落實(shí)5+2課后延時(shí)服務(wù)方案(終稿)

1、 落實(shí) 5+2 課后延時(shí)服務(wù)方案（終稿） 依據(jù)教育部辦公廳教基廳函【 2021】 28 號(hào)教育部辦公 廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知和 XX縣 中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案以及 XX鎮(zhèn)中心學(xué)校課后 服務(wù)工作實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校將于 2021 年 X 月 1 日起全面實(shí)行課后服務(wù)工作。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)省教育廳、發(fā)改委、財(cái)政廳、人社廳等四 部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)進(jìn)一步提升課 后服務(wù)水平的實(shí)施意見精神，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦 有溫度的教育。二、延時(shí)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放 學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長：副組長：成員：

2、三、服務(wù)對象課后校內(nèi)托管服務(wù)工作主要針對家接生和自走生，且課 后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。（乘車生無法托管）四、服務(wù)范圍（一）課后托管活動(dòng)形式及內(nèi)容由學(xué)校會(huì)同家長委員會(huì) 協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校在托管時(shí) 間主要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、 拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)，觀看適宜青少年的影 片等課外活動(dòng)。不得將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸， 進(jìn)行集體教學(xué)或 補(bǔ)課”。（二）根據(jù)人數(shù)組建托管班級(jí)，即跨年級(jí)、跨班級(jí)統(tǒng)籌 集中。（三）編班安排根據(jù)家長申請及班級(jí)審核確定的參加學(xué)生數(shù)量， 30 人及 以上以原班級(jí)編成一個(gè)班；班級(jí)不足 30 人，同年級(jí)調(diào)整

3、人 數(shù)最少的班級(jí)混合編班；年級(jí)不足 30 人，按照相鄰年級(jí)跨 年級(jí)調(diào)整混合編班。五、服務(wù)內(nèi)容（一）自主作業(yè)：以學(xué)生自主完成作業(yè)為主，教師指導(dǎo) 并督促學(xué)生盡可能在學(xué)校完成書面作業(yè)。（二）學(xué)校共享課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、實(shí)踐活動(dòng)等共享課程。（ 1）藝術(shù)類 : 合唱、繪畫、書法、手工制作等（2）科技創(chuàng)新類：機(jī)器人、編程、創(chuàng)客創(chuàng)意等（ 3）語言類 : 演講、辯論、朗誦等（4）綜合實(shí)踐類：研學(xué)、觀影、勞動(dòng)實(shí)踐、非遺傳承 等（三）在校午餐服務(wù)：由教育行政部門會(huì)同學(xué)校、國有 企業(yè)或社會(huì)力量建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機(jī)制， 或根據(jù)上級(jí)教育主管部門集中招投標(biāo)確定服務(wù)機(jī)構(gòu)。餐費(fèi)由 學(xué)生家長承擔(dān)

4、。（四）自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱 讀或開展讀書交流活動(dòng)。（五）暑期托管服務(wù)：暑期可結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，圍繞 群眾切身利益問題，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事 實(shí)踐活動(dòng)， 加快探索解決小學(xué)生暑期看護(hù)難問題，積極營造全社會(huì)協(xié)同 育人的良好氛圍。各小學(xué)要積極探索開展暑期托管服務(wù)工作， 暑期學(xué)校托管服務(wù)堅(jiān)持自愿和公益普惠原則，積極引導(dǎo)和鼓 勵(lì)教師志愿參與暑期托管服務(wù)，學(xué)校托管服務(wù)主要以看護(hù)為 主，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織 提供一些集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、 興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。（六）以體藝活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、閱

5、讀指導(dǎo)、 興趣小組、科技創(chuàng)新為主，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展提升、 對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。（七）語數(shù)英興趣班、作業(yè)輔導(dǎo)班、乒乓球、舞蹈、電 子琴、葫蘆絲、繪畫、圖書閱覽、體育活動(dòng)興趣班（根據(jù)時(shí) 令、作息時(shí)間靈活調(diào)整）（八）由學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，同時(shí)開展藝 術(shù)、體育、勞技、閱讀、社團(tuán)等活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。六、服務(wù)場所課后服務(wù)場所主要依托各班級(jí)教室為主，開展課后延時(shí)服務(wù)工作，同時(shí)充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場、三、四樓多媒體、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、南音室等專用室，物盡所用，給學(xué)生提供更 多的活動(dòng)空間。七、服務(wù)流程（一）學(xué)校完成課后服務(wù)的編班組織等相關(guān)工作。（二）無縫銜接。對無意愿

