2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)

1、第15頁共15頁2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)時(shí)間真的如手中的細(xì)沙，轉(zhuǎn)眼即逝，教育實(shí)習(xí)即將告一段落。下面我就本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)感受、收獲和反思等作如下簡(jiǎn)要的總結(jié)。我支教的學(xué)校是奉節(jié)縣白帝初中，所任教的科目是八年級(jí)語文，對(duì)于一個(gè)化學(xué)專業(yè)的我來說無疑不是最大的挑戰(zhàn)。一學(xué)期下來，由開始的緊張惶恐到現(xiàn)在的自然輕松，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了一定的提高。結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語文基礎(chǔ)，在開始教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，最終教學(xué)的重點(diǎn)在夯實(shí)基礎(chǔ)，比如字詞，語言積累。而且對(duì)于作文，開始時(shí)我真的是不知所措了，他們?cè)谧魑闹斜┞冻鎏嗟牟蛔?，比如語言不通，錯(cuò)別字多，字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠等等。鑒于此，經(jīng)過反復(fù)比較篩選，我要求學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課

2、之前聽寫以及每天記一句名言警句。我采用的教學(xué)方法主要是引導(dǎo)教學(xué)為主，自主學(xué)習(xí)和討論式教學(xué)為輔，學(xué)生很快就適應(yīng)了我的教學(xué)。一學(xué)期下來效果很明顯，考試成績(jī)有了提高，平均分由開始的_分提高到現(xiàn)在的_分，特別是基礎(chǔ)題得分率很高。第一周第一次學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)聽課，給我提出了一些不足，比如課堂活動(dòng)較少，自主討論效果不好，講課沒有激情等等。課后，我不斷反思和改正，以及支教組的不斷試講。在四月份的一次學(xué)校語文組的公開課上，我有了很大進(jìn)步，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，但仍然存在講課缺乏激情的缺點(diǎn)，不過還是有一點(diǎn)進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這學(xué)期重慶教委組織了一個(gè)“我是90后”的征文活動(dòng)，我負(fù)責(zé)八年級(jí)

3、的作文指導(dǎo)和推薦。根據(jù)買書的情況，我們年級(jí)只能推薦一篇文章。我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，最后有六篇文章交給了我。為了尋找優(yōu)秀的文章，每一篇文章我都仔細(xì)閱讀并斟酌，給他們糾正不足的，學(xué)生不斷改正，我不斷糾正其存在的問題。兩周，只要我一有時(shí)間就忙這個(gè)征文的事情，終于有了回報(bào)。我指導(dǎo)的學(xué)生劉欣悅的文章獲得奉節(jié)縣級(jí)一等獎(jiǎng)，而且是我們學(xué)校唯一一個(gè)獲獎(jiǎng)的學(xué)生，并推薦到重慶參加最后的評(píng)選，同時(shí)我被評(píng)為縣級(jí)一等指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。所以說，凡事只要用心去付出了，總會(huì)有所回報(bào)的。我實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是八年級(jí)一班，這是一群很可愛的學(xué)生。師生關(guān)系很融洽，很受學(xué)生的喜歡和歡迎。實(shí)習(xí)班主任期間我和原班主任分工合作，配合的很好。我主要

4、負(fù)責(zé)的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人數(shù)和檢查做操情況;每周二和周四的晨會(huì)課，主要通過念文章讓學(xué)生知道怎樣做人以及同學(xué)之間的相處等等;檢查下午自習(xí)的情況，給予學(xué)生在學(xué)習(xí)上各學(xué)科的指導(dǎo);每晚九點(diǎn)查寢，了解學(xué)生的情況和查紀(jì)律以及日常學(xué)習(xí)和生活的管理。每件事情都能很順利的完成，也得到了原班主任的肯定和夸獎(jiǎng)。在實(shí)習(xí)班主任期間，在六一文藝匯演中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，指導(dǎo)編排的舞蹈阿里山的姑娘獲得一等獎(jiǎng)，詩歌伴舞朗誦再別康橋獲得二等獎(jiǎng)。一學(xué)期，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一定提高，無形之中語言表達(dá)也有了很大改善，而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。但是自己仍存在很多不足的，需要不斷反思和改進(jìn)，相信只要努力的付出了，

