三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)

1、Word 三下鄉(xiāng)實踐總結(jié) XX年7月至8月間我們在棗陽市轄多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了社會實踐，我們主要對“農(nóng)村義務(wù)教育”進行了調(diào)查和分析，結(jié)合社會實踐活動的主題和要求，以及個人真實的接觸和感知，本人有如下的體會。 我們的教育事業(yè)，前途是光明的,但道路是曲折的。在為期不長的調(diào)查走訪中，我們不行能作到面面俱到，或許我們的調(diào)查還有不少缺陷，但是，我們堅信我們已經(jīng)初步了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，并了解了始終徘徊不前的諸多因素，我們總結(jié)出“道路是曲折漫長的，前途是光明的”的科學(xué)的論斷。 綜合多方面的觀點，我認為對現(xiàn)在農(nóng)村教育現(xiàn)狀首先要負責(zé)任的是孩子的家長，家長思想認知水平的凹凸和對教育重要性的熟悉程度的深淺打算著他們

2、的孩子在接受義務(wù)教育的道路上能夠走多遠。很多不開明的父母，當(dāng)家境遇到困難時就考慮讓孩子輟學(xué)；還有些父母對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，當(dāng)孩子字產(chǎn)生厭學(xué)心情時，放任自流；更有甚者，利用孩子的不懂事，為了自己的貪圖享受，利誘上進的孩子走上出門打工的道路，正是家長們自身對待教育的消極態(tài)度，在很大程度上影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)成果。其次義務(wù)教育事實的現(xiàn)狀也在肯定程度上取決于孩子門自身，貪玩不懂事是孩子的天性，禁不住物質(zhì)利益和繁華世界的誘惑、熟悉不到學(xué)習(xí)對自身將來進展的重要性等。這些孩子往往在學(xué)校學(xué)不到東西，學(xué)校畢業(yè)就呆在家里或者走上了社會，看到那些處處游蕩的稚嫩的面孔，你不能不說叫人傷心。然后值得

3、一提的就是當(dāng)?shù)卣闹匾暢潭群托麚P落實程度不夠，鄉(xiāng)村的教學(xué)設(shè)施的學(xué)校原來就不足，當(dāng)?shù)卣畢s撤消了部分中學(xué)校，而且中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，長期得不到改善；部分老師流失，師資越來越薄弱，孩子們得以成材的道路也越來越艱辛，越來越難走；讓失學(xué)兒童在進校內(nèi)學(xué)習(xí)的工作根本沒有得到真正落實，政府的精力很少花在這上面，全部的這些以及其他的一些潛在因素導(dǎo)致現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀堪憂，義務(wù)教育普及的道路還很難走，是漫長的，曲折的。 當(dāng)然，在調(diào)查訪問的過程中，我們也發(fā)覺了很多好的訊息，首先最應(yīng)當(dāng)值得確定的是我們尊敬的老師，大部分老師的兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，使的農(nóng)村義務(wù)教育取得了不少的進步，近幾年家鄉(xiāng)出了幾位名牌高校生，

4、不能不說與他們的努力有關(guān)。而且隨著高校生畢業(yè)在城市里獲得良好的進展前途和進展機會，越來越多的家長熟悉到讀書的重要性，在自己飽嘗沒有文化的艱辛后，盡自己最大努力來培育自己的孩子。只要政府和社會多一點關(guān)注和重視，在物質(zhì)投入不斷加大的狀況下，加大工作落實的力度，把該做的本位工作做到位，基層的政府部門領(lǐng)導(dǎo)多走訪農(nóng)村家庭，多與家長溝通，轉(zhuǎn)變家長思想的誤區(qū)，然后加上老師們的辛勤努力，我們信任農(nóng)村義務(wù)教育的前途還是光明的。然而當(dāng)義務(wù)教育得以落實以后，完成九年義務(wù)教育的孩子又將何去何從？是連續(xù)深造，還是走上社會？他們在成材的道路上該怎么走？又有怎么樣的艱辛？現(xiàn)在的師資力氣和教學(xué)設(shè)施能不能滿意孩子們成材的需要？