6、參加課后延時(shí)服務(wù)的，學(xué)生及家長寫出放棄申請，落實(shí)責(zé)任，按規(guī)定時(shí)間正常上下學(xué)。參加課后服務(wù)的學(xué)生，服務(wù)結(jié)束后由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生安全 離校。（三）調(diào)查摸底。通過微信群、電話等渠道向家長宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后托管服務(wù)工作通知的精神。通過問卷調(diào)查， 對家長下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行摸底， 做好統(tǒng)計(jì)。（四）每天不參加課后服務(wù)的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校放學(xué)時(shí)間 準(zhǔn)時(shí)放學(xué) , 由家長按時(shí)接回家；參加課后服務(wù)班的學(xué)生，相 關(guān)負(fù)責(zé)教師及時(shí)到位，點(diǎn)名考勤后按照時(shí)間組織學(xué)習(xí)，家長 于 18:15 到校接回。（五）班主任審核。班主任具體審核本班學(xué)生自愿申請， 符合條件后和學(xué)生及家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書，以班為 單位上報(bào)

7、學(xué)校。（六）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時(shí)服務(wù)工作通知精 神。各班主任對有課后延時(shí)服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計(jì)。八、保障措施（一）服務(wù)考核。學(xué)校做好過程性資料留存，結(jié)合課后 服務(wù)工作開展情況、輿情情況、新聞宣傳情況進(jìn)行綜合評價(jià)。（二）確保安全穩(wěn)定為了保證參與課后服務(wù)師生的人身安全，在開展課后服 務(wù)時(shí)間內(nèi)，學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格按照門衛(wèi)管理制度執(zhí)行來訪人 員實(shí)名登記管理。同時(shí)，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，完善 場地、設(shè)施設(shè)備等相關(guān)安全隱患排查，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考 勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，保障師生在校期間 的安全和良好秩序。（三）具體參與課后服務(wù)人員安排及職責(zé)，由學(xué)校統(tǒng)一 安排并認(rèn)

8、真做好以下服務(wù)工作：1、上午第三節(jié)課結(jié)束后，該節(jié)課科任老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)需 要留校課后服務(wù)的學(xué)生，清點(diǎn)好人數(shù)交接給當(dāng)天的課后服務(wù) 看護(hù)教師。如有學(xué)生請假，科任老師要及時(shí)通知到看護(hù)教師。2、看護(hù)教師每天看護(hù)時(shí)要核對好名單后，和當(dāng)天最后 一節(jié)課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保 證不遺漏一個(gè)學(xué)生，確保學(xué)生的安全。3、看護(hù)結(jié)束后，由各班看護(hù)教師負(fù)責(zé)各班學(xué)生整隊(duì)返 回原班級(jí)，清點(diǎn)好人數(shù)交接給當(dāng)天的導(dǎo)護(hù)值班教師。4、值班領(lǐng)導(dǎo)要做好各班看護(hù)時(shí)間的巡視工作，看護(hù)結(jié) 束時(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)配合看護(hù)教師做好各班學(xué)生有序返回。其他教 輔人員要按照職責(zé)做好本職工作。（四）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。課后服務(wù)工作是一項(xiàng)民生、 民

9、心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事 辦好。（五）加強(qiáng)宣傳。進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工 作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識(shí)普及課后看 護(hù)工作的意義。（六）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。課后服務(wù)工作是一項(xiàng)民生、 民心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事 辦好。（七）高度重視，精心組織。學(xué)校成立校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，充分認(rèn) 識(shí)放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的重要意義，并將其作為重要的 惠民服務(wù)事項(xiàng)。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)， 切實(shí)將放學(xué)后延

10、時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工作，組織好，服務(wù)好， 真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。（八）為保障教師權(quán)益，自治區(qū)明確鼓勵(lì)支持教師在保 質(zhì)保量完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，自愿參與課后服務(wù)，并 將參與課后服務(wù)的實(shí)績作為教師評比評聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效 工資分配的重要參考，但不得強(qiáng)制教師參加或攤派任務(wù)。學(xué) 校可實(shí)行“彈性上下班制”，保障教師必要的休息時(shí)間。（九）教師參加課后服務(wù)的實(shí)績作為評比評聘、表彰獎(jiǎng) 勵(lì)和績效工資分配的重要參考。學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門要求統(tǒng)籌 安排教師實(shí)行“彈性上下班制”或調(diào)休，保障教師必要的休息時(shí)間。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，將服務(wù)時(shí)間計(jì) 入工作量，納入教職工工作評價(jià)考核。備用方案二：為貫徹