5、就有收獲的。寓教于樂，始終是我教育生涯的宗旨。2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)（二）九月十七號(hào)，我隨同九龍四小的英語組老師們，來到蘿峰小學(xué)，參加由十幾所攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的攀登英語崗前培訓(xùn)暨研討會(huì)。首先發(fā)言的是區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)許遜，他明確的提出“快樂攀登，智慧成長(zhǎng)”的理念，倡導(dǎo)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高學(xué)生英語聽說讀能力為主要任務(wù)，切實(shí)地為小朋友學(xué)習(xí)英語提供一個(gè)有趣而快樂的學(xué)習(xí)氛圍。許科長(zhǎng)的話發(fā)人深省，做教育不僅需要提高學(xué)生的成績(jī)，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能因?yàn)橐晃兜淖非蟪煽?jī)而忽略了孩子的天性，填鴨式教學(xué)雖能取得成績(jī)卻也扼殺了孩子的想象力和快樂。后來說話的是來自北京的羅教授，

6、羅教授的名言很簡(jiǎn)單“givingupreadingisequaltolosingtheworld”，這一段來自飛機(jī)上閑暇時(shí)間讀到的一句話。隨后羅教授便問了許多我們熟知卻偶而忽略的或不太重視的問題“Whatareyourwaysofdoingreading?”和“whatisyourbestreadingactivity?”。隨后，帶著一個(gè)閱讀事例TheFirstDay，她讓我們即可想一個(gè)活動(dòng)出來，說出如何教學(xué)生這篇閱讀。說實(shí)話，雖然在學(xué)校也練過，在幾分鐘內(nèi)出一個(gè)活動(dòng)來，但是經(jīng)過這兩星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以前想的許多活動(dòng)事實(shí)上并不適合學(xué)生，太過理想化。所以，在_分鐘的時(shí)間里，我并沒有想出一個(gè)很好的活

7、動(dòng)來，只是有大概的一個(gè)模型，是和穎雯和歐陽老師討論出來的。之后，分別有幾位老師分享了她們的活動(dòng)，總體來說都是非常棒的，是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的。這里的老師少說都有幾年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生來說，是最好的老師和教材，值得細(xì)細(xì)的體會(huì)。然后，羅教授聽完了幾位老師的想法后，就陳述了一下她對(duì)于閱讀的想法，分為三階段:beforereading,duringreading和afterreading。她說出了許多老師的心聲，不僅說到了教學(xué)的本質(zhì)，還倡導(dǎo)要有更多的新的想法，具備創(chuàng)造性，拓展學(xué)生認(rèn)知的深度和廣度。羅教授的演講精彩至極，時(shí)間很快就過去了，一上午的時(shí)間里，教室里滿滿的充斥著她鏗鏘有力而振聾發(fā)聵的話

8、語。下午時(shí)間是各個(gè)模塊閱讀的老師分享自己的英語閱讀教學(xué)模式。有我們學(xué)校的盧艷萍老師，她是第一個(gè)上去發(fā)言的，講的是聽讀模式。她的許多教學(xué)活動(dòng)都非常得好，我覺得很適合我們的學(xué)生。她設(shè)計(jì)的許多活動(dòng)都有趣而目的性明確。是我最喜歡的模式了。而且她通過TickTock這個(gè)為例子，生動(dòng)的向我們展示了聽讀模式的流程，用精簡(jiǎn)的語言說出了該模式的實(shí)施概念。隨后是其他模式的代表老師上臺(tái)分享，有來自聯(lián)和小學(xué)的黃靜雯老師分享的“美讀模式”，倡導(dǎo)的是:讀出美、讀得美、美美地讀。這也是我很欣賞的模式之一呢，很有一種美感。讀出英語語言的文字的美，體會(huì)書中的意境，是非常好的。之后上臺(tái)的是黃陂小學(xué)的林裕珊老師，代表的是“讀者劇場(chǎng)

9、閱讀模式”，提倡的是在劇中學(xué)、演中學(xué)，林老師也是非常熱身于教育事業(yè)的人，從她不畏他人想法，自身表演的做法可以看出來，這是一位致力于開發(fā)學(xué)生英語閱讀興趣的好老師。之后還有來自科學(xué)城小學(xué)的周萍老師的“攀登與常規(guī)整合閱讀模式”，通過結(jié)合教材，在教材的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)攀登，更有針對(duì)性。第五位是來自永崗小學(xué)的周瑞丹老師，提倡的是“自讀模式”，通過提高學(xué)生的自主能動(dòng)性來提升學(xué)生的閱讀能力也是不錯(cuò)的。有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣。最后一位是開發(fā)二小的李薇老師，說的是“Task教學(xué)模式”。任務(wù)型教學(xué)我在大三學(xué)習(xí)中接觸過，是一種極好的教學(xué)活動(dòng)，通過一系列的有目的、有針對(duì)性的任務(wù)來一步步帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，更具實(shí)踐性和實(shí)際性。

