幼兒園個人教研工作計劃

1、幼兒園個人教研工作計劃幼兒園個人教研工作計劃 篇1一、指導思想根據園務工作計劃的要求，以幼兒園教育指導綱要為準繩，以36歲兒童學習與發(fā)展指南為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：二、加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體1、

2、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2、進一步學習36歲兒童學習與發(fā)展指南，對指南將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。三、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒

3、的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發(fā)現問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在

4、不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構游戲、指南解讀、幼兒園保育教育活動常規(guī)等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。（2）集中研討。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、科學、語言）文章幼兒園。2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地

5、投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫家園聯(lián)系手冊。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立園長信箱，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況

6、的掌握及對園里工作的了解。2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務幼兒園個人教研工作計劃 篇2一、指導思想圍繞教研室提出的工作目標與要求，以認真貫徹落實幼兒園教育指導綱要為主線，以加強幼兒園綜合活動課程園本化建設重點，以教師教學六認真考核為抓手，進一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力；規(guī)范日產管理，優(yōu)化一日活動，全面關注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質量。二、工作目標與措施1、提高一日活動效益a、提高課

7、程實施水平以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學合理的課程實施計劃，依據本班幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動計劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標，有機滲透體、智、德、美多方面教育。以綜合活動叢書課程文本為依托，各教研小組每周定時開展課程審議活動，結合園本教育資源和科研成果，及時調整充實課程內容。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴大地方課程含量，創(chuàng)造性地實施富有園本特質的課程，建構園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為，在一

8、日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標、眼中有孩子”；重視環(huán)境的教育內涵，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程；促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平，引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。同時教師要及時做好區(qū)角活動、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思，從而及時做出相應的調整。b、完善幼兒發(fā)展評價體系本學期繼續(xù)結合幼兒交往能力評價表、幼兒求知欲評價表、幼兒習慣評價表、個別兒童教育跟蹤表、幼兒成長檔案及學期末各班的班測和園測，認真研究幼兒，用心觀察每個

9、幼兒，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學的評估幼兒各方面的發(fā)展。本學期，對幼兒成長檔案繼續(xù)進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎上，不斷完善、豐富檔案的內容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊子中的內容，又要有體現幼兒個性的內容，還要跟隨主題教育的開展，及時評價幼兒各方面的階段發(fā)展狀況。c、構建園本化課程實施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用本學期我們要在選擇相關教材實施主題課程的基礎上，結合我園紙工特色教學和園級教研課題“一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專題，從生活活動、學習活動、游戲活動上下功夫，聯(lián)系日常教育教學具體事件和情景，采用多種教科研形式進行

10、專題研究，解決教育教學中的實際問題。在重視內涵發(fā)展的同時，加強對外溝通、交流與合作，進一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認真制定并落實與復光村辦園的園際聯(lián)系工作，認真實施開放活動、送教下鄉(xiāng)活動、跟班學習活動，做到活動有計劃、針對性強，效果好，并積累好活動過程資料。2、細化教學活動常規(guī)a、認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度采取每月定期檢查和不定時抽查相結合的方式，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學行為，確

11、保一日活動各環(huán)節(jié)的質量。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。b、認真執(zhí)行一日活動管理制度園領導以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質量。c、認真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研結合園級教研課題的研究，認真實施本組研究專題，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程審議活動。本學期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題。教

12、研組組織的活動要緊扣研究專題，每次活動要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人，有詳細的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學活動設計、教學實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。3、整合優(yōu)質資源，推進家園、社區(qū)合作共育發(fā)揮園、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家長活動、參與編輯湘溪報、來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿

13、報名，在老師指導下根據職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會對學前教育的重視與支持。三、具體工作安排九月：1、制定、調整各類工作計劃2、韻律活動的編排3、組織好園本培訓和教研活動（貫穿全學期）4、認真創(chuàng)設環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動5、組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比7、中班“平衡”同題開課8、青年教師韻律操評比9、班級主頁評比十月：1、第一次六認真檢查2、大班“玩球”同題開課3、五年以上教師

14、優(yōu)質課評比4、幼兒韻律活動評比5、區(qū)域環(huán)境、主題墻評比6、一年以內教師亮相課7、結合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉(xiāng)教育8、六認真之“認真做好活動準備“專題研討十一月：1、進行自制玩具比賽2、開展中大班家長半日開放活動3、第二次六認真檢查4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓活動5、音樂教學教研活動6、各教研組教研活動交流十二月：1、第三次六認真檢查2、骨干教師展示活動，對村幼園開放活動3、各班迎元旦活動4、組織好送教到園活動5、教師自制課件評比6、新教師亮相課7、協(xié)助做好學科帶頭人、教學能手、教壇新秀考核和評比8、小班體育同題開課9、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會

