基于中職現(xiàn)當代文學教學中研究性教學的應用研究

1、基于中職現(xiàn)當代文學教學中研究性教學的應用研究基于中職現(xiàn)當代文學教學中研究性教學的應用研究中職院校的學生與其他高校的學生相比，在文學素養(yǎng)上相對較差。其主要原因在于，他們在上完初中以后就直接進展各個方面的專業(yè)知識培訓，而在文學知識方面相對欠缺。在當下具有一定的專業(yè)知識固然重要，然而文學方面的知識對人的影響也是非常宏大的。作為一種內(nèi)在的因素，文學素養(yǎng)會影響到一個人的一生?？梢姡谥新氃盒Ｖ羞M展現(xiàn)當代文學教學的重要意義和價值所在。由于高職院校的學生在現(xiàn)當代文學方面顯得比擬欠缺，于是采取研究性的教學顯得比擬重要。首先研究性教學是指在教師的指導下，為學生設定相應的情景來研究和學習心得知識，從而得到知識和才

2、能的進步。與傳統(tǒng)的教學相比，研究性學習更加貼近學生的生活實際，注重人格的開展和自主學習，進步學生的學習才能。一、中職院校進展現(xiàn)當代文學教學的意義中職學生由于各種原因沒有進展高中的學習，導致自身的文學方面的知識有所欠缺。但是，現(xiàn)當代文學作為我國文學的一種，包含了大量的知識分子的精神內(nèi)核。在文學的傳播中有文化和思想的碰撞，最為重要的是文學中有很多美的事物值得我們每一個人細細地去品味，去學習。然而，中職學生往往欠缺這方面的文學素養(yǎng)，在對現(xiàn)當代文學的教學中存在一定的問題，在一定程度上影響著他們的學習效率。要知道，文學是一門非常優(yōu)美的學科，它可以進步人們的審美觀，給人一種美的享受，進步自身文學素養(yǎng)。二、

3、研究性學習在中職現(xiàn)當代文學教學中的實際應用1.進展課程調(diào)整，突出研究性教學2.在教學中采取多元化的教學方法，嘗試新的研究性學習方法在教材的選擇上，可以嘗試著采取雙教材的方法。比方，在現(xiàn)代文學方面，我么可以借鑒?中國現(xiàn)代文學史?以及在教學中的高職教學課本。這樣做的目的，是保證教學的全面性，在為學生講解現(xiàn)當代文學知識時，一旦其中課本講解不夠全面或者是講解的內(nèi)容學生不容易理解，還可以參考另一種教材。這樣不僅可以進步學生的理解才能，進步課堂效率，同時還為學生找出了另一種理解問題的角度和途徑。在教學中也保證了教學內(nèi)容的全面性和嚴謹性。根據(jù)高職學生的特點，盡可能地做到了知識的深化淺出，更好地表達出知識性。

4、在教學中，在教學的組織方面要進展專題式的教學方式。在教學中一定要打破傳統(tǒng)的教學方法，要精心設計教學專題。比方，對于那些重大的文學事件、重點作家的作品，還有存在的文學代表流派等，都要做好全方位的教學覆蓋。這樣做的目的是保證在教學中表達出教學的重點，實現(xiàn)專題教學的目的。很顯然，這樣的教學方法是非常合適中職院校的學生，保證了學生對重點知識的學習，保證了知識學習的適宜度。3.優(yōu)化課堂內(nèi)容，激發(fā)學生興趣在過去傳統(tǒng)課堂教學中，課本內(nèi)容顯得比擬陳舊，很多與現(xiàn)實脫節(jié)，對于這些問題，在中職院校的現(xiàn)當代文學的教學也同樣存在。所以，在課本設置中要將教學內(nèi)容向外拓展，更多地參加一些文學作品。適時地交融當代開展觀念，做

5、到與時俱進，融入時代的氣息，貼近學生的生活。不僅如此，由于中職院校在學生教育中更加重視對學生職業(yè)和專業(yè)才能的培養(yǎng)，但是當現(xiàn)代文學作為一種文學教育，更多強調(diào)的是對學生思維的培養(yǎng)。所以，在教學中教師應該做到循循善誘，不斷地激發(fā)學生對中國領(lǐng)先代文學的喜歡之情，讓學生的情感可以得到抒發(fā)。在中國文學的影響下，體會到文學的魅力所在，加深對文學的理解。在課堂教育中，教師要多與學生進展互動，活潑課堂氣氛，在教師的引導下使學生樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。將語文中的經(jīng)典局部呈如今學生面前，不斷地吸引學生，進而激發(fā)學生自我學習的意識和對語文學習的興趣。文學的學習與其他科目的學習不同之處在于，文學在學習之后對

6、人的影響是內(nèi)在的，很難在短時間內(nèi)實實在在地表現(xiàn)出來。但是，在文學氣氛的熏陶下，學生們自然而然地有了對文學的價值感受，使他們對于文學的理解更加深化。這個時候，教師的作用是非常大的。在教學中，教師不僅要教給學生書本上的文學知識，同時還要不斷地為學生創(chuàng)造出一個文學氣氛，讓學生在這種良好的文學氣氛中學習，這樣才能激發(fā)學生的內(nèi)在潛能，進步課堂學習效率。三、結(jié)語現(xiàn)當代文學是中國文學的重要組成局部，永遠充滿著活力與活力，引領(lǐng)者一代人的前進。由于文學的魅力，使得其在我國文化軟實力的推進中發(fā)揮著重要的作用。中職學生普遍年齡比擬小，還處于人生觀、價值觀本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理以及世界觀形成的時期，文學的學習，可以進步他們的審美才能和對外界美的事物的理解程度。在此次研究中，采取了研究性教學的方法，對中職學