10、總的來說，這次研討會(huì)我非常開心能夠看到許多老師的教學(xué)模式和想法，讓我了解了攀登英語的同時(shí)，更下定決心要充分利用這個(gè)有趣的故事系列書來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語興趣，盡量使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)得樂。2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)（三）_月_日至_月_日，我很榮幸有機(jī)會(huì)在漳浦達(dá)志中學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是化學(xué)科目的教學(xué)實(shí)習(xí)，二是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。我很慶幸，在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們對(duì)教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的激勵(lì)。短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了

11、寶貴的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們初出茅廬、經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也遇到一些問題。2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)（四）一、教學(xué)方面實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我們主要是聽聽指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課，有時(shí)還要評(píng)講習(xí)。還記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時(shí)候，我是既驚喜又緊張。我雖然是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，我覺得要想讓學(xué)生喜歡上你的課，必須要有自己的特色。因此，我反復(fù)地研究教材，認(rèn)真地備

12、好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識(shí)。我覺得，無論干什么事，都要細(xì)心負(fù)責(zé)，在備課上，不是知識(shí)問題，重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)技巧，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，學(xué)生才能吸收更多的知識(shí)，才能更好的理解。在課堂上，面對(duì)學(xué)生要有耐心，不要急于求成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，都有一種在霧中行走的感覺，但當(dāng)學(xué)過之后，便豁然開朗，所以面對(duì)學(xué)生要有耐心，有時(shí)我講過一遍后，就要習(xí)慣性的問一下，“聽懂了嗎?”“明不明白?”等類似的話，可能我講課有時(shí)快了或者學(xué)生走神了，沒有挺清楚老師所講的話，因此，要耐心對(duì)待學(xué)生。對(duì)于上課，有時(shí)候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來，這時(shí)候我一般的對(duì)策是

13、不急著上課，安靜地盯著他們，一個(gè)角落一個(gè)角落的看著，一般一分鐘全班就會(huì)很安靜，然后再開始上課。有時(shí)學(xué)生上課走神、打瞌睡，我一般會(huì)停下來講個(gè)跟笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓大家提提神，我覺得，當(dāng)學(xué)生沒有走神的時(shí)候，老師繼續(xù)講下去就沒意義了。還有在備課的時(shí)候盡量讓每節(jié)課的知識(shí)講解起來更通俗更生動(dòng)，提高學(xué)生的聽課興趣。在整個(gè)支教實(shí)習(xí)期間，我深深地感到，要上完一堂課不難，可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。我覺得，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，我們對(duì)于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)，四個(gè)月來，我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流，向他

14、們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進(jìn)步，取得不錯(cuò)的成績(jī)，也得到了各位老師的肯定!二、班主任工作實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，主要是聽聽課，一天一般聽兩三節(jié)課，因此時(shí)間比較充足，我利用這些時(shí)間側(cè)重于班主任工作的方面。首先是了解學(xué)生，我用了一周的時(shí)間認(rèn)清班里的每一位學(xué)生，做到人與名字都對(duì)得上，這幾天的課外時(shí)間我總是拿著張名單，待在班級(jí)一個(gè)一個(gè)的去認(rèn)識(shí)，并且通過指導(dǎo)班主任老師，了解每位學(xué)生的一些基本情況，學(xué)習(xí)方面，還有平時(shí)的表現(xiàn)、性格或者在他們?cè)?jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺得，對(duì)于班主任來說，只有了解學(xué)生，才可以更好地管理班級(jí)，展

15、開工作，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛!再者，班級(jí)的五項(xiàng)常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律)，這些常規(guī)工作是一個(gè)班級(jí)的門面，從中可以看出一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律面貌。我先是找到各項(xiàng)工作的班委負(fù)責(zé)人，然后一個(gè)一個(gè)去了解，知道了我們以前做得如何，先做這些負(fù)責(zé)人的工作，大家也都跟我信誓旦旦說會(huì)盡力去監(jiān)督，為我們班級(jí)爭(zhēng)光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作，早晨早早的就要到班級(jí)來抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒有打掃干凈，課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級(jí)看著，維持紀(jì)律!在做班主任工作的時(shí)候，也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺得只要對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)他們用心，盡心，學(xué)生都是懂的，他們都會(huì)感覺到你的用心，會(huì)尊重你，

