支教工作計(jì)劃

1、支教工作計(jì)劃篇一：202XH202X年度支教工作計(jì)劃本學(xué)期，作為一名普通的英語教師，我光榮地成為了 *縣*中學(xué)的支教教師。 校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義， 感受到肩上所 擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利地開展，特將本次支教工作做計(jì)劃 如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢和縣 級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的優(yōu)勢，加 大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高， 實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教 育的均衡化發(fā)展。二、工作原則1、遵守師德規(guī)范。2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。3、出色的完成支教

2、學(xué)校所交給我的任務(wù)。4、爭做師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干，真正達(dá)到支教目的。5、與支教學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。三、支教具體做法(1)根據(jù)學(xué)校需要，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作支教，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的 老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平 的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、 更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的 成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什 么，然后再有計(jì)劃性和針對性地安排工作。1 、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則， 以使自己能很快地融入到 所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！懊麕熤?/p>

3、教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、 學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教 學(xué)工作重點(diǎn)。(2)認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作支教工作時(shí)間很短，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老 師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看

4、得明、學(xué)得來的課。 一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、 教法，還要備學(xué)生、備老師。2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將 面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一 些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。3、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生， 真誠地欣賞他們，真心地教育他們。 這樣短的時(shí)間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使?們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。4、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響通過積極撰稿、出簡報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)

5、態(tài)，力爭通過各種新聞 媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教 工作。(3)敬業(yè)愛崗做好表率在工作中，要發(fā)揚(yáng)我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)， 嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度， 工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處， 真心關(guān)愛每一 名學(xué)生，力爭為支教學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、最終目標(biāo):力爭五種效果1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果?？傊?，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的

6、師生留下有用的東西， 同時(shí) 為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！篇二：支教教師工作計(jì)劃202X年9月我被派往安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的 熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱 情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺， 也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計(jì)劃：一、計(jì)劃

7、及實(shí)施方案：1、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、 生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想 理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工 作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育； 按市教育局要求，努力提 高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，我 們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支 教特點(diǎn)的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記

8、的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活 動(dòng)（如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等）、互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。加強(qiáng)對新 課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡報(bào)等形式， 及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支 教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。三、最終目標(biāo)：力爭五種效果1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階

9、效果。3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。兩年時(shí)間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時(shí)間，為自 己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！篇三：支教工作計(jì)劃202X年9月25日，我懷著激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo)，離開 了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)一一中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教 的征程。當(dāng)晚，我們一行十八人來到了廣西省府南寧市， 我們和廣州市、東莞市、 佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會(huì)，和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后，就由各縣教育 局派來的領(lǐng)導(dǎo)接到各

10、受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一 起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。 一路兼程，經(jīng)過了差不多十個(gè) 小時(shí)的車程，我們來到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣。由于當(dāng)時(shí)快七點(diǎn)半了， 加上我在路上已經(jīng)吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。 來到西林，我的第一 感覺只有：來的路程很遠(yuǎn)，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領(lǐng)導(dǎo)對我們也特 別熱情。晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到 了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整 個(gè)縣城看起來很小，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后， 我就和五位同行的老師一起來到縣招

11、待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打 算等等。到了九點(diǎn)三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援 學(xué)校校長和我們一起吃早餐。早餐過后，我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長 帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲，我頓時(shí)心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺(tái)階一看，更加驚喜，全校的師生都站 得整整齊齊迎接遠(yuǎn)方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給 我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺(tái)，讓我講話。我一時(shí)沒有準(zhǔn)備，只有把當(dāng) 時(shí)所想所感都說出來吧。我對全校師生表達(dá)了自己的感受： 你們

12、對我像對家人一 樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣，各位同學(xué) 將會(huì)是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會(huì)盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。 我會(huì)將我們沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到西林，與各位老師、同學(xué)一起分享的。話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學(xué)計(jì)劃了。以下是我對這次 支教所定的幾條計(jì)劃：一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務(wù)完 成得最好。.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備，全心全意投 入到支教工作當(dāng)中。.嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的要求辦事，做好表率，不做違反規(guī)定的事情，做一切 事情都要把自己放在支教老師的角色上，

