英語(yǔ)教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃范文

1、第 第 頁(yè)英語(yǔ)教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃范文英語(yǔ)教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃范文1 一、學(xué)情分析 六班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備肯定的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，總的來(lái)看，聽(tīng)說(shuō)技能稍強(qiáng)，讀寫技能較弱，且總體水平參差不齊。隨著班級(jí)上升，教材難度加度，加上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)涌現(xiàn)畏難心情。教學(xué)中要留意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建同學(xué)的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。 二、教材分析 六班級(jí)下冊(cè)是學(xué)校階段的最末一冊(cè)課本。學(xué)校在升入中學(xué)前的最末一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)學(xué)校階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為學(xué)校進(jìn)入中學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四

2、個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。 三、教學(xué)要求 1、 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 2、能完成1個(gè)手工制作。 3、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。 4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。 5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 6、能理解6個(gè)幽默小故事。 7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。 四、教材重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、 能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、 能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)

3、，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 難點(diǎn)： 1、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)學(xué)校階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的改變、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。 2、對(duì)四會(huì)要求掌控所學(xué)句型的敏捷運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。 3、教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。 五、教學(xué)主要措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，并實(shí)時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。 3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、

4、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 4、運(yùn)用“賞識(shí)教育”，給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、同等的課堂教學(xué)氛圍。 5、活用教材，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。 6、著重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮非智力因素的作用。 7、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 8、實(shí)時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。 9、充分利用“二人”小組合作學(xué)習(xí)，相互援助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。 10、虛心向閱歷豐富的教學(xué)骨干老師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理 論，提高自身教育教學(xué)技能。 六、其他 本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

5、兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，援助同學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理學(xué)校階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)比課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給同學(xué)歸納： 1、語(yǔ)音：三班級(jí)：要求同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫形式。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)讀26個(gè)字母。 四上：要求同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母的大小寫;并從第三單元開(kāi)始書寫單詞，涌現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)同學(xué)能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。 四下：歸納并要求同學(xué)掌控五個(gè)元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)讀音。同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)章的詞。開(kāi)始寫句子，涌現(xiàn)四會(huì)句型。 五班級(jí)上、下冊(cè)：要求同學(xué)掌控

6、一些常見(jiàn)的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期涌現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期涌現(xiàn)了21個(gè)常見(jiàn)的字母組合。老師要常常不斷地總結(jié)和擅長(zhǎng)歸納，援助同學(xué)掌控讀音規(guī)章，提高拼讀單詞的技能。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。 六班級(jí)上冊(cè)：要求同學(xué)認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，同學(xué)應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡(jiǎn)約的單音節(jié)詞。 六班級(jí)下冊(cè)：要求同學(xué)通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌控雙元音。本學(xué)期教給同學(xué)一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。 2、語(yǔ)法：(1)(時(shí)態(tài))(通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓同學(xué)感知語(yǔ)法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓同學(xué)自己比較歸納)從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)約的祈使句。 五班級(jí)上：情態(tài)動(dòng)詞(c

7、an)的用法。There be 的用法。 五班級(jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 六班級(jí)上： be going to(一般將來(lái)時(shí))的用法。 六班級(jí)下：形容詞比較級(jí);一般過(guò)去時(shí)。 (2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。 (3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名性)。 (4)(介詞)in on under behind near at 一些常見(jiàn)的介詞用法。 3、話題：(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。 老師在教學(xué)中留意知識(shí)的前后聯(lián)系) 三上：學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動(dòng)物;食品和飲料;數(shù)詞。 三下：同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動(dòng)物。 四上：教室;學(xué)習(xí)用品;伙伴;居

8、室;食品和飲料;職業(yè)。 四下：學(xué)校;時(shí)間;服飾;天氣;價(jià)格;農(nóng)場(chǎng)。 五上： 老師;日常活動(dòng);食品;家務(wù)勞動(dòng);居室;自然物。 五下： 日?；顒?dòng);季節(jié);生日;家務(wù)勞動(dòng);動(dòng)物;郊游。 六上： 交通法規(guī);問(wèn)路;課余活動(dòng);業(yè)余愛(ài)好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。 六下： 高度、長(zhǎng)度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動(dòng);假日活動(dòng)。 4、詞匯： 把三班級(jí)六班級(jí)按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識(shí)給同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫，讓同學(xué)養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。 英語(yǔ)教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃范文2 一、學(xué)好理論知識(shí)，更新教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng) 新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的老師，在理論學(xué)習(xí)方面需

