打造全面人才招聘體系3

1、聚成華企在線商學(xué)院打造全面人才招聘體系 講師： 劉用 第三講：全面人才招聘體系建設(shè)：招聘中1.發(fā)布招聘信息2.簡(jiǎn)歷篩選3. 基于能力的結(jié)構(gòu)性面試技巧4. 常用選拔測(cè)評(píng)工具5. 面試結(jié)果評(píng)估招聘渠道的選擇各種招聘渠道使用頻率（滿分5分）效果（滿分5分）在雜志上做廣告1.522.33工作場(chǎng)所及其他地方張貼廣告2.232.48在電視上做廣告1.302.63職業(yè)中介機(jī)構(gòu)2.222.92獵頭公司2.063.07主動(dòng)求職者2.833.09招聘講座2.223.19在INTERNET網(wǎng)上做廣告3.063.24在報(bào)紙上做廣告2.973.37大專(zhuān)院校3.143.57公司現(xiàn)有員工或熟人推薦2.963.42人才交流會(huì)

2、3.344.22對(duì)招聘渠道的評(píng)估評(píng)估項(xiàng)目：實(shí)付費(fèi)用收到的申請(qǐng)信每封申請(qǐng)信的成本不合適的申請(qǐng)人不合適申請(qǐng)人的成本合適的申請(qǐng)人合適的申請(qǐng)人成本發(fā)布招聘廣告公司名稱(chēng)地點(diǎn)，規(guī)模和簡(jiǎn)要的公司詳細(xì)資料職務(wù)名稱(chēng)和基于職務(wù)說(shuō)明的基本信息所需的技能和特質(zhì)，基于人員規(guī)范任何必要的資格證書(shū)工資及其他福利工作時(shí)間和提供的任何彈性工作怎樣，哪里和向誰(shuí)申請(qǐng)截止日期電話號(hào)碼附帶傳真或者電子郵箱地址簡(jiǎn)歷的篩選履歷的拉丁文的意思是“人生”之意?；疽螅簩W(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)相關(guān)性、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作變換頻度問(wèn)題簡(jiǎn)歷的識(shí)別不符合基本情況的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷中缺省項(xiàng)簡(jiǎn)歷中有異于常規(guī)的信息簡(jiǎn)歷中有中斷的信息應(yīng)聘職位與工作經(jīng)歷差別過(guò)大拼寫(xiě)語(yǔ)法錯(cuò)誤

3、與事實(shí)不符的信息條理不清描述了以往的職務(wù)和職責(zé)，卻忽略了工作業(yè)績(jī)過(guò)多提供與職位無(wú)關(guān)的愛(ài)好填寫(xiě)申請(qǐng)表可以檢驗(yàn)不同候選人對(duì)于所提供的職務(wù)的適宜性簡(jiǎn)歷很少專(zhuān)為你所提供的職務(wù)而制作因而簡(jiǎn)歷可能會(huì)提供根本沒(méi)有任何相關(guān)性的信息基于能力的結(jié)構(gòu)性面試技巧你可以教會(huì)一只火雞爬上樹(shù)，但最好是找來(lái)一只松鼠勝任能力勝任能力（Competency）是從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力，提高實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的一種獨(dú)特的人力資源管理的思維方式，工作方法，操作流程。著名的心理學(xué)家，哈佛大學(xué)教授麥克里蘭 (McClelland) 博士是國(guó)際上公認(rèn)的勝任能力方法的創(chuàng)始人勝任力模型是以優(yōu)秀者為標(biāo)準(zhǔn)的人才選拔模型勝任力模型更加強(qiáng)調(diào)

4、比能力和知識(shí)更加內(nèi)在的“動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、興趣”等潛在的心理因素冰山模型Social RoleSelf-ImageTraitMotiveSkillKnowledge技能知識(shí)社會(huì)角色自我認(rèn)知特質(zhì)動(dòng)機(jī)能力模型的一般格式入門(mén)資格條件：如年齡、健康、形象、戶籍、語(yǔ)言、心態(tài)等個(gè)人素質(zhì)項(xiàng)目：如舉止儀表、氣質(zhì)、形象、個(gè)性意愿素質(zhì)項(xiàng)目：態(tài)度、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、信念、意欲、興趣愛(ài)好、責(zé)任心、覺(jué)悟、誠(chéng)實(shí)性、進(jìn)取精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、紀(jì)律性、穩(wěn)定性、受挫彈性知識(shí)素質(zhì)項(xiàng)目：知識(shí)面、相關(guān)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)一般能力項(xiàng)目：語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、綜合與分析能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造能力、記憶力、注意力、聽(tīng)寫(xiě)（含速記、書(shū)法）能力、組織管理能力、人際協(xié)調(diào)能力、溝通技巧學(xué)習(xí)能力、計(jì)算能力、公關(guān)交際能力、推銷(xiāo)潛力等特殊能力項(xiàng)目：科學(xué)研究能力、實(shí)際業(yè)務(wù)與操作能力、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)深度能力模型建立的實(shí)操方法第一步：分析工作職責(zé)第二步：分析完成工作職責(zé)所需要的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力、個(gè)性要求第三步：進(jìn)行分類(lèi)合并，并進(jìn)行頻次統(tǒng)