11、落實(shí)教育部教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課 后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，落實(shí)“ 5+2”政策的順利開展， 保證學(xué)生每天在校托管時(shí)間不低于兩小時(shí)，依照教育局的相 關(guān)指示，幫助部分學(xué)生家長解決下午無法接子女放學(xué)的困難， 營造良好的教育生態(tài)。 2021-2022 學(xué)年第學(xué)一期開始，我校 對學(xué)生開始進(jìn)行下午課后托管，為做好相關(guān)工作，特制定此 方案。一、指導(dǎo)思想貫徹國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見、教育部印發(fā)的 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見、五項(xiàng)管 理實(shí)施意見等文件精神，進(jìn)一步落實(shí)省教育廳、XX市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿足學(xué) 生

12、課后教育服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生 的能力，特制定本方案。二、工作目標(biāo)（一）為社會(huì)服務(wù)。滿足社會(huì)客觀需求，切實(shí)辦好人民 滿意的教育，統(tǒng)一思想，建立機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)， 以保證規(guī)范、有序、高效地實(shí)施課后服務(wù)工作。（二）讓家長放心。滿足家長合理需求，解決家長接送 難、孩子沒地方去的實(shí)際問題，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提 升學(xué)校公信力。（三）對學(xué)生負(fù)責(zé)。以“學(xué)生課后服務(wù)”為平臺(tái)，組織 學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸 福、健康成長。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對象在我校就讀且確有需求的學(xué)生。（二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容：1、服務(wù)時(shí)間假期托管服務(wù)。學(xué)校提供初中周日及全校

13、性寒假暑假托 管服務(wù)，充分利用內(nèi)厝社區(qū)青少年社會(huì)教育活動(dòng)中心和學(xué)校 現(xiàn)有場地和器材、設(shè)施舉辦特色項(xiàng)目活動(dòng)，提供科普活動(dòng)、 游戲活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜 合實(shí)踐、興趣拓展、個(gè)別輔導(dǎo)與答疑等服務(wù)。2、服務(wù)方式1）編班編組方式學(xué)校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年 級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是基本服務(wù)原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開展課后服 務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響；拓展服務(wù) 建議是學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、 勞動(dòng)、閱讀等項(xiàng)目，供學(xué)生自主選擇參加。二是對于申請基本服務(wù)的學(xué)生不足 25 人的班級(jí)，可以 合并班級(jí)開展

14、課后基本服務(wù)。（ 2）組織方式和人員構(gòu)成課后服務(wù)由學(xué)校自管自辦，具體工作主要由學(xué)校承擔(dān)。 具體負(fù)責(zé)學(xué)生課后服務(wù)人員主要為本校在職在崗教師，同時(shí) 創(chuàng)造條件按程序聘請民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承 人、退休老教師、在校青年教師、大學(xué)生、營養(yǎng)師、心理咨 詢師、社會(huì)工作師及社會(huì)熱心人士等志愿者參加課后服務(wù)， 為學(xué)生提供文化藝術(shù)、心理疏導(dǎo)、飲食作息等形式多樣的課 后服務(wù)，提升服務(wù)能力。（3）學(xué)校免費(fèi)托管服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管兩種 模式并存。（4）充分發(fā)揮學(xué)校干部和黨員教師的先鋒作用，合理 整合安排教職工輪流值班，條件允許的情況下學(xué)校每一位教職工都要參與到校內(nèi)托管工作中?？晌{退休教師、社區(qū)志 愿

15、者、家長志愿者義務(wù)協(xié)助免費(fèi)托管工作，但不對其提出強(qiáng) 制性要求。3、服務(wù)人員全體教師輪流看護(hù)，每天一名學(xué)校干部進(jìn)行巡查。4、服務(wù)內(nèi)容（1）在校午休服務(wù) : 一般安排在教室，或經(jīng)過改變具備 一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并 均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應(yīng)優(yōu)先提供給 低年級(jí)學(xué)生使用。（2）由于我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有好大一部分學(xué)生 家長在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無法 輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長學(xué)歷水平較低，不 會(huì)輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學(xué)校安排了下午放學(xué) 后的課后服務(wù)，安排學(xué)生在教室并且在老師的督促和指導(dǎo)下 完成學(xué)校布置的書面作業(yè)、