5、一個新的嚴峻的問題又擺在政府面前，社會面前，家長面前，全部人面前。我信任，我們不得不開頭端詳這些，端詳自己，端詳群體，端詳該作為端詳?shù)膶ο蟆?結(jié)合中部農(nóng)村義務(wù)教育的閱歷與教訓(xùn)，為了更好地鞏固提高“普九”義務(wù)教育成果，我總結(jié)了如下幾點看法。一是要進一步加大執(zhí)法力度。義務(wù)教育雖已立法，但是有關(guān)部門卻置若罔聞，有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不究的現(xiàn)象還普遍存在，光靠教育部門廣闊老師上門做勸學(xué)工作遠遠不夠，還要動員全社會力氣，尤其是法律部門要主動協(xié)作教育部門工作，把學(xué)校輟學(xué)率降到最低限度。 二是要依法爭取政府加大義務(wù)教育經(jīng)費投入。長期以來，義務(wù)教育投入不足與需求存在很大的沖突，始終是影響義務(wù)教育進展的主要問

6、題，也是困擾農(nóng)村義務(wù)教育進展的一個難題，為了解決這個難題我們應(yīng)當(dāng)一句有關(guān)教育投入的法律規(guī)定，四處游說，呼吁政府重視教育，呼吁社會支持教育，呼吁民眾理解教育。向政府要錢，向法規(guī)要錢，督促地方各級政府加大財政對義務(wù)教育的投入，爭取基本做到“三個確?！?，即財政保工資，學(xué)雜費保運轉(zhuǎn)，教育附加費保建設(shè)。 三是進一步調(diào)整收費標(biāo)準。目前，大多學(xué)農(nóng)村的中學(xué)校生收費標(biāo)準結(jié)構(gòu)不盡合理，必需加以調(diào)整，我們建議提高學(xué)雜費，壓縮代收費，如防疫保健，電影等，降低課本價格，在課本選購方面，打破鐵飯碗和獨家經(jīng)營方式，實際招投標(biāo)，取消一些不必要的幫助教材和資料，如音響資料、學(xué)具、兩刊等。比如，過去存在濫發(fā)教輔資料的問題，給同學(xué)

7、和家長很大的壓力?，F(xiàn)在嚴格禁止學(xué)校訂購教輔資料和練習(xí)冊，這可以解決過去的問題，但同時又導(dǎo)致了課上課下缺乏統(tǒng)一的教輔資料的問題，教育部門可以考慮組織優(yōu)秀老師集體選擇較優(yōu)秀的教輔資料，供各老師選擇，限制教輔書的數(shù)量，這樣可以既可以避開濫發(fā)教輔書的問題，又不會使教學(xué)質(zhì)量因缺乏必要的教輔書而受到影響，以避開濫發(fā)教輔資料和不發(fā)交付資料兩個極端。 XX年7月至8月間我們在棗陽市轄多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了社會實踐，我們主要對“農(nóng)村義務(wù)教育”進行了調(diào)查和分析，結(jié)合社會實踐活動的主題和要求，以及個人真實的接觸和感知，本人有如下的體會。 我們的教育事業(yè)，前途是光明的,但道路是曲折的。在為期不長的調(diào)查走訪中，我們不行能作到面

8、面俱到，或許我們的調(diào)查還有不少缺陷，但是，我們堅信我們已經(jīng)初步了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，并了解了始終徘徊不前的諸多因素，我們總結(jié)出“道路是曲折漫長的，前途是光明的”的科學(xué)的論斷。 綜合多方面的觀點，我認為對現(xiàn)在農(nóng)村教育現(xiàn)狀首先要負責(zé)任的是孩子的家長，家長思想認知水平的凹凸和對教育重要性的熟悉程度的深淺打算著他們的孩子在接受義務(wù)教育的道路上能夠走多遠。很多不開明的父母，當(dāng)家境遇到困難時就考慮讓孩子輟學(xué)；還有些父母對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，當(dāng)孩子字產(chǎn)生厭學(xué)心情時，放任自流；更有甚者，利用孩子的不懂事，為了自己的貪圖享受，利誘上進的孩子走上出門打工的道路，正是家長們自身對待教育的消極態(tài)度，在很大程度上影

