(shù)重復實驗，直至彈簧測力計的示數(shù)接近于 ，并將有關(guān)數(shù) 據(jù)記錄在表格中；棉線繞 3 圈時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，此時示數(shù)為_N ，該摩擦力的大小為 _N ；分析實驗數(shù)據(jù)，在彈簧測力計的示數(shù)接近 之前，關(guān)于摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)之間關(guān)系的 探究結(jié)論是：_ 。棉線繞的圈 彈簧測力計的示數(shù) F/N 摩擦力的大小 0123457.62.91.10.20.104.76.57.47.5四、解題（共 5 題；共 40 分）31. 寧波奉化是水蜜桃之鄉(xiāng)。春天，各個品種的桃花競相開放，相互傳粉。

17、小科疑惑：結(jié)出 的桃子是否會由于異花傳粉、受精而改變口味？小科咨詢果農(nóng)得到以下信息：植多年的桃樹結(jié)出的果實口味沒有改變；核繁殖的桃樹結(jié)出的果實口味改變，退化嚴重；核繁殖的桃樹只能作為嫁接時的砧木。小科思考后明白了其中蘊含的科學道理。請回答：（1）圖甲中的桃花傳粉受精后，最終發(fā)育成圖乙的結(jié)構(gòu)。圖 結(jié)構(gòu)的名稱是_ 。 （2）果實口味是一_ ，由基因決定。不同品種的桃花相互傳粉受精并不改變 （選填果皮細胞或“子中胚的細胞”，下同的基因組成，改變的是_的基 因組成。32. 如圖所示，請將下列光路圖補充完整。33. 為了控制疫情，全國很多地方實行疫區(qū)封閉管理，使用無人機進行常態(tài)化安全巡査。如 圖甲所示，

18、是正在巡查的某款無人機。無人機起飛前，放在地面上要確保腳架平穩(wěn)著地；啟 動后，利用遙控器可控制它運動和工作。該無人機的部分參數(shù)如下表。 取 10N/kg)無人機自重（含電池） 最大飛行速度 v9kg54km/h腳架與水平地面總接觸面積 S -2m2（1）使無人機上升的力的施力物體是 _ 填序號：無人機螺旋槳空氣 面)（2）當無人機停放在水平地面上時沒有攜帶物體)對地面的壓強是多少？（3）如圖乙，交警正在使用此款無人機進行掃碼進城登記，無人機載著 5N 的二維碼等物 體懸停在空中時，無人機總共受到的升力是多少？34. 讀地球公轉(zhuǎn)(圖 1)和太陽直射點的移動規(guī)律圖(圖 2)回答問題：圖 1圖 2（

19、1）地球公轉(zhuǎn)到甲處和丙處相比，杭州正午時物體的影子朝_(“同”或“ 同”)。（2）太陽直射點 B 移動到 D 時，杭州晝夜長短的變化規(guī)律是： 。（3）當太陽直射點 D 移動到 過程中，我國從_季過渡。（4）請你在 3 中畫出地球公轉(zhuǎn)到甲處時的太陽光照圖用陰影部分表示夜半球，用帶箭頭 的直線表示太陽光線)。圖 335. 課堂上老師把一光滑的硬紙片平蓋在玻璃杯口，將一枚雞蛋置于紙片上，用木尺沿水平 方向迅速擊打紙片，可看到紙片飛出而雞蛋落入杯內(nèi)，請解釋這一現(xiàn)象。答案解析部分一、單選題1.案： B考點：人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳過程解析：胚胎發(fā)育是指從受精卵起到胚胎出離卵膜的一段過程。解答：胚胎

20、通過與母體進行物質(zhì)交換，從而獲得氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)，并排出二氧化碳，無法獲 得母乳，母乳是嬰兒時期的獲得營養(yǎng)物質(zhì)；故 錯誤；故答案為：B。2.案： B考點：動物生殖方式的多樣性解析：家蠶、蒼蠅、蜜蜂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，屬于完全變 態(tài)發(fā)育?；认x、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生只經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期，屬于不完全 變態(tài)發(fā)育。解答若表示蝗蟲的發(fā)育，其過程為 A 蟲C 成蟲，A 敘述不正確，不符合題意。 B、若表示蝗蟲的發(fā)育，則 C 成蟲對農(nóng)作物的危害最大，因為成蟲具有兩對翅活動范圍大， B 敘述正確，符合題意。C、若表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則 D 表示卵期，A 表示幼蟲期，B