16、配合你的工作。只有對(duì)學(xué)生傾注了愛，才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，每次我看到我們班綜合測(cè)評(píng)被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對(duì)他們說教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)，就急于找機(jī)會(huì)表揚(yáng)他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時(shí)，他們讓我哭過也讓我笑過，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、對(duì)集體有了愛心，才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì)，才會(huì)覺得作為老師的幸福與充實(shí)!三、真誠待人初到學(xué)校，面對(duì)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。你要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn)，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的

17、，也不是一時(shí)，而要持之以恒的真誠，見面時(shí)，要主動(dòng)問好，給以真誠的微笑。當(dāng)給你一個(gè)工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負(fù)擔(dān)，那是鍛煉的機(jī)會(huì)，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會(huì)溝通，你可以少走彎路，他們會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對(duì)學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，有收獲，有成長(zhǎng)，有感動(dòng)?；厥走@學(xué)期，我改變了很多，我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來說，實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)（五）轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十一月初了，實(shí)習(xí)支教的時(shí)間已經(jīng)過了兩個(gè)月了，也就意味著我們支教的時(shí)間已經(jīng)過了將近一半了。兩個(gè)月，說長(zhǎng)不

18、長(zhǎng)，說短不短。這段時(shí)間以來，我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了，課后的時(shí)候，和他們成了無話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽，在她們身上也學(xué)到了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)講課的流程和課堂把控也逐漸上手?？偠灾?，一切都在向著好的方面發(fā)展。特別是講課方面，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識(shí)其實(shí)還是蠻欠缺的，所以在剛開始上課的時(shí)候中間會(huì)出不少小差錯(cuò)，所以最近一段時(shí)間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備，特別是教案方面，每次都會(huì)精心準(zhǔn)備幾天，再根據(jù)教案自己親自弄PPT。弄好教案后還會(huì)在自己的備課本上詳細(xì)寫清楚上課的流程和對(duì)學(xué)生的提問時(shí)的提示語，這樣防止自己在上課的時(shí)候出錯(cuò)。經(jīng)過一段時(shí)間之后，終于慢慢熟悉

19、了教學(xué)的流程和每節(jié)課講課時(shí)的時(shí)間控制和課堂把控，這樣才終于稍微越來越熟悉。我也越來越享受站在講臺(tái)上授課的感覺，享受和學(xué)生之間的課堂配合，享受教導(dǎo)學(xué)生時(shí)他們學(xué)有所成所獲得的成就感。這兩個(gè)月來，特別是近一個(gè)月，我都把自己的重心放在課程講授這一方面上，真的是做到了不恥下問，同時(shí)，還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽課，聽完后都會(huì)及時(shí)和指導(dǎo)老師交流自己對(duì)這節(jié)課的感受、感悟，從而獲取更深的理解。平時(shí)自己講課完畢后也會(huì)和指導(dǎo)老師交流，了解自己課堂的不足之處。最近一次講課，我按照往常詢問我的指導(dǎo)老師有沒有需要改進(jìn)的地方，我的老師對(duì)我說“這次講得很好，比老師講得還要好”，霎時(shí)間覺得心花怒放，也終于知道自己的確是有進(jìn)步的

20、!所以，我對(duì)自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的。接下來，支教的時(shí)間僅剩一半左右了，我會(huì)更加珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，好好提升自己，更加努力地完成自己的目標(biāo)。2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)（六）當(dāng)站在講臺(tái)上的那一刻，我有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)害羞，因?yàn)檫@是我人生第一次作為一個(gè)老師的的身份去面對(duì)一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因?yàn)榱x務(wù)支教是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂;不僅可以傳播知識(shí)，而且更是播種希望。在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識(shí)的教案時(shí)，還有點(diǎn)得意洋洋，覺得這次支教肯定會(huì)很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對(duì)一群天真幼稚的一年級(jí)

21、的小朋友們時(shí)，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時(shí)，才知道我那么精挑細(xì)選的知識(shí)點(diǎn)還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上我有些傻眼了，心里著急啊!如果照這樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場(chǎng)。怎么辦?沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)?？膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦!沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯!結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了_%的知識(shí)，其余的全是現(xiàn)場(chǎng)“表白”。開始講課時(shí)由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點(diǎn)小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時(shí)不時(shí)