9、要做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。 2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物，實(shí)時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)英語(yǔ)老師所提出的更高的要求。 3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 4、仔細(xì)研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思索，并做到

10、學(xué)以致用。 二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地，需要做好以下幾點(diǎn)： 1、要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。 2、英語(yǔ)課堂要著重激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育。堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大大提高英

11、語(yǔ)課堂教學(xué)效率。 3、對(duì)于新教材的備課資料和同學(xué)學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、仔細(xì)研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課。 5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生知識(shí)面，正確引導(dǎo)同學(xué)看課外書。 6、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持仔細(xì)傾聽(tīng)老師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參加課堂爭(zhēng)論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有初步的合作意識(shí)，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)仔細(xì)、書寫干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。 三、加強(qiáng)與本組內(nèi)老師的溝通學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素養(yǎng) 以參與集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)

12、和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本班級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。 1、積極參與省，市，區(qū)，校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。 2、積極參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，評(píng)課，溝通，爭(zhēng)論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。 3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的.重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行探討。 4、仔細(xì)討論教材，制作教學(xué)課件。 5、仔細(xì)實(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和

13、每周做好課后反思。 6、仔細(xì)撰寫論文，爭(zhēng)取有一學(xué)校英語(yǔ)老師學(xué)期工作計(jì)劃論文獲得省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或者發(fā)表。 7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)溝通。 英語(yǔ)教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃范文3 一、指導(dǎo)思想 我校英語(yǔ)教學(xué)將以市教研室英語(yǔ)教研計(jì)劃的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學(xué)討論為切入點(diǎn)，以學(xué)科教研與學(xué)科活動(dòng)為主線，以“提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)”和“加強(qiáng)同學(xué)學(xué)科基本技能”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。 二、重點(diǎn)工作 (一)老師的專業(yè)化進(jìn)展 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高老師的備課授課技能，從而提高教學(xué)效益 (1)備課 根據(jù)市教研室的詳細(xì)要求，我們充分利用集體備課，要求老師大膽修改，學(xué)習(xí)借

14、鑒優(yōu)秀老師的教法，最重要的是在修改運(yùn)用的過(guò)程中領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)思想，加進(jìn)自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，從而形成我們的性格化備課。我們這學(xué)期加大老師用英語(yǔ)授課的量 備課作業(yè)等常規(guī)我們每個(gè)月抽查一次，以形成一種相互督促相互提高的氛圍。每個(gè)月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查涌現(xiàn)較多的面上的問(wèn)題，我們?cè)谙乱淮蔚臋z查中會(huì)做為重點(diǎn)來(lái)查，不求一次把問(wèn)題全都解決好，只求一次能改一點(diǎn)足矣。特別是反思，要結(jié)合6個(gè)理念，做到有理有據(jù)，切忌空洞，流于形式。這也是這學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)檢查中的重點(diǎn)。 (2)上課 老老師對(duì)上課的程序比較地熟識(shí)，關(guān)鍵解決的問(wèn)題是嘗試用英語(yǔ)備課，我們學(xué)校計(jì)劃是每個(gè)月嘗試一個(gè)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)授課。9月復(fù)習(xí)導(dǎo)

15、入。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用。 2、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)老師的專業(yè)素養(yǎng) 此學(xué)期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上前行，我們每一位老師都設(shè)立成長(zhǎng)檔案和學(xué)習(xí)筆記，全部學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容都留有詳盡的學(xué)習(xí)筆記，全部參與的活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)都有深刻的體會(huì)。我們本學(xué)期擬定利用新任老師專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行一次英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)方面的培訓(xùn)。 (二)課堂教學(xué)討論 1、進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽，提升老師授課水平，構(gòu)造有效、高效課堂。 我們還將會(huì)進(jìn)行一學(xué)期一次的課堂教學(xué)競(jìng)賽，這次我們會(huì)依據(jù)上一學(xué)年存在的問(wèn)題，評(píng)課方面做得不細(xì)致，總是流于形式，評(píng)完即可。這一學(xué)期我們預(yù)備在一輪評(píng)完之后，讓一個(gè)老師再依據(jù)大家的看法再講，再評(píng)。我們的重點(diǎn)培

