小學手工制作興趣小組活動記1

1、小學手工制作興趣小組活動記錄學校 ：何樓二中時間：王丹組織者 宋曉春王愛英三年級參 加 二、三年級學教室人 員生一、欣賞導入，了解蘑菇樣子?；?、教師變戲法：剪蛇2、檢查預習，欣賞作動二、師生互動，探究捏法內(nèi)1、順上啟下：想一想，老奶奶捏制作品時先捏什么再捏什么？容2、討論與示范3、學生剪動物外形，并展示一部4、媒體欣賞學生作品，討論5、學生作業(yè)三、 作業(yè)展評1、裝飾教室2、作品互四、拓展欣賞教力和創(chuàng)造里而且在很多方面都會取得了很大的進學效步。作為教師，需要在日常生活和教學活動中有目果的、有意識地培養(yǎng)，需要不斷啟發(fā)、引導。小學手工制作興趣小組活動記錄學校：何樓二中時間：王丹組織者 宋曉春活動三

2、年級參 加 二、三年級學王愛英地點教室人 員生制作小房子1、捏橡皮泥前，應根據(jù)物品的特征，選擇適當?shù)幕罘椒ㄟM行捏制。動2捏-即是將畫在紙上的形象用小手準確而形內(nèi)象的把物品的樣子展現(xiàn)出來。容3、根據(jù)作品的需要作小范圍的調(diào)整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把物品的紋樣，貼在顏色適當?shù)募埳?。并為自己的作品取個好聽的名字。課堂上同學們能根據(jù)老師的講解一步步進行教捏制，認真看清老師捏制的步驟，認真制作，看到學效自己的勞動成果非常高興一節(jié)課學習效果較好。果制作福娃1制作福娃1活什么？它們在做這些運動時心情是什么樣的？動2、 請學生用的形式編出我和福娃的故事。內(nèi)3

3、、 把學生的作品放在展板上供小朋友欣賞。容4 23 個小朋友給全班小朋友講我和福娃的故事。5喜歡這副作品。1. 在學習其他剪紙的基礎上，用折、剪、累加的教學效果方法制作福娃。2. 感受剪紙福娃帶來的美。學校：何樓二中王丹時間：組織者宋曉春王愛英三年級教室參 加人 員二、三年級學生小學手工制作興趣小組活動記錄學校何樓二中時間：組織者組織者王丹宋曉春王愛英制作企鵝二年級教室參 加 二、三年級學人 員生一、欣賞導入活1、教師變戲法：變小企鵝玩具動內(nèi)2、檢查預習，欣賞作品容二、師生互動，探究制作方法1、順上啟下：想一想，制作小企鵝時先做什么？再做什么？2、討論與示范3、討論與拓展45作品，討論6、學生

4、作業(yè)三、 作業(yè)展評大部分學生能捏出企鵝的外形，少數(shù)同學學習教學效果起來吃力，主要是捏橡皮泥的方法不到位，針對與此加強指導。小學手工制作興趣小組活動記錄學校何樓二中時間：王丹王丹組織者 宋曉春王愛英三年級教室參 加 二、三年級學人 員生捏制小轎車準備：活1、在捏橡皮泥前，應將想制作的大致圖像想象出動來，在腦中輕輕勾出，然后再動手做。 2 、欣賞內(nèi)作品（多媒體展示）容師生互動，探究制作方法1想象一下你最喜歡的汽車外形特征。2小組合作制作3作品展示課堂上同學們能根據(jù)老師的講解一步步進行捏教學效果制，認真觀察小組內(nèi)同學的制作步驟，認真制作，看到自己的勞動成果，非常高興，一節(jié)課學習效果較好。小學手工制作

5、興趣小組活動記錄學校何樓二中時間：王丹組織者 宋曉春活動三年級參 加 二、三年王愛英地點教室人 員 級學生捏制插花導入：1、欣賞有關(guān)插花的圖片導入，引導孩子復習插花的藝術(shù)性，注意觀察花的顏色、形狀有什么不活同。動 2內(nèi) 3容 作出花瓶的基本形狀；制作瓶身 花瓣 花柄等其他細部特征，加上裝飾。大部分學生能捏出花瓶的外形，少數(shù)同學學習起教來吃力，針對與此加強指導。展示作品能讓學生學效取長補短。果制作荷包蛋一、導入：我們之前已經(jīng)用橡皮泥制作了很多生活用品， 大家還記得我們學過了哪些方法？制作荷包蛋一、導入：我們之前已經(jīng)用橡皮泥制作了很多生活用品， 大家還記得我們學過了哪些方法？活1教師用較快的速度示

6、范荷包蛋的制作過程與方法。動2內(nèi)學生創(chuàng)作學生用橡皮泥制作各種荷包蛋，師巡視指導，及時幫容助學生解決制作中遇到的困難；對于做的比較好的較有創(chuàng)意的作品即使展示表揚。二、作業(yè)點評作業(yè)展示，學生之間相互評價，表揚做到好的，對于存在的不足提出修改意見，師總結(jié)點評。大部分學生能捏出自己喜歡吃的荷包蛋的外教學效果形，真是興趣就是最好的老師，個別給予指導。橡皮泥制作特色課，我感覺還是比較成功。學校:何樓二中王丹時間：組織者宋曉春王愛英二年級教室參 加人 員二、三年級學生小學手工制作興趣小組活動記錄學校:何樓二中王丹時間：組織者 宋曉春活動三年級參 加二、三、年王愛英地點教室人 員級學生可愛的水杯導入1、欣賞有關(guān)水杯的圖片導入，引導孩子復習圓柱的結(jié)構(gòu)特征，注意觀察水杯的顏色、花紋、形活狀有什么不同。動2、引導用橡皮泥制作各種姿態(tài)的水杯。內(nèi)3 生小組討論探討制作的過程，師生交流：容作出水杯的基本外形；在水杯身上