15、一月：1、做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作2、青年教師“四個一”工作考核3、第四次六認真檢查4、做好學期結束工作5、匯編我園本學期優(yōu)秀教育案例集6、教師做好工作總結7、確定研究課題，逐步形成完善的研究方案，做好向蘇州市申報的準備工作幼兒園個人教研工作計劃 篇3本學期，本園共有101小朋友，分為四個班，兩個大班，小班中班各設一個班級。每個班級配備兩名教師，全園一個保育員。因此教師的任務比較重，既老師又當保育員。為了進一步貫徹落實幼兒園教育指導綱要，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點。努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活

16、動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學期我們將開展以下幾方面工作：一、抓好一日常規(guī)教育，確保孩子的安全，培養(yǎng)幼兒良好習慣俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。通過榜樣、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。二、加強教師理論學習，提高教師業(yè)務水平1、統(tǒng)一認

17、識、加強業(yè)務知識學習，利用暑期備課，組織全體教師學習新教材，指導大家如何備課。2、積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動。做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。3、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育和學前教育等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析。4、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗。5、教研課必須要運用多媒體上課，平時鼓勵教師積極制作多媒體課件，鼓勵老教師多向年輕的教師學習制作多媒體課件。6、開展多媒體課件制作評比，把制作好的多媒體課件保存好，教學資源大家共享。7、公開課繼續(xù)課堂全程攝像。8、做到聽

18、課必評，網上評課，每條評論必回復。9、負責教研者及時參評，督促，把教研做實，大家共同提高。10、做好“傳幫帶”，因為絕大多數的老師都不是幼師專業(yè)，因此，平時鼓勵年輕教師積極主動自學彈鋼琴，我可以隨時指導，甚至讓她們隨時進教室，聽我的課，觀察我是如何組織各項活動。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。三、以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和

19、發(fā)展。四、游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多問為什么？強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。2、游戲與教學的.整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識

20、。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。4、全園開展秋季運動會。五、加強課題研究，凸現我園的特色教育1、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、游戲等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展三字經、禮儀教育等。3、特色班將繼

21、續(xù)開設幼兒美術、舞蹈等特色課程，發(fā)展幼兒多方面素質。六、加強家園的聯(lián)系，提高保教質量。1、教師進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。3、建立班級微信工作群，及時上傳孩子們在幼兒園的視頻，讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況。4、通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。5、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，達到共同提高。幼兒園個人

22、教研工作計劃 篇4一、指導思想在指南的指導下，結合郫縣教育局學前教育管理中心教研組的教研重點，制定我園本學期的教研計劃。二、工作目標和任務1、認真學習貫徹指南精神，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展。3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩(wěn)固的高素質隊伍。5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展

23、的教育教學氛圍。三、具體措施（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。幼兒的學習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。（二）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展教師是指南與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，

24、營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師運用指南認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！（四）繼續(xù)加強隊伍建設，不斷提高師資素質。指南的實施對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒全面發(fā)展關鍵在老師的素質，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作。1、抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成

25、長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育實踐中去。2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。3、繼續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但高學歷高素質的要求還有一段距離，因此，繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點。4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現

26、新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學成果。（五）優(yōu)化管理，促進保教質量的提高。1、進一步規(guī)范計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研究，反思教學行為，提高教學效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設開放的環(huán)境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內容，為幼兒提供自主活動和表現能力的機會。3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園主題教育活動系列研討。4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的活動，努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。（六）進一步深化課題研究

27、，以科研促教改幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導教師將課題研究與教育實踐相結合，切實解決教師中的實際問題，積極推廣已經取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進幼兒園教育特色的形成。（七）重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。（2）通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。（4）老師

28、對班上幼兒進行家訪，每周家訪12名幼兒，并做好資料記載。四、教研活動安排九月1、制定新學期計劃2、創(chuàng)編并學習新早操3、迎接市級教研十月1、按照一級園標準對各方面進行完善2、開展區(qū)角布置合理化研討3、家長半日開放活動4、教師輪流參加外出學習培訓活動十一月1、一級園等級評定2、園內區(qū)角游戲比賽（角色游戲）3、科研對外展示活動十二月1、縣年檢角色游戲比賽2、新教材使用交流活動一月1、資料2、各方面工作總結幼兒園個人教研工作計劃 篇5一、指導思想：認真貫徹落實市、區(qū)主管局、業(yè)務部門各項工作部署，以新綱要精神為宗旨，圍繞園本培訓、課題研究等關鍵工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課