13、以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來辦。要嚴(yán)格維護(hù)好 廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象。.按照原單位的要求，安心、認(rèn)真的在這里工作。并且做好調(diào)查工作記錄， 常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。.做好原單位與受援單位的橋梁，及時(shí)反映，盡快找出解決問題的辦法。.出門在外，心系故地，學(xué)會(huì)照顧自己，安全的來，健康的回去。.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學(xué)工作來到了西林，已經(jīng)快兩個(gè)月了，在短短的一個(gè)多月當(dāng)中，我看到了西林這個(gè) 小縣城，確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城，很窮，教學(xué)理念和方法都比較落后。但這里的 縣、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師確實(shí)最熱情，安排也是非常周到，這使我切實(shí)

14、 感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報(bào)答他們。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃：.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校（西林二?。╊I(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作。遵守當(dāng)?shù)?學(xué)校的規(guī)章制度，把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子。.工作上，生活上虛心請教當(dāng)?shù)乩蠋煟鲃?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片，務(wù) 求更順利地開展工作。.全身心投入到教育教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì)。.工作中、生活上遇到問題，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長和其他支教老師商量， 或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映，尋求解決的方法。決不搞個(gè)人主義，一切以大局為重。.主動(dòng)爭取多上公開示范課，把自己從中山學(xué)來的教育教

15、學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法 展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆?，加?qiáng)與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下 去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個(gè)人的學(xué)習(xí)工作.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料，圖 片。.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。.把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校，人們 做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。.來到西林，在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習(xí)，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和 方法。回到原單位不要落伍。以上是我來到西林一個(gè)多月來的一些情況、體會(huì)和工作計(jì)劃，希望在未來的 兩年里能夠完成好我的工作，并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)，務(wù)求做到

16、最好。篇四：202X小學(xué)支教工作計(jì)劃一、總體支教工作安排：8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校，本學(xué)期支 教實(shí)習(xí)開始。8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況，初步了 解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、 宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。8月31日，全校教師會(huì)議。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)（班主任工作安排、各科任教 師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除）。本學(xué)期共19周，根據(jù)支教學(xué)校安排，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組 長進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級(jí)聽課觀摩學(xué)習(xí)， 觀察了解學(xué)生情況，學(xué)習(xí)專業(yè)教 學(xué)，學(xué)習(xí)有效的課堂管理，為進(jìn)

17、入正式教學(xué)做準(zhǔn)備。第4周一第17周，根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排， 跟指導(dǎo)老師 實(shí)習(xí)輪流制教學(xué)，即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)Unit的課時(shí)，直至學(xué)期末課程結(jié)束。17周完成所有的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。19周周三周四（1月9日-1月10日），學(xué)校期末考試。202X年1月12日，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù)，接回廣州大學(xué)，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。二、英語教學(xué)第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。第二周擔(dān)任學(xué)生80%勺早午讀，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。第三周之后，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)期間，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動(dòng)， 包括批改作業(yè)、跟早午

18、讀、課后輔導(dǎo)。第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其 他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開展。學(xué)期末幾周，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動(dòng)總結(jié)至科組長處。A .教學(xué)任務(wù).第1周-第2周，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè)，熟悉了解小學(xué)英語 教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。 并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體 情況。.第3周，由于英語老師外出學(xué)習(xí)，即時(shí)上任四年級(jí)兩個(gè)班五年級(jí)一個(gè)班的 英語教學(xué)工作，完成 ModulelU川tTwo的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況，結(jié) 合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。.第4周一一第6周，跨學(xué)科跨年級(jí)對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí)， 并完成第7周Moudule3UMt7四年級(jí)&年級(jí)的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè)。 學(xué)習(xí)有效的課堂管理，不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處，加入自己的英語教 學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