小班健康教案大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)

1、小班健康教案大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng) 1、小班身心健康教案大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)幼兒園小班身心健康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁(yè)。2、向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、已經(jīng)開(kāi)始部分：出具牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、基本部分：(1)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了

2、蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵(lì)幼兒看電視124頁(yè)，以增進(jìn)印象。3、完結(jié)部分：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞游戲蛀牙蟲(chóng)。2、小班身心健康活動(dòng)大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、 教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、 協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法。3、 培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、 介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。5、 初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)

3、備工作：1、 歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁(yè)。2、 向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、 已經(jīng)開(kāi)始部分：出具牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)牙齒的身心健

4、康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵(lì)幼兒看電視124頁(yè)，以增進(jìn)印象。3、 完結(jié)部分：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞游戲蛀牙蟲(chóng)。活動(dòng)思考：通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。由于許多幼兒都存有維護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)展開(kāi)的比較順利，紀(jì)律也較好，較好的順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。不足之處：存有個(gè)別幼兒由于急于抒發(fā)自己的體會(huì)，不按順序講話，以后還要強(qiáng)化常規(guī)的教育，以確?；顒?dòng)存有較好的紀(jì)律。3、小班身心健康殲滅蛀牙蟲(chóng)教案思考活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)體會(huì)和整體表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別

5、高音和低音。3、 培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 能夠深入細(xì)致聆聽(tīng)同伴講話，且能夠單一制地展開(kāi)操作方式活動(dòng)。5、 初步介紹防治蛀牙的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 通過(guò)體會(huì)和整體表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高低音，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、 圖畫(huà)不好存有牙齒的卡片。2、 八音琴，鑼?；顒?dòng)過(guò)程一、已經(jīng)開(kāi)始部分1、備考：哈巴狗追加互動(dòng)游戲，懇請(qǐng)兩個(gè)小朋友面對(duì)面擠不好，中間擺數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，擺音樂(lè)聽(tīng)到汪汪兩聲就搶奪骨頭，最后看看誰(shuí)搶奪的骨頭多則誰(shuí)獲得勝利。2、游戲：聽(tīng)到鼓聲拍掌(也可以換成狂吼，搖頭)，鑼敲打得快則拍掌也快，鑼敲打得慢則拍掌也慢，鑼敲打得連帶拍掌也輕，鑼敲打得輕則

6、拍掌也重。二、基本環(huán)節(jié)1、談話，故事講訴：大朋友們香甜可口糖嗎?大朋友們?cè)缟舷掳嗪罂梢韵词謫?老師重新認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友可以討厭噢了，而且經(jīng)常不洗手。有一天他牙痛，媽媽拎他回去醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生 對(duì)小朋友說(shuō)道：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊”小朋友有點(diǎn)懼怕，就把嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)：“啊”醫(yī)生看不到小朋友的牙齒，于是又引導(dǎo)小朋友說(shuō)道：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊”這一次小朋友存有把嘴巴張得大大的：“啊”醫(yī)生辨認(rèn)出存有一顆小蛀牙：“原來(lái)你沒(méi)洗手!”接著醫(yī)生又辨認(rèn)出了好幾顆小蛀牙。2、小朋友，我們?nèi)?shù)數(shù)看這位小朋友共計(jì)幾顆小蛀牙?擺音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)， 老師掏出牙齒卡片，聽(tīng)見(jiàn)小蛀牙就圖畫(huà)白

7、一顆牙齒，最后使小朋友數(shù)數(shù)又幾顆小蛀牙。3、掏出八音琴，使小朋友傾聽(tīng)就是第一個(gè)音高還是的二個(gè)音高。三、完結(jié)部分游戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴葉越桔大的時(shí)候就把頭抬起與胸一樣低，嘴巴張得大時(shí)就把頭抬起頭上回去。小朋友東站出以一排當(dāng)牙齒，老師拍攝至哪個(gè)小朋友的頭哪個(gè)小朋友就趕快站著。小朋友排好兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段演唱，交換當(dāng)牙齒。四、延展說(shuō)道說(shuō)道你可以怎樣對(duì)你的牙齒，回家也和媽媽說(shuō)說(shuō)道。教學(xué)思考幼兒的年齡特征同意了幼兒對(duì)單一的教學(xué)缺少興趣，同時(shí)注意力分散的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，我使用幼兒熟識(shí)的歌曲及游戲引入，喚起幼兒的興趣。由于幼兒對(duì)音樂(lè)的把握住存有一定的難度，特別就是音樂(lè)中的高音和低音，我

8、們不好向她們輕易乏味的講訴，這樣他們既沒(méi)興趣，也不能懂得，也不合乎大綱建議，那么，究竟如何使他們認(rèn)知呢?我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，并使幼兒在音樂(lè)中融合游戲，融合肢體語(yǔ)言，回去體會(huì)，回去抒發(fā)。效果還極好。不過(guò)，在活動(dòng)中我感覺(jué)當(dāng)孩子搞蛀牙游戲時(shí)，有點(diǎn)流于形式，過(guò)分惡搞老師的動(dòng)作，缺少創(chuàng)造性，這方面在教學(xué)中還需注意。4、小班身心健康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)幼兒園小班身心健康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁(yè)。2、向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(

9、本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、已經(jīng)開(kāi)始部分：出具牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、基本部分：(1)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵(lì)幼兒看電視124頁(yè)，以增進(jìn)印象。3、完