29、程建構，深入我園課改研究工作，強化教育教學管理，鼓勵和支持教師參加學歷再提高培訓，有效促進教師專業(yè)素質提高，全面提高我園保教質量，使教師更加適應現代教育要求。二、主要工作1、不斷完善常規(guī)教學制度上學期，我們針對近年課程實施存在問題，從課程內容確定的原則、課程內容的構、課程實施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。實行一個學期，教師普遍反映良好。本學期，由于分享閱讀課程的增設，我們適當給予調整后實施。2、扎實開展課題研究我園現承擔省幼教研究會_年度幼兒園教育評價的實踐研究情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價實踐研究課題研究任務，一切圍繞

30、課題研究的需要，以科學研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針對的進行課題活動，并且更關注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學習。本學期新增加分享閱讀課題研究，設實驗班6個（小班3個，中班3個），成立課題研究小組，加強實驗班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園。3、以市綜合課改基地園開放為契機，深化課程改革市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學期學校教學工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關方面的部署，以此為契機，對我園三年課改凸顯的特色進行全面的梳理和總，把課改中的成功做法與經驗，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從課程的基本架構

31、、課程的實施等方面對課程模式進行概括和闡述，進一步清晰課改的思路和做法，為申報第二階段課改課體做出正確決策。4、啟動03歲嬰幼兒早教工程實驗我園作為早期教育示范點，配合區(qū)主管局有關部門具體工作部署要求，根據03歲兒童的發(fā)展特點，認真按照思明區(qū)03歲嬰幼兒早期教育工作的實施意見，制訂思明區(qū)早期教育示范點工作方案。協(xié)調街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動。以大型的早期教育活動為載體，加強新聞媒體的正面宣傳、引導，進一步提高實施03歲嬰幼兒早期教育教育的水平。5、繼續(xù)推進以園為本的教研制度的建設遵循研訓一體化原則，針對課改實驗中的熱點、難點問題，采用各種形式的研討活動，促使廣大教師研究、反思、改善自

32、己的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實踐中逐步完善，使之成為教師內在的教育行為。同伴互助是我園推行園本培訓的核心，它以教師之間的互動為基礎，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進的方式作為園本培訓的基本形式。一切圍繞課題研究需要，進行系列的研討培訓，側重點在于提高教師在具體研究實踐中的應用能力和指導能力，努力增強園本培訓的針對性和目的性。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務、壓擔子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進步提供支持與幫助。6、加強服務意識，實現家園同步教育充分利用家長會、家教宣傳欄、燕呢家園園刊等途徑，加強幼兒

33、園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識?？蒲薪處焸€人工作計劃一、指導思想：堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，貫徹市、區(qū)教育工作會議精神，實施科研興校的戰(zhàn)略，進行各級各類課題研究，培養(yǎng)一支科研型教師隊伍，扎實推進以課程改革為契機的教育教學改革，繼續(xù)開拓輕負擔、高質量、創(chuàng)特色的辦學之路，教師個人科研工作計劃。堅持教育科研，不斷學習理論知識，努力使自己向研究型教師的目標奮斗。二、工作目標：1、面落實學校有關教育科研工作的要求，扎實操作學?？蒲姓n題有效課堂教學策略的研究的研究，不斷推進學校教育教學改革工作；2、通過開展教育科研工作，提高自身理論與實踐相

34、結合的素養(yǎng)，努力使自己成為研究型教師。3、積累好過程材料，使學生在教師發(fā)展評價中不斷進步，看到自己成長的過程，培養(yǎng)出健康快樂、奮發(fā)向上的適應社會發(fā)展需要的好學生，不斷提高學生素質，達到更高目標，工作計劃教師個人科研工作計劃。三、工作措施：1、注重科研理論學習，牢牢樹立終身學習觀念堅持自學與集體學習相結合，不斷提高自身業(yè)務水平。學習新課程改革先進理念，學習教育理論，以及與評價有關理論。2、加強教學科研實踐研究盡可能多地尋求教改課題的理論指導，從而使教改實驗在指導力量上得到保證。堅持課題研究，使發(fā)展性學生評價為教學服務，不斷提高學生素質和教育教學質量。本學年將繼續(xù)努力，進一步探索教育科研改革，使自