16、育對(duì)象是新任英語(yǔ)老師。 2、依托課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。 學(xué)校教研組將繼續(xù)做好教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)每周進(jìn)行。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中將課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題做為重點(diǎn)研討的內(nèi)容，仔細(xì)做好資料積累，仿照去年群組的形式，以簡(jiǎn)報(bào)的方式寫好研討總結(jié)匯報(bào)。 3、觀名師，學(xué)名師 我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例，組織老師集中觀看，溝通2個(gè)。每一個(gè)課例重點(diǎn)確定一個(gè)觀測(cè)的維度，來(lái)不斷提高老師的學(xué)科專業(yè)水平。 (三)同學(xué)基本技能 (1)口語(yǔ)常抓不懈，探尋科學(xué)方法，提高實(shí)效性 英語(yǔ)口語(yǔ)是學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，我校這一學(xué)期在抓同學(xué)的口語(yǔ)方面要更加大力度，力求讓同學(xué)的口語(yǔ)有一個(gè)提高，口語(yǔ)水平再上

17、一個(gè)新的臺(tái)階。 此學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)鞏固上一學(xué)年的成果，讓每位同學(xué)在開(kāi)學(xué)初要預(yù)備一個(gè)小的聽(tīng)讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內(nèi)容：前一天放學(xué)前同學(xué)記錄下當(dāng)天聽(tīng)讀錄音的內(nèi)容和日期，晚上聽(tīng)讀之后，讓家長(zhǎng)記錄下同學(xué)聽(tīng)讀的狀況，越詳細(xì)，越好。一個(gè)周較好者讓組長(zhǎng)貼上粘貼畫，以示鼓舞。一個(gè)月記錄較好并且仿照較好者將像片貼入班級(jí)文化中的英語(yǔ)一欄內(nèi)。學(xué)校定期或不定期進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果記入老師過(guò)程性評(píng)價(jià)中。這個(gè)學(xué)期除了每個(gè)月一次的口語(yǔ)測(cè)試之外，我們要將口語(yǔ)細(xì)化，關(guān)注到每個(gè)單元中，每一個(gè)單元要評(píng)比出單元仿照之星，表演之星等，形式要敏捷多樣，要避開(kāi)只成為優(yōu)等生的舞臺(tái)。可以采納分層次的評(píng)價(jià)機(jī)制，如優(yōu)等生要能嫻熟地說(shuō)下來(lái)，不

18、依靠課本，還可以加上表演等形式，后進(jìn)生只要能精確地仿照即可。 (2)同學(xué)的基本技能同步進(jìn)展 同學(xué)的書寫技能、預(yù)習(xí)技能我們?cè)谧タ谡Z(yǔ)的同時(shí)，也不能放松。我們還會(huì)繼續(xù)設(shè)置專題書寫訓(xùn)練本，同學(xué)規(guī)范自己的書寫，并常常班級(jí)內(nèi)，學(xué)校內(nèi)評(píng)比和展覽。此學(xué)期我們還設(shè)置了活頁(yè)紙，定期讓同學(xué)練習(xí)我們的書寫，并做出詳細(xì)的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減削，讓我們不得不重視英語(yǔ)的預(yù)習(xí)。此學(xué)期，我們會(huì)將預(yù)習(xí)的觀念滲透于同學(xué)的思維之中，我們會(huì)讓同學(xué)“自主預(yù)習(xí)劃寫下生詞聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)新詞寫下含有這個(gè)新詞的句子聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)含有這個(gè)新詞的句子。并且在實(shí)施的過(guò)程中不斷地修改，以探尋一種最能有實(shí)效的預(yù)習(xí)策略。 英語(yǔ)教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃范文4 六班級(jí)(1)班