10、結(jié)部分：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞游戲蛀牙蟲(chóng)。5、小班主題大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案思考活動(dòng)名稱(chēng)：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：1、 教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、 協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法。3、 能夠?qū)W會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、探討的快感。4、 培育幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽講話的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、 歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁(yè)。2、 向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、 已經(jīng)開(kāi)始部分：出具牙齒模型，

11、鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵(lì)幼兒看電視124頁(yè)，以增進(jìn)印象。3、 完結(jié)部分：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞游戲蛀牙蟲(chóng)。活動(dòng)效果：通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。由于許多幼兒

12、都存有維護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)展開(kāi)的比較順利，紀(jì)律也較好，較好的順利完成了活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)思考：通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。由于許多幼兒都存有維護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)展開(kāi)的比較順利，紀(jì)律也較好，較好的順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。不足之處：存有個(gè)別幼兒由于急于抒發(fā)自己的體會(huì)，不按順序講話，以后還要強(qiáng)化常規(guī)的教育，以確保活動(dòng)存有較好的紀(jì)律。6、中班身心健康活動(dòng)蛀牙蟲(chóng)，慢睡著教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、初步介紹齲齒產(chǎn)生的原因，懂牙齒保健的關(guān)鍵。2、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、樂(lè)意維護(hù)自己的牙齒，愿早晚洗手。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、介

13、紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛搞“蛀牙蟲(chóng)”。2、牙齒模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放到盥洗間。活動(dòng)過(guò)程：1、石羔，帶出活動(dòng)。謎語(yǔ)：小小石頭軟又黑，整整齊齊排在兩排。天天清早刷整潔，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不快樂(lè)糟。2、聽(tīng)到故事小熊穿刺，介紹產(chǎn)生齲齒的原因，懂牙齒保健的關(guān)鍵。教師扮成小熊手扶腮搞痛苦狀，并懇請(qǐng)幼兒猜小熊怎么了?幼兒聽(tīng)到故事。探討：小熊的牙為什么被拔除?牙被拔除存有什么不方便?3、幼兒相互交流，曉得牙齒保健的直觀方法。(1)幼兒相互看看同伴的牙齒，民主自由交流看看牙齒的經(jīng)歷和體會(huì)。(2)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己就是怎樣維護(hù)牙齒的

14、。(3)教師小結(jié)：如果不特別注意維護(hù)牙齒，牙齒也可以生病的，眼疾 就是可以影響我們喝事物，無(wú)法好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙齒時(shí)，罵人不確切;齲齒輕微的話，還可以很難看看呢!4、探討恰當(dāng)?shù)南词址椒?，并徒手練?1)教師：小朋友可以洗手嗎?我們?nèi)ソ探绦⌒茉鯓酉词植缓脝? 教師用牙刷在牙齒模型上示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词值姆椒ā?2)幼兒用牙刷搞空手練，“小熊”往復(fù)檢查。(3)游戲“蛀牙蟲(chóng)，慢睡著”，穩(wěn)步協(xié)助幼兒練洗手。(4)教師穿上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮成“蛀牙蟲(chóng)”，在幼兒四周邊演唱邊隨意站立，各曲完結(jié)后，“蛀牙蟲(chóng)”隨意懇請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友讀兒歌“蛀牙蟲(chóng)”，慢睡著，我會(huì)洗手趕著你跑!然后練洗手一

15、次。其他幼兒看看他洗手方法與否恰當(dāng)。5、幼兒分組至盥洗練。活動(dòng)思考：此活動(dòng)先用石羔的方法帶出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊穿刺的故事去使幼兒更生動(dòng)形象的曉得蛀牙的原因和危害，曉得必須維護(hù)牙齒的重要性，整個(gè)活動(dòng)孩子的胃口都很高。但是洗手環(huán)節(jié)只是使幼兒徒手練，主要就是條件非常有限，未能使幼兒用真正的牙刷上開(kāi)恰當(dāng)?shù)墓我槐檠?，這樣效果可以更好。7、中班身心健康蛀牙蟲(chóng)慢睡著教案活動(dòng)目標(biāo)1、初步介紹齲齒產(chǎn)生的原因，懂牙齒保健的關(guān)鍵。2、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、學(xué)會(huì)維護(hù)自己的牙齒，愿早晚洗手。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑

16、色眼睛搞“蛀牙蟲(chóng)”。2、牙齒模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一個(gè)水杯預(yù)先放到盥洗間?；顒?dòng)過(guò)程1、石羔，帶出活動(dòng)。謎語(yǔ)：小小石頭軟又黑，整整齊齊排在兩排。天天清早刷整潔，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不快樂(lè)糟。2、聽(tīng)到故事小熊穿刺，介紹產(chǎn)生齲齒的原因，懂牙齒保健的關(guān)鍵。教師扮成小熊手扶腮搞痛苦狀，并懇請(qǐng)幼兒猜小熊怎么了?幼兒聽(tīng)到故事。探討：小熊的牙為什么被拔除?牙被拔除存有什么不方便?3、幼兒相互交流，曉得牙齒保健的直觀方法。(1)幼兒相互看看同伴的牙齒，民主自由交流看看牙齒的經(jīng)歷和體會(huì)。(2)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己就是怎樣維護(hù)牙齒的。(3)教師小結(jié)：如果不特別注意維護(hù)牙齒，牙齒也可以生病的，眼疾可以影響我們喝事物，無(wú)法好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙齒時(shí)，罵人不確切;齲齒輕微的話，還可以很難看看呢!4、探討恰當(dāng)?shù)南词址椒ǎ⑼绞志殹?