35、己的教育科研水平不斷提高，從而更好地為學校教育教學工作服務，為教育事業(yè)貢獻力量。教師個人研修工作計劃 篇1舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現手段來表現一定思想內容的一種特殊藝術。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，根據上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。一、做好硬件基礎，確保工作順利運作1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。舞蹈作為一種特殊的藝術能給人帶來一種美的享受，那么首先應該從視覺出發(fā)營造一個美的空間，所以我認為開設舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視

36、覺上有一種美的享受，就會產生一種躍躍欲試的沖動。2、配置相應的教學碟片和音樂碟片。確保開課前做好詳細的教學計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。教學碟片則是不可缺少的硬件設施它就像是教學大綱一樣給教師了一個明確的方向。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細的教學計劃。二、提高專業(yè)水平，增強軟件設施1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，提高自身的管理理念和管理水平。2、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。3、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，

37、加強自身的師德修養(yǎng)。4、學習與舞蹈相關的理論著作，豐富自己的理論知識，提高自己的業(yè)務水平。4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力?？傊?，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事，只怕有心人。我相信在學校和領導的關心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。三、具體措施及安排1、每周利用12小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。2、每年寒暑假讀一本關于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。3、認真按時參加學校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認真準備，積極

38、表現，爭取每一次參加活動都有所收獲。4、經常反思自己的教學行為和專業(yè)知識，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。教師個人研修工作計劃 篇2以“抓均衡，提質量，促和諧”為目標，圍繞學校教育教學管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓，切實提高自身素質，努力為建設和諧校園和提高辦學綜合水平提供有效的隊伍保障。具體工作與措施：一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓，深化教師培訓工作校本培訓以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以學校自主培訓、自主管理和教師自主學習、自主發(fā)展為準則，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培

39、訓。校本培訓周期內培訓時間為120學時，每學期培訓時間不少于12學時。1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學習期間，聽校內外教育專家作教育教學講座，從而開闊視野，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”，促進名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領作用。2、扎實推進優(yōu)良校風的形成，在學生中廣泛開展“序”的意識的教育，開展學生評價教師活動。3、整合教學教研力量，召開教學工作會議，開展教學研究專題探討活動，以“聚焦課堂教學，疑難問題”為中心，不斷聚力教師，聚焦課堂，構建“三有”課堂。4、加強教師業(yè)務學習和評課活動，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次教師業(yè)務學習，主要內容包括：備課組工作交流、教育教學理論文章學

40、習、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務評比研討等。5、打造思想校園，參與教師讀書活動，并寫出讀后感。二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動，深化教師專題培訓專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的，以“落實教學常規(guī)，疑難問題”為主題，以理論提升與實踐探究相結合為準則，把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究。專題培訓周期內培訓時間不低于150學時，學校每學期完成8學時的培訓任務。1、疑難問題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在認真反思課改歷程的基礎上，關注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題。通過學科專題培訓、新教材培訓和教學展示系列活動，使教學理念轉化為實際教學行為，建設生本課堂，成為學生學習的促進

41、者和知識建構的引路人。2、打造精品課例。以“減輕學生過重學業(yè)負擔，提高課堂教學質量”為宗旨，全力打造科學性、理論性、實踐性和操作性有機同意的精品課例，實施課堂教學先進教學模式的構建，切實提高課堂教學質量。三、參與科研興校工程，提升辦學綜合實力1、提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。從事個人課題研究，把課題研究與課堂教學有機結合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學實際問題中的價值。積極開展教學研究、論文撰寫、課題研究，提高教育科研成果轉化為推進教學進步的能力。2、通過“三重點一深化”來提高教學質量，即重點開展新課程研究，使自身適應教育的發(fā)展需要；重點開展教學手段與方法研究，使自身綜合素質逐步提高

42、；重點開展對后20%學生的個案研究，使自身能夠進行“因材施教”。教師個人研修工作計劃 篇3一、指導思想以新課程理念為指導，以閱讀課的有效教育為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積提高教學質量。二、校本研修的基本思路依托現有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益、發(fā)展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，集體

43、備課是大家共同關注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，教師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。三、校本研修目標首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的知識

44、框架，弄清各階段學生能力培養(yǎng)的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然后在此基礎上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導，培養(yǎng)學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經驗共享，

45、而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。其次開展以課堂教學改進計劃的實施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng)，教學能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學習英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。同時，教師要把自己的課堂教學改進的實施情況案例的形式記載下來，并及時進行反思，提出進一步的改進措施。第三、開展以觀評課為主題的校本

46、教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。2、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產生的借鑒意義。3、把網絡上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行討論，獲取新的認識與感悟。第四、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領作用，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，研究周期為一學期或一學年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志教壇幽蘭上發(fā)表。第六、除基礎型課程外，加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如小翻譯家、