16、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主完 成作業(yè)的習(xí)慣。（3）安排學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，利用學(xué)?，F(xiàn)有科技、藝體、 心理教師資源，組織學(xué)生在每周三下午課后服務(wù)時(shí)參加各類 社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。（4）主要為校內(nèi)托管服務(wù)。托管服務(wù)以看護(hù)為主，確 保學(xué)生能夠得到充分休息。提供托管服務(wù)期間學(xué)校開放教室、 圖書館、運(yùn)動(dòng)場館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合 理組織提供一些科普活動(dòng)、游戲活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、 閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、個(gè)別輔導(dǎo)與答 疑等服務(wù) , 并確保每天體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于 1小時(shí)。（5）學(xué)生體質(zhì)鍛煉實(shí)施多樣化的課后育人活動(dòng)，充分 利用社會(huì)教育資源，調(diào)整改進(jìn)課后服務(wù)方案，

17、促進(jìn)學(xué)生多元 興趣發(fā)展，促進(jìn)師對生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與 能力，解決學(xué)生疑難。（ 6）主題閱讀：設(shè)置語文閱讀、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好 組織主題閱讀活動(dòng)。（7）托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主，組織開展學(xué)生自主 閱讀、指導(dǎo)作業(yè)等服務(wù)，每周安排 4 天（一般為星期一至星 期四）。（8）課后托管服務(wù) :提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2 階 段、并可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 1） 整體規(guī)劃設(shè)計(jì)上補(bǔ) 充道，第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日1 小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動(dòng)，結(jié) 束時(shí)間原則上不早于 17 點(diǎn) 30 分。2） 拓寬服務(wù)渠道上補(bǔ)充道， 課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興

18、趣特長等特殊需要的，教 育部門可通過遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服 務(wù)，并建立評估退出機(jī)制。5、服務(wù)程序（1）學(xué)校審核。學(xué)校審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長簽訂課 后服務(wù)安全責(zé)任書，明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方 權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。（2）活動(dòng)接送。托管結(jié)束，各班要統(tǒng)一排隊(duì)將學(xué)生送 出校門，逐一交給家長手中，并讓家長在接收表簽名。（3）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時(shí)服務(wù)工作通知精 神。各班主任對有課后延時(shí)服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計(jì)。（4）無縫銜接。每天下午放學(xué)后，家長必須在 17：30 17：50 這個(gè)時(shí) 間段內(nèi)接孩子，確保學(xué)生安全回家。（ 5）

19、家長申請。學(xué)校向家長和學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)申 請書，家長和學(xué)生有意愿參加課后服務(wù)的，要由家長書面 向?qū)W校申請。（6）學(xué)校完成課后服務(wù)的編班組織等相關(guān)工作。四、強(qiáng)化保障（一）統(tǒng)一思想，提髙認(rèn)識(shí)。課后服務(wù)工作是一項(xiàng)民生、 民心工程 , 全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事 辦好。（二）考評表彰，為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將 制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課 后服務(wù)工作納入績效考核范圍。（三）組織保障。一是成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二 是成立服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)，輪流值班參與學(xué)生課后服務(wù)。三是建 立健全值班值守制度 , 制定課

20、后服務(wù)工作考核辦法，提高課 后服務(wù)的管理成效。（四）規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：堅(jiān) 持家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng) 制學(xué)生參加。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得進(jìn)行集體“上新課”， 不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。課后服務(wù)教師要做好看 管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并 通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。（五）為全面落實(shí)中、省、市關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù) 工作的文件精神和相關(guān)要求，著實(shí)解決放學(xué)后部分家庭孩子 接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會(huì)難題，不斷 增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦人民滿意的教育。根據(jù)X 教發(fā)【 2021】X 號(hào) XX 縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作

21、實(shí)施方案，學(xué)校決定從 2021 年月起開展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將具體事宜告知如下：（六）集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮 自身優(yōu)勢，積極開展各項(xiàng)適合學(xué)生的有益活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的 參與興趣，不斷提髙服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)研究和探索， 使課后服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康 成長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見 和建議，在實(shí)踐中不斷完善課后服務(wù)工作。（七）規(guī)范操作，強(qiáng)化管理。要切實(shí)增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，要 堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務(wù)工 作；要落實(shí)好“不講授新課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”原則， 促進(jìn)學(xué)生健康成長；要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安 全。五

22、、安全防護(hù)措施（一）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（二）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安 全。（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解免費(fèi)托管期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（四）課后服務(wù)期間各類突發(fā)事件預(yù)防和應(yīng)急處理程序（1）其他事項(xiàng)為了能在事故發(fā)生后，迅速準(zhǔn)確有效的進(jìn)行處置，必須 嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)報(bào)告內(nèi)

