文法學(xué)院打造“厚德博文,知行合一”思政教育品牌

1、文法學(xué)院打造“厚德博文，知行合一”大學(xué)生思政教育品牌隨著高等教育創(chuàng)新體制的深化，推進(jìn)大學(xué)生思政教育工作品牌化勢(shì)在必行。為此文法學(xué) 院以中央16號(hào)文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)院級(jí)大學(xué)生思政教育工作品牌化的通知 的具體要求，認(rèn)真梳理總結(jié)過(guò)去十年來(lái)特別是近年來(lái)的學(xué)院思政教育工作，并在此基礎(chǔ)上凝 練升華，擬定了我院學(xué)生思政教育“厚德博文，知行合一”的工作品牌。一、厚德博文深化思政教育工作內(nèi)涵大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。新時(shí)期社會(huì)急劇變遷對(duì)大學(xué)生思想道德、價(jià)值觀念提 出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！暗隆弊鳛槌休d中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值觀念，對(duì)現(xiàn)代青年依然具有很好的 指導(dǎo)作用。學(xué)院牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的

2、理念，把“德”作為大學(xué)生思政教育工作品牌 化的重要內(nèi)容，以“多層次、寬領(lǐng)域、高深度”的三位一體模式構(gòu)建學(xué)生思想教育體系；立 足人文科學(xué)優(yōu)勢(shì)，突出人文教育重點(diǎn)，堅(jiān)持“妙筆、長(zhǎng)吟、明禮、善辯、慎思、敏行”的育 人目標(biāo)。用文化的魅力在潛移默化中影響學(xué)生，深化大學(xué)生思政教育的內(nèi)涵。1、多層次的思想政治教育引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立崇德厚道的核心價(jià)值觀。學(xué)院立足實(shí)際，開(kāi)展誠(chéng) 信特色教育，建立誠(chéng)信檔案；組織新生班級(jí)開(kāi)展“融入大家庭，共度中秋節(jié)”主題班會(huì)，舉 辦新老生交流會(huì)，開(kāi)展各類主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，例如學(xué)生黨員、學(xué)生干部培訓(xùn)大會(huì)，學(xué)生“三自教育”座談會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng)、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)以及“金秋

3、九月頌師恩”征文比賽等。2、寬領(lǐng)域的愛(ài)校愛(ài)國(guó)教育助推學(xué)生形成明禮善思的核心價(jià)值觀。學(xué)院緊抓節(jié)慶契機(jī)，在 新生入學(xué)之際舉辦新生演講比賽來(lái)增加對(duì)學(xué)校同學(xué)間的認(rèn)識(shí)，在國(guó)慶之際開(kāi)展歌頌祖國(guó)的合 唱比賽抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，在烈士紀(jì)念日開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)來(lái)覽英烈事跡，感英烈情懷， 在建黨節(jié)開(kāi)展獻(xiàn)禮七一的黨建活動(dòng)來(lái)?yè)碜o(hù)黨，在元旦前后舉辦新年新詩(shī)會(huì)活動(dòng)來(lái)銘記歷史。3、高深度的學(xué)術(shù)人文活動(dòng)歷練學(xué)生養(yǎng)成實(shí)干奮進(jìn)的核心價(jià)值觀。學(xué)院大力加強(qiáng)品牌文化 建設(shè)，搭建起“精、美、亮”的文化舞臺(tái)。學(xué)院在修訂人才培養(yǎng)方案時(shí)為每個(gè)專業(yè)都設(shè)立了 專業(yè)必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，同時(shí)，組織讀書(shū)會(huì)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，深 刻思想