22、，我還向小學(xué)生們提一個(gè)小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭(zhēng)著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動(dòng)了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個(gè)不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會(huì)兒給同桌說話，一會(huì)兒又做小動(dòng)作，有的小朋友甚至一會(huì)兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得!作為一個(gè)支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個(gè)小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個(gè)個(gè)乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字“還行”。對(duì)于每一

23、個(gè)人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時(shí)間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識(shí)。支教我們傳播了知識(shí)的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。2022年實(shí)習(xí)支教一個(gè)月心得體會(huì)（七）實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期就快要過去了，自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫上句號(hào)了，這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而對(duì)部分同學(xué)來說這次實(shí)習(xí)或者又會(huì)是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑?shí)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)如今，實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過去四個(gè)月有余了，而我們也到了要收獲實(shí)習(xí)成果的時(shí)候了，

24、希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好，也見證一下這學(xué)期我在生物這個(gè)學(xué)科上的付出是否有更多的成果。我于_年_月_日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車，載著一堆的行李，出發(fā)到我所在的實(shí)習(xí)支教學(xué)校龍海港尾中學(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站，在途中我們依次經(jīng)過了四個(gè)學(xué)校，看到四個(gè)學(xué)校的環(huán)境情況我就開始對(duì)我即將要去的學(xué)校感到憂心，只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好，當(dāng)我們到達(dá)之后，這顆忐忑的心總算是安靜下來了，我們的實(shí)習(xí)學(xué)校并沒有我們想象的那么糟糕，各種生活條件都很好，雖然報(bào)到的當(dāng)天只有一個(gè)教務(wù)處的老師來接我們，但是我們依舊很開心，因?yàn)閷W(xué)校還是有對(duì)我們的來到表示重視與關(guān)心。時(shí)間如水，當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指

25、盤算的實(shí)習(xí)支教時(shí)間是如此的長(zhǎng)，但是此刻實(shí)習(xí)支教工作也即將結(jié)束了，這一路過來的酸甜苦辣，也只有自己才會(huì)明白，在這一學(xué)期中種種的收獲，也只有自己才會(huì)懂得，感覺自己真的是成熟了，如果一個(gè)人現(xiàn)在問我該怎么樣的教書，我也會(huì)侃侃而談的說出一大堆自己的想法，這次的實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)既是寶貴的，也是印象深刻的一次，或許一生都將無法去忘懷。支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。一，教學(xué)工作方面來到港中之后，教務(wù)處的沈老師就對(duì)我們這學(xué)期將要實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單安排，我是實(shí)習(xí)初一年段一二兩個(gè)班級(jí)的生物老師，同時(shí)兼當(dāng)二班的班主任，而學(xué)校也給我們安排了一名指導(dǎo)老師，但是不是初中

26、部的而是高二年的生物老師郭老師。在剛來這邊的前兩周，也就是我們的見習(xí)周，我們都是在聽課，聽的是我們指導(dǎo)老師的課還有我初一年原來兩個(gè)班生物老師的課。對(duì)于這兩位指導(dǎo)老師，我主要從我的指導(dǎo)老師那里獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與方法，而初中那位老師則由于本身就不是專業(yè)課的老師，而且上課方式比較散漫，所以沒從中學(xué)習(xí)到什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師的教學(xué)方式對(duì)我產(chǎn)生很大的啟迪，通過多次的參加聽課，并且在課后與其交流自己的想法之后，我逐漸有種想要馬上上臺(tái)講課的沖動(dòng)，但是同時(shí)也是認(rèn)識(shí)到了自己經(jīng)驗(yàn)缺乏的毛病，所以還是乖乖的認(rèn)真將兩周的見習(xí)活動(dòng)進(jìn)行下去。兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了，讓我自己掌控教學(xué)進(jìn)度與