19、有同學(xué) 36 人，六班級(jí)(2)班有同學(xué) 35人，六班級(jí)(3)班有同學(xué) 32 人。 每周每班各有2節(jié)英語(yǔ)課。六班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有肯定的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，積極性一般，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一點(diǎn)被動(dòng)。同學(xué)整體的英語(yǔ)水平較以往有所提高。在本學(xué)期會(huì)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)的綜合英語(yǔ)技能。但因受客觀因素限制，欠缺適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境和環(huán)境。這個(gè)班級(jí)的插班生較多，基礎(chǔ)較差，缺乏信心，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，同學(xué)流淌性較大，課后輔導(dǎo)欠缺，需要家長(zhǎng)的努力協(xié)作，督促，這樣才能提高同學(xué)整體的英語(yǔ)水平。 教材分析： 新教材全部采納“教案式”的編排體例，全冊(cè)書共6個(gè)單元，每單元共6課，每課為2頁(yè)。每單元圍繞前5課一個(gè)特定話題

20、開(kāi)展，援助同學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)詞匯和會(huì)話。第6單元為復(fù)習(xí)課，用來(lái)復(fù)習(xí)本單元全部的詞匯和會(huì)話，并把一些文化內(nèi)容融合在故事中，在復(fù)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上向同學(xué)介紹一些簡(jiǎn)約的中西文化。由于教學(xué)內(nèi)容的漸漸加深，繪畫及語(yǔ)篇的容量加大，每課時(shí)完成2業(yè)的教學(xué)任務(wù)很難。因此從五班級(jí)開(kāi)始，每?jī)烧n3頁(yè)，6課為9頁(yè)，最末加1頁(yè)復(fù)習(xí)，共計(jì)10頁(yè)。此外，第3單元和第6單元之后，各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)18組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。 2、 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀148個(gè)單詞。另外，聽(tīng)、說(shuō)、讀、 寫76個(gè)單詞(其中有的是前六冊(cè)三會(huì)單詞中的，有的是五班級(jí)上策148個(gè)單詞中的)，22個(gè)句子，并能簡(jiǎn)約的運(yùn)用。 3、能聽(tīng)、做

21、8個(gè)游戲。 4、能聽(tīng)、做、表演3個(gè)活動(dòng)。 5、能學(xué)會(huì)9個(gè)小制作。 6、能唱10首歌曲。 7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱19首歌謠。 8、能完成16個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。 10、能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。 11、能設(shè)計(jì)完成6個(gè)采訪調(diào)查及交談活動(dòng)。 12、能設(shè)計(jì)完成2組項(xiàng)目制作活動(dòng)。 詳細(xì)措施： 1、采納行動(dòng)學(xué)習(xí)法，設(shè)計(jì)大量的游戲、歌曲、歌謠、表演、TPR活動(dòng)。 2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培育同學(xué)收集資料，運(yùn)用知識(shí)的技能培育同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對(duì)組織技巧 3、提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神。 4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)、自然，培育同學(xué)表達(dá)真實(shí)感受的技能。 5、加強(qiáng)雙向溝通和中西方文化的作用

22、。 英語(yǔ)教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃范文5 一、指導(dǎo)思想 以新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，從同學(xué)實(shí)際狀況出發(fā)，本著培育同學(xué)良好語(yǔ)言進(jìn)展技能，為同學(xué)終身進(jìn)展的原那么，制定本計(jì)劃。 二、常規(guī)工作 1、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)教案。 2、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)。 3、周二早自習(xí)3-6班級(jí)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。班主任組織。英語(yǔ)老師安排所教班級(jí)晨讀內(nèi)容并巡察指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀。每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí) 4、周四檢查老師及同學(xué)課堂狀況。 對(duì)教案的詳細(xì)要求： 除常規(guī)要求外，要求老師著重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注同學(xué)多種技能的進(jìn)展，備課過(guò)程要表達(dá)老師怎樣教， 同學(xué)怎樣學(xué)的過(guò)程，著重教案的有用性，采納任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動(dòng)為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采納依據(jù)