21、 表示蛹期，C 表示成蟲 期，C 敘述不正確，不符合題意。D 、若表示蠶的發(fā)育，則設(shè)法延長 A 幼蟲期能提高蠶絲產(chǎn)量，D 敘述不正確，不符合題意。 故答案為：B3.案： B考點：力的作用是相互的解析：相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線和兩個物體上，據(jù)此分析 判斷。解答：桌面上的書處于靜止狀態(tài)，它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對相互作用力， 即二者大小相等，方向相反，作用在同一直線和兩個物體上，因此這兩個力相同的是力的大 小，故 B 正確，而 A、C、D 錯誤。故選 B。4.案： C考點：人的發(fā)育、衰老和死亡解析：本題主要考查人類個體發(fā)育的過程的相關(guān)知識。解答精卵是在輸卵管

22、內(nèi)形成的，受精卵一經(jīng)形成，就開始進行細胞分裂，受精卵在經(jīng)過 輸卵管進入子宮的過程中，不斷地進行細胞分裂，形成胚泡。胚泡緩慢移動到子宮中，埋入 子宮內(nèi)膜。胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后 周左右發(fā)育成胎 兒，胎兒生活在子宮中，一般來說，到第 周時，胎兒就發(fā)育成熟了。胎兒發(fā)育成熟，成 熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟是胚后發(fā)育發(fā) 育階段，因此人類個體發(fā)育的過程可表示為受精卵胚胎胎兒兒熟個體，C 符合題意。故答案為：C5.案： D考點：人的感覺解析：味覺是人體重要的生理感覺之一，在很大程度上決定著動物對飲食的選擇，使其能根 據(jù)自身需要及時地補

23、充有利于生存的營養(yǎng)物質(zhì)。解答：味覺形成的部位是大腦皮層的味覺中樞；故答案為：D 。6.案： C考點：月球的概況解析、月球與地球的環(huán)境有很區(qū)別，有些在地球上能完成的活動在月球上也行，而有些 不行；2與地球相比月于質(zhì)量小，沒有大氣，沒有水，更沒有生命。解答：A、放風箏只有在地球上能完成，月球上沒有大氣不能放風箏，A 錯誤；B、流星是小天體穿過大氣層時劇烈燃燒的現(xiàn)象，地球有大氣層所以有流星現(xiàn)象，月球沒有 大氣看不到流星現(xiàn)象，B 錯誤；C、開采礦產(chǎn)，月球和地球都是有礦產(chǎn)的，都可開采，C 正確；D 、聽到雷聲，地球有天氣現(xiàn)象能聽到雷聲，月球無大氣沒有天氣現(xiàn)象聽不到雷聲， 錯 誤。故選 C7.案： B考點

24、：地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向和周期，晝夜交替解析：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是晝夜交替和時間差異。解答球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是晝夜交替和時間差異；地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化、正 午太陽高度的變化、晝夜長短的變化以及地球五帶等現(xiàn)象，B 符合題意。故選：B8.案： A考點：聲音的傳播，聲音的產(chǎn)生解析、兩棲類是變態(tài)發(fā)育，幼生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳稱蝌蚪。成體生活在水 中和陸地，用肺兼用皮膚呼吸，用四肢跳躍或游泳；2音調(diào)是發(fā)聲體振動的快慢決定的，不同生物可以發(fā)出相同的音調(diào)。不同生物發(fā)出聲音的 音色是不同的，可以利用音色區(qū)別動物的叫聲；3防止噪聲可以采取的措施有：聲源處減弱噪聲，傳播途徑上減弱噪，接收處減弱噪

25、聲； 解答、青蛙屬于兩棲類動物，發(fā)育過程中幼體和成體的區(qū)別很大屬于變態(tài)發(fā)育， 正確； B、 我們能分辨蛙聲和蟬鳴 ，是因為它們的音色不同，B 錯誤；C、 戴上耳塞 ，是對接收處的處理，不是傳播途徑阻斷控制噪聲，C 錯誤；D 、 閉門窗是通過 阻斷聲音的傳播來控制噪聲， 錯誤。故選 A9.案： B考點：花的結(jié)構(gòu)解析：本題主要考查的是果實與種子的形成相關(guān)知識。解答：子房包括子房壁和胚珠，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，B 符合題意。 故答案為：B10. 答案： A考點：聲音的特性解析：在示波器上，波峰的個數(shù)越多，則振動頻率越大，音調(diào)越高；波峰到波谷的距離越 大，振幅越大，響度越大；波形相同，那么