27、教學(xué)安排，讓我突然有種要獨(dú)掌大權(quán)的想法。但是所想的與所作的真的不一樣，當(dāng)我真正要掌舵的時(shí)候才知道要上好一節(jié)課真的是多么的不容易。首先，在上課之前，我分別去了解兩個(gè)班的學(xué)生情況，我讓兩個(gè)班長(zhǎng)把班級(jí)的座位安排表都寫好一份交給我，然后我利用晚自習(xí)的時(shí)間將兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)號(hào)入座式的記下來，剛開始的時(shí)候我只能根據(jù)座位記住他們，但是在后來我逐漸的認(rèn)識(shí)他們，與他們逐漸的熟絡(luò)之后，我就可以一一的叫出他們的名字，不需要再去看座位表，作為一名老師應(yīng)該要做到隨口的叫出某個(gè)同學(xué)的名字，但是有時(shí)候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生，看著一個(gè)學(xué)生叫的名字卻是另外的一個(gè)，最后弄的班級(jí)哄然大笑。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了，

28、因?yàn)槲乙呀?jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。其次，我在上課之前好進(jìn)行備課，并寫好教案，這個(gè)教案要在上課的前幾天就把它寫好，并且記住其中的安排與知識(shí)點(diǎn)部分，這樣才能夠在上課的時(shí)候游刃有余，而我在備課的時(shí)候也是按照著教學(xué)大綱的要求來做，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，在上課的同時(shí)并給他們拓展一些課外的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野。由于初一年段的教室是沒有多媒體的，因此我只有認(rèn)真的編寫教案盡量讓我的課可以上的更加生動(dòng)與活躍。在進(jìn)行教案編寫的時(shí)候，我則認(rèn)真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)來進(jìn)行編寫，每份的教案都要寫滿三四頁，故而在最后課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫完了，感覺很有成就感的樣子。最后在一次

29、的準(zhǔn)備工作做好了之后，我就要上講臺(tái)講課，對(duì)于教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這也是我們支教的重要內(nèi)容授課。從前我們是作為一名學(xué)生的，以一個(gè)學(xué)生的身份坐在下面聽課，而現(xiàn)在我們則將這種身份進(jìn)行轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變，身份的轉(zhuǎn)變，這都不是一日就可以完成的，故而在剛開始授課的時(shí)候我則就以一種嚴(yán)師的身份出現(xiàn)在他們面前，從其他老師那里得到的經(jīng)驗(yàn)，在接觸新的學(xué)生時(shí)候應(yīng)該要做到先嚴(yán)后松，要先把自己的作為一名教師的威信確立起來，故而要的是一份嚴(yán)格的要求。實(shí)踐真的是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在大學(xué)課堂里，你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧，多么的勤奮，但是當(dāng)你真的下到一所學(xué)校教書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想像的東西都是太美

30、好了，現(xiàn)實(shí)都不是這般的，而是殘酷的，在課堂會(huì)發(fā)生各種我們無法預(yù)想到的事情，而這時(shí)候也就需要我們要有應(yīng)變的頭腦，將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中，這也是需要長(zhǎng)期的鍛煉才可以具備的，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教，這種能力我也是逐漸的掌握了，要給初中的孩子上好一節(jié)完整的課真的不是簡(jiǎn)單的事情，你在上課的同時(shí)還要兼顧維持著班級(jí)的紀(jì)律，保證能夠有大部分的同學(xué)有在認(rèn)真的聽你講課，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。二，班主任工作我是在初一年二班實(shí)習(xí)班主任工作的，我的指導(dǎo)班主任是本班教地理的藍(lán)老師，老師比較和藹，親切，在來到這個(gè)班級(jí)之后她就提出會(huì)全力支持我的工作的想法，對(duì)此我感到很感動(dòng)，因?yàn)槲矣龅搅撕美蠋?，好班主任了，這是我那時(shí)心里的想法，而一個(gè)學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好，對(duì)我的工作也表示大力的支持，她也將二班完全的托付給我，可以讓我在其中實(shí)施著我的做法，而在有時(shí)候我做的不到位的地方，她也會(huì)私下和我說，并教我如何正確的去做。故而我在班級(jí)管理，或者日常工作，比如早讀，晚自習(xí)督修，或者自習(xí)課督修，以及班會(huì)課這些方面都有得到很大的鍛煉，讓我收獲頗多。1.早讀：這里每天的早讀課都是在早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，由于在大學(xué)的惰性，所以我每天都是設(shè)置兩個(gè)兩個(gè)鬧鐘，保證我每天六點(diǎn)半可以準(zhǔn)時(shí)的起來洗漱然后去參加早讀課。一學(xué)期的早讀下來，發(fā)現(xiàn)早讀的利用率真的不怎么高，有時(shí)候讀個(gè)五分鐘就結(jié)束了，但是由于我在場(chǎng)，我