9、響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)成果。其次義務(wù)教育事實的現(xiàn)狀也在肯定程度上取決于孩子門自身，貪玩不懂事是孩子的天性，禁不住物質(zhì)利益和繁華世界的誘惑、熟悉不到學(xué)習(xí)對自身將來進展的重要性等。這些孩子往往在學(xué)校學(xué)不到東西，學(xué)校畢業(yè)就呆在家里或者走上了社會，看到那些處處游蕩的稚嫩的面孔，你不能不說叫人傷心。然后值得一提的就是當(dāng)?shù)卣闹匾暢潭群托麚P落實程度不夠，鄉(xiāng)村的教學(xué)設(shè)施的學(xué)校原來就不足，當(dāng)?shù)卣畢s撤消了部分中學(xué)校，而且中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，長期得不到改善；部分老師流失，師資越來越薄弱，孩子們得以成材的道路也越來越艱辛，越來越難走；讓失學(xué)兒童在進校內(nèi)學(xué)習(xí)的工作根本沒有得到真正落實，政府的精力很

10、少花在這上面，全部的這些以及其他的一些潛在因素導(dǎo)致現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀堪憂，義務(wù)教育普及的道路還很難走，是漫長的，曲折的。 當(dāng)然，在調(diào)查訪問的過程中，我們也發(fā)覺了很多好的訊息，首先最應(yīng)當(dāng)值得確定的是我們尊敬的老師，大部分老師的兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，使的農(nóng)村義務(wù)教育取得了不少的進步，近幾年家鄉(xiāng)出了幾位名牌高校生，不能不說與他們的努力有關(guān)。而且隨著高校生畢業(yè)在城市里獲得良好的進展前途和進展機會，越來越多的家長熟悉到讀書的重要性，在自己飽嘗沒有文化的艱辛后，盡自己最大努力來培育自己的孩子。只要政府和社會多一點關(guān)注和重視，在物質(zhì)投入不斷加大的狀況下，加大工作落實的力度，把該做的本位工作做到位，基層的政

11、府部門領(lǐng)導(dǎo)多走訪農(nóng)村家庭，多與家長溝通，轉(zhuǎn)變家長思想的誤區(qū)，然后加上老師們的辛勤努力，我們信任農(nóng)村義務(wù)教育的前途還是光明的。然而當(dāng)義務(wù)教育得以落實以后，完成九年義務(wù)教育的孩子又將何去何從？是連續(xù)深造，還是走上社會？他們在成材的道路上該怎么走？又有怎么樣的艱辛？現(xiàn)在的師資力氣和教學(xué)設(shè)施能不能滿意孩子們成材的需要？一個新的嚴峻的問題又擺在政府面前，社會面前，家長面前，全部人面前。我信任，我們不得不開頭端詳這些，端詳自己，端詳群體，端詳該作為端詳?shù)膶ο蟆?結(jié)合中部農(nóng)村義務(wù)教育的閱歷與教訓(xùn)，為了更好地鞏固提高“普九”義務(wù)教育成果，我總結(jié)了如下幾點看法。一是要進一步加大執(zhí)法力度。義務(wù)教育雖已立法，但是有

12、關(guān)部門卻置若罔聞，有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不究的現(xiàn)象還普遍存在，光靠教育部門廣闊老師上門做勸學(xué)工作遠遠不夠，還要動員全社會力氣，尤其是法律部門要主動協(xié)作教育部門工作，把學(xué)校輟學(xué)率降到最低限度。 二是要依法爭取政府加大義務(wù)教育經(jīng)費投入。長期以來，義務(wù)教育投入不足與需求存在很大的沖突，始終是影響義務(wù)教育進展的主要問題，也是困擾農(nóng)村義務(wù)教育進展的一個難題，為了解決這個難題我們應(yīng)當(dāng)一句有關(guān)教育投入的法律規(guī)定，四處游說，呼吁政府重視教育，呼吁社會支持教育，呼吁民眾理解教育。向政府要錢，向法規(guī)要錢，督促地方各級政府加大財政對義務(wù)教育的投入，爭取基本做到“三個確?！?，即財政保工資，學(xué)雜費保運轉(zhuǎn)，教育附加費保建設(shè)。 三是進一步調(diào)整收費標(biāo)準。目前，大多學(xué)農(nóng)村的中學(xué)校生收費標(biāo)準結(jié)構(gòu)不盡合理，必需加以調(diào)整，我們建議提高學(xué)雜費，壓縮代收費，如防疫保健，電影等，降低課本價格，在課本選購方面，打破鐵飯碗和獨家經(jīng)營方式，實際招投標(biāo)，取消一些不必要的幫助教材和資料，如音響資料