23、容：事發(fā)單位、時(shí)間、地點(diǎn)；事故經(jīng)過、 傷亡人數(shù)、直接損失 ; 事故原因、性質(zhì)的初步判斷；已采取 的措施、需有關(guān)部門協(xié)助解決的問題 ; 事故報(bào)告單位、簽發(fā) 人和報(bào)告人等。對接到重特大事件緊急報(bào)告后，因行動(dòng)遲緩、措施不 力，致使事故蔓延、擴(kuò)大的相關(guān)人員要依法追究責(zé)任。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校優(yōu)先保障應(yīng)急救援工作所需 經(jīng)費(fèi)。事故發(fā)生后，學(xué)校教職工在迅速組織搶險(xiǎn)救護(hù)工作的 同時(shí)，要對事故現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，防止與重特大事故有 關(guān)的殘骸、物品、文件等被隨意挪動(dòng)或丟失。需要移動(dòng)現(xiàn)場 物件的，應(yīng)拍照并作出標(biāo)志 , 繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄， 妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡、物證 , 以便以后調(diào)查處理。領(lǐng)導(dǎo)小組組長不

24、在場，由副組長或現(xiàn)場高行政職務(wù)者 任現(xiàn)場指揮。對接到重特大事件緊急報(bào)告后，因行動(dòng)遲緩、措施不 力，致使事故蔓延、擴(kuò)大的相關(guān)人員要依法追究責(zé)任。及時(shí)報(bào)告內(nèi)容：事發(fā)單位、時(shí)間、地點(diǎn)；事故經(jīng)過、 傷亡人數(shù)、直接損失 ; 事故原因、性質(zhì)的初步判斷；已采取 的措施、需有關(guān)部門協(xié)助解決的問題 ; 事故報(bào)告單位、簽發(fā) 人和報(bào)告人等。（2）課后服務(wù)期間突發(fā)傳染性、流行性疾病在課后服務(wù)的場所做好必要的消毒工作。對可能受到 危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病參加課后服務(wù) , 必須由醫(yī)院出 具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)參加課后服務(wù)。做好課后服務(wù)期間傳染性、流行性疾病預(yù)防和公

25、共衛(wèi) 生工作，宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。（3）意外傷害事故強(qiáng)化平時(shí)教育，防患于未然。責(zé)任人及時(shí)通知受傷者的家長。建立教師首問責(zé)任制，課后服務(wù)活動(dòng)的組織者或首位 發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為第一責(zé)任人。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急疏散指揮部，同 時(shí)撥打 120, 及時(shí)送傷者到醫(yī)院診治。阻止學(xué)生在校園、馬路等處亂跑、追逐等危險(xiǎn)活動(dòng)。組織學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)，必須向校長請示、報(bào)告，并 有有效的安全防范措施。（4）課后服務(wù)期間防外來暴力侵害事故。課后服務(wù)期間，鎖好大門，任何人不得進(jìn)入校園。學(xué)校內(nèi)如發(fā)生不良分子行兇等暴力侵害時(shí) , 應(yīng)先制止 侵害，立即對受傷人員進(jìn)行救治。同時(shí)及

26、時(shí)撥打 110、 120 等電話請求援助。保護(hù)好事故現(xiàn)場 , 及時(shí)將事故信息上報(bào)當(dāng)?shù)睾徒逃?管部門。（5）課后服務(wù)期間消防事故學(xué)校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號(hào)，迅 速開通全部安全通道，課后服務(wù)教師立即到班級(jí)指揮學(xué)生緊 急疏散，及時(shí)將參與課后學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。在消防車到來之前，在保證人員安全的前下，組織身 體健康的教師利用滅火器械參加撲救。消防車到來之后，校 內(nèi)人員積極配合專業(yè)消防人員撲救或做好輔助工作。配合消防部門，做好自救工作，要阻止學(xué)生救火。配備好必備的防火安全設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)檢查電器設(shè)備。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，切斷電源，迅速搬離危險(xiǎn)品、易燃易爆 物品，先用滅火器滅火 ; 火勢蔓延 ,立即向“ 119”消防指揮 中心報(bào)警 , 并立即報(bào)告學(xué)區(qū)及縣教育局。（6）自然災(zāi)害接到上級(jí)指令或天氣監(jiān)測預(yù)報(bào)、預(yù)警信，應(yīng)立即停止 服務(wù)假。通知家長來接學(xué)生回家