4、，提升內(nèi)涵?！帮L(fēng)尚大典”旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)的全面發(fā)展；“經(jīng)典誦讀”用文學(xué)典籍蕩滌人的心靈、啟迪人生智慧，激發(fā)人們內(nèi)心深處的真善美；“話劇 專場(chǎng)”以話劇的形式演繹經(jīng)典，聚夢(mèng)青春，傳遞正能量。二、知行合一踐行思政教育工作目標(biāo)在思政教育過(guò)程中，了解“知”和“行”的內(nèi)涵和辯證關(guān)系是十分重要的。知”與“行” 的互動(dòng)，即認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。知行合一的思政教育模式不僅是時(shí)代的要求，更是解決 當(dāng)今大學(xué)生思政教育的有效途徑。學(xué)院堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，教育和自我教育相協(xié)調(diào)，在以文化育人落實(shí)思政教育理念 的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)將理論知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，實(shí) 現(xiàn)自我

5、教育和管理，著力激發(fā)學(xué)院思政教育特色品牌文化的內(nèi)生力量，建立長(zhǎng)效機(jī)制。1、以社會(huì)調(diào)研為切入點(diǎn)，深入感悟社會(huì)現(xiàn)實(shí)。學(xué)院積極開(kāi)展各種社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，包括 SRT、調(diào)研山東、暑期“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)施職業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，并在每學(xué)期初開(kāi)展“實(shí) 踐歸來(lái)話收獲”活動(dòng)來(lái)分享大家的實(shí)踐喜悅；組織學(xué)生參觀城市規(guī)劃展覽館等，讓同學(xué)們?cè)?實(shí)踐中感悟社會(huì)。2、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)習(xí)為契機(jī)，深入體驗(yàn)各崗位工作。學(xué)院建立包括模擬辦公室、模擬接待 室、模擬會(huì)議室、模擬法庭、電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室、法學(xué)案例模擬實(shí)驗(yàn)室、文化傳媒實(shí)驗(yàn)室在內(nèi) 的綜合性的實(shí)驗(yàn)中心，為學(xué)院各專業(yè)的學(xué)生提供了實(shí)踐場(chǎng)所，熟練操作辦公設(shè)備，拓展學(xué)生 的專業(yè)能力。3、以創(chuàng)新

6、創(chuàng)業(yè)為重要手段，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。學(xué)院出臺(tái)文法學(xué)院創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室制度、 文法學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制度等多項(xiàng)創(chuàng)新制度，為創(chuàng)業(yè)建立制度基礎(chǔ)；鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，建立了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐室等模擬辦公場(chǎng)所，為學(xué)生開(kāi)辟自主創(chuàng)業(yè)平臺(tái)， 以實(shí)創(chuàng)促就業(yè)。三、專業(yè)特色展現(xiàn)思政教育工作優(yōu)勢(shì)學(xué)生思政教育工作是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)院立足學(xué)科設(shè)置、專業(yè)特色，通過(guò)校園文 化活動(dòng)打通“第一課堂”和“第二課堂。學(xué)生思政教育工作的品牌化緊緊圍繞學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí) 和科技創(chuàng)新能力的提高來(lái)推進(jìn)，只有結(jié)合學(xué)科專業(yè)，品牌才有深度，才有凝聚力和吸引力， 才能在專業(yè)素質(zhì)提升中發(fā)揮重要作用。學(xué)院結(jié)合人文社會(huì)科學(xué)特色，充分發(fā)揮專業(yè)知識(shí)在大學(xué)生

7、思政教育品牌化工作中的基礎(chǔ) 作用，結(jié)合各個(gè)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)辦與專業(yè)相輔相成的系列活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生課余生活， 更提升了學(xué)生思想政治素養(yǎng)。1、專業(yè)優(yōu)先，發(fā)展人文特色“第二課堂”。深入專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。模擬法庭活動(dòng)依托于法 學(xué)專業(yè)，將專業(yè)所學(xué)落實(shí)入實(shí)際案例，展現(xiàn)法治社會(huì)法律的公正與權(quán)威；植根于文秘專業(yè)的 新年新詩(shī)會(huì)活動(dòng)借用詩(shī)歌來(lái)贊頌絢爛多姿的歲月，傳遞人間至誠(chéng)至情；從行政管理專業(yè)特點(diǎn) 出發(fā)，學(xué)院多次邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名公務(wù)員考試培訓(xùn)專家，舉辦公務(wù)員考試輔導(dǎo)班，促進(jìn)高端就業(yè)。通過(guò)參觀城市規(guī)劃展覽館和城市管理執(zhí)法局等場(chǎng)所讓城市管理專業(yè)的同學(xué)在增加專業(yè)認(rèn)識(shí)的 同時(shí)，也提高了專業(yè)興趣。2、多措并舉，打造學(xué)院特色“磐