26、聲音的特點相同，即音色相同，據(jù)此分析判斷。 解答：A.甲和乙的波峰個數(shù)都是 3，因此頻率相同，音調(diào)相同，故 A 正確；B.甲的波峰到波谷的距離小于丙，即甲的振幅小于丙，那么甲的響度小于丙，故 B 錯誤； C.聲音在真空中無法傳播，故 C 錯誤；D. 甲的波形平整圓滑，而丁的波形尖銳無規(guī)律因此二者的音色不同，故 D 錯誤。故選 A。11. 答案： B考點：紫外線、紅外線解析：不可見光是指人類肉眼看不到的光，其中包括我們熟悉的紫外線、紅外線、遠紅外線 等。一般人的眼睛可以感知的電磁波的波長在 400 到 700 納米之間。解答、太陽的光線中熱量最高的是紅外線，所以太陽的熱主要是由紅外線來傳遞的；故

27、 A 正確；B、紅外線制導只能用來追蹤能夠產(chǎn)生紅外線的目標；故 B 錯誤；C、紫外線和紅外線是不可見光，肉眼無法觀察；故 正確；D 、太陽輻射的紫外線主要是被臭氧層吸收了；故 D 正確；故答案為：B。12. 答案： D考點：速度公式及其應(yīng)用解析：（1甲和乙的圖像的交點所對的距離就是兩人相遇時的位置；（2（3）（4）根據(jù)圖像確定路程和時間，然后根據(jù)計算出二者的速度即可。解答：根據(jù)圖像可知，甲和乙的圖像的交點到坐標原（乙家）的距離 1km，而甲出發(fā)時 距離坐標原點 4km，那么二者相遇處到甲出發(fā)點的距離：4km-1km=3km，故 A 錯誤；相遇前，甲的速度：， 乙的速度： ，則甲的速度是乙的速度

28、的 倍，故 B 錯誤；相遇后，甲和乙的速度相同，時間為 ，乙即 ， 那么乙的速度是原來的 2 倍，故 C 錯誤；前 10min 內(nèi)，其實就是兩人相遇前，因此甲的速度是乙的 3 倍，故 D 正確。 故選 D 。13. 答案： B考點：重力及其方向解析：對各個選項中的物理量進行分析，確定哪個物理量同時具有方向即可。解答：質(zhì)量、密度和溫度只有大小沒有方向，而重力既有大小又有方向，故 B 符合題意，而 A、D 不合題意。故選 B。14. 答案： D考點：慣性解析：根據(jù)慣性的知識分析。解答：把桌布平整地放于水平桌面上，上面再放上餐具然后快速拉出桌布，桌布由于受力改 變運動狀態(tài)，由靜止變?yōu)檫\動，而上面的餐

29、具則由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，因此餐具不 會跟著桌布被拉出且不會倒下，故 正確，而 A、B、C 錯誤。故選 D 。15. 答案： C考點：地球公轉(zhuǎn)，冬至、夏至、春分、秋分解析公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜長短的變化；四季的更 替。解答球在繞太陽公轉(zhuǎn)時，太陽光的直射點有規(guī)律的在南北回歸線之間移動。我國春節(jié)這 天，太陽直射點在地表的位置及移動方向是位于南半球，并向北移動，因為要向赤道靠近， C 符合題意。故答案為：C二、填空題16. 答案： （1A（2）新月考點：月相，陰歷與月相的關(guān)系解析：清明節(jié)為峨眉月，農(nóng)歷初一為新月解答： （1太陽光的右上方為甲丁之間為凸月，太陽光的右下方為

30、丁丙之間為凸月，甲 乙之間為峨眉月，清明節(jié)是峨眉月，因此清明節(jié)時，地球公轉(zhuǎn)到圖中甲乙的位置。（2上弦月為農(nóng)歷初七初八，凸月為農(nóng)歷十一、十二，滿月為農(nóng)歷十五、十六，新月為 農(nóng)歷初一，而題目中是農(nóng)歷三月初一，因此當天晚上的月相是新月。故答案為：（1A；（2 新月17. 答案： （1小于（2）前方考點：近視眼的成因與矯正辦法解析（）凹透鏡對光線有發(fā)散作用，據(jù)此分析拿走近視眼鏡后光線比原來會聚了還是發(fā)散 了。如果會聚了，那么焦點前移；如果發(fā)散了，那么焦點后移，據(jù)此分析比較；（2根據(jù)（1）中的分析解答。2 1解答（）近視眼鏡是凹透鏡。由于凹透鏡對光線有發(fā)散作用，因此拿走近視眼鏡后，光線 會比原來有眼鏡時

31、會聚，即成像的焦點前移，那么光屏到凸透鏡的距離會減小，則 S 2f ，即 。換用 f=5cm 的凸透鏡后，焦距變 長，對光線的會聚能力減弱，則成像的位置會比原來靠后。為了在光屏上成清晰的像，光屏 必需向遠離凸透鏡的方向移動，故選 B。（4淘氣的小明把大拇指放在凸透鏡上，遮住了部分凸透鏡，相當于凸透鏡的口徑變小， 此時不會影響成像的特點，只會影響會聚光線的多少，使成像變暗，故選 。28. 答案： （1大小（2）像；虛（3）蠟 B 與蠟燭 A 的像無法重合考點：平面鏡成像特點、原理和現(xiàn)象解析1在實驗中，蠟燭 A 放在平面鏡的前面，于是我們在平面鏡內(nèi)看到它的虛像。將另 一支完全相同的蠟燭 B 放到平