8、石工程”。學(xué)院密切師生間聯(lián)系的同時(shí)，建立“一對(duì)一” 幫扶制度，構(gòu)筑“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽模式；充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、各類 優(yōu)秀學(xué)子的先優(yōu)模范作用，定期開(kāi)展評(píng)選“磐石工程”先進(jìn)班級(jí)、宿舍、院“十佳”等活動(dòng)， 自強(qiáng)之星、創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選等，充分發(fā)揮先、優(yōu)、模的示范輻射作用。四、創(chuàng)新思想提升思政教育工作活力大學(xué)生思政教育品牌化的過(guò)程既是總結(jié)提高的過(guò)程，也是不斷創(chuàng)新的過(guò)程，自身有了創(chuàng) 新的力量，才能擦亮品牌、發(fā)展品牌。學(xué)院只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制，深入了解學(xué)生的需求， 發(fā)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，更好地發(fā)揮思政教育 的內(nèi)在要求。學(xué)院堅(jiān)持傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育相結(jié)合，大

9、力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩、積極 向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)屬于自己 的獨(dú)特品牌。1、發(fā)揮學(xué)生自主性，實(shí)現(xiàn)自我教育?！拔业膶W(xué)術(shù)我做主”學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)作為學(xué)校“優(yōu) 良學(xué)風(fēng)建設(shè)”十項(xiàng)精品活動(dòng)之一，是我院教育模式不斷創(chuàng)新的結(jié)果。其突破原有模式、繼續(xù) 創(chuàng)新，改變每期由每班出觀眾的做法，主張通過(guò)特色宣傳、以個(gè)人的智慧與魅麗吸引觀眾自 由參加，通過(guò)講述自己的心得體會(huì)，傾聽(tīng)他人的獨(dú)特看法，激發(fā)學(xué)生追求真知的思維，錘煉 其學(xué)術(shù)品質(zhì)。2、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)改變往常由學(xué)生遞交申請(qǐng)、學(xué)院審批的 單線形式，創(chuàng)新性地采用“競(jìng)標(biāo)”模式，不僅調(diào)動(dòng)

10、了社團(tuán)成員的積極性，提高了社團(tuán)活動(dòng)的 質(zhì)量，減少了人力物力的浪費(fèi)，同時(shí)還加強(qiáng)了各社團(tuán)間的交流與合作。學(xué)院不斷創(chuàng)新激活學(xué)生 教育培養(yǎng)模式，為思政教育提供不竭動(dòng)力。3、立足專業(yè)特色，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。根據(jù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)要求，結(jié) 合學(xué)院的辦學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)在12個(gè)核心元素培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。其中，基礎(chǔ)能力主要包 括：語(yǔ)言表達(dá)、文字寫作、新媒體應(yīng)用和禮儀接待等；進(jìn)階能力主要包括調(diào)查研究、邏輯思 維、信息篩檢和藝術(shù)鑒賞等；高級(jí)能力主要包括創(chuàng)意策劃、團(tuán)隊(duì)合作、執(zhí)行能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。 通過(guò)對(duì)這些創(chuàng)新實(shí)踐能力核心元素的培育和養(yǎng)成，再加上扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)能力，達(dá)到我院對(duì) 學(xué)生“妙筆、長(zhǎng)吟、明禮、善辯、慎思、敏行”能力素質(zhì)培養(yǎng)要求。學(xué)院在不斷加強(qiáng)思政教育工作建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)豐富活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化“厚德博文、