32、面鏡后，并不斷移動，直到它與蠟燭 的像完全重合即可，這 樣可以找到像的位置，并比較物體和像的大小關(guān)系。（2根據(jù)實驗的操作過程和結(jié)論分析解答；（3蠟燭所成的像與蠟燭關(guān)于平面鏡對稱，如果玻璃板沒有與桌面垂直，那么像要么成在 桌面上方，要么成在桌面下方，無論怎樣移動，蠟燭 B 都無法與像完全重合。解答：（1實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系。（2在實驗過程中，小麗移動蠟燭 B，使它與蠟燭 A 的像完全重合，確定了像的位置，為 了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭 B，她不能用光屏接收到蠟燭 A 的像，由此說明平面鏡成的像是虛像。（3如果玻璃板沒有豎直放置，如圖 2 所示

33、，在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：蠟燭 B 與蠟 燭 A 的像無法重合。29. 答案： （1B（2）甲乙或丙?。?）實驗中存在壓力和受力面積兩個變量考點：壓力的作用效果解析（）物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非 常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。 （2探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，必須控制壓力相同而改變接觸面積，據(jù)此 選擇實驗；（3根據(jù)控制變量法的要求判斷。解答：（1實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這里運用了轉(zhuǎn)換法。 A.兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的規(guī)律，使用了等效替換法，故 不合題意；B.

34、用懸掛的乒乓球靠近振動的音叉，用乒乓球運動來探究聲音產(chǎn)生的條件，使用了轉(zhuǎn)換法，故 B 符合題意；C.用 10 粒玉米來探究影響種子萌發(fā)的條件，使用了控制變量法，故 C 不合題意；D. 用望遠鏡觀察太空以了解星球的運行規(guī)律，用了歸納法，故 不合題意。故選 B。（2對比甲乙或丙丁兩圖可得出的結(jié)論：當壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越 明顯。（3根據(jù)控制變量法的要求，探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系時，必須控制受力面積相 等，而甲和丁中受力面積大小不同，因此：小金的觀點是錯誤的，理由是：實驗中存在壓力 和受力面積兩個變量。30. 答案： 7.1繞繩的圈數(shù)越多，繩和鐵棒間的摩擦力越大考點：二力平衡

35、的條件及其應(yīng)用，力的測量解析：4）根據(jù)丙圖確定測力計的分度，然后根據(jù)指針位置讀出示數(shù)，然后根據(jù) 計 算摩擦力；（5分析表格數(shù)據(jù)，找到摩擦力和繞繩圈數(shù)多少之間的關(guān)系。解答（4）根據(jù)丙圖可知，測力計上一個大格表示 1N，平均分成 10 個小格，那么分度值為 0.1N ，此時測力計的示數(shù)為 0.5N ，那么受到的摩擦力是：f=G-F=7.6N-0.5N=7.1N （5根據(jù)表格可知，隨著棉線圈數(shù)的增多，測力計的示數(shù)不斷減小，而摩擦力不斷增大， 因此得到結(jié)論：繞繩的圈數(shù)越多，繩和鐵棒間的摩擦力越大。四、解答題31. 答案： （1種子（2）性狀；果皮細胞；種子中胚的細胞考點：種子的結(jié)構(gòu)解析：當一朵花完成傳

36、粉與受精后，子房發(fā)育為果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育為種 子 果實的形狀和口味是由果皮的遺傳物質(zhì)決定的，果皮是由子房壁發(fā)育形成的，和母本 的基因型相同，傳粉受精后遺傳物質(zhì)改變（基因）的是種子一朵花完成傳粉與受精后子房 的發(fā)育如圖：解答：解：（1觀圖可知：A 是種子，胚珠發(fā)育成種子（2性狀是指生物體所有特征的 總和任何生物都有許許多多性狀有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，有的是生理特征，如果實口味， 由基因決定果皮是由子房壁發(fā)育來的，和母本的基因型相同，傳粉受精并不改變果肉細胞 的基因型，改變的是種子中胚的細胞的基因組成故答案為：（1種子（2）性狀；果皮細胞；種子中胚的細胞=32. 答案： 解：考點：透鏡及其特點與分類解析鏡三條特殊光線的作圖：過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸； 平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點；光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向 不改變；凹透鏡三條特殊光線的作圖：延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光 軸；行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點；過光心