考點分析近幾年新課標試題中,對生長素的發(fā)現(xiàn)與作用

1、【考點分析】近幾年新課標試題中，對“生長素的發(fā)現(xiàn)與作用”和“其他植物激素與應(yīng)用”的考查都非常突出。以探究性實驗和研究性課題的形式進行考查是命題的亮點，尤其是與生長素有關(guān)的實驗、生長素調(diào)節(jié)生長的兩重性一直是考試的重點內(nèi)容，但對其他植物激素應(yīng)用的考查有逐年加重的趨勢。1更清晰考點一植物生長素的相關(guān)知識整合1生長素的發(fā)現(xiàn)史(見下表)考試說明植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用()科學家實驗處理方法、現(xiàn)象實驗結(jié)論達爾文(1)a和b對照說明：胚芽鞘的向光性與_有關(guān)；由此推斷： 可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，單側(cè)光照射下會影響下部的生長(2)a與c對照說明：尖端可能產(chǎn)生的促進生長的影響與 無關(guān)(3)c、d與a對照說明：感光部位在

2、_，而向光彎曲部位在胚芽鞘尖端 的一段尖端尖端光照胚芽鞘的尖端下面2【例1】：根據(jù)所學知識判斷，下列說法正確的是：（注：為不透光的錫箔帽和套）（ ）A若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置進行對照B若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置進行對照C若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置進行對照D圖中彎曲生長的是A3科學家實驗處理方法、現(xiàn)象實驗結(jié)論鮑森詹森胚芽鞘 產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部拜爾胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產(chǎn)生的影響的分布不均勻溫特e與f對照說明： 確實產(chǎn)生了某種促進生長的物質(zhì)，且 運輸，促進下部生長頂尖尖端向下4生長素極性運輸?shù)膶嶒炘O(shè)計驗證 1、準備燕麥幼苗，切去胚芽鞘尖端和幼苗的其他部分，

3、留下中間一段胚芽鞘，分為A、B組。2、將含有生長素的瓊脂塊分別放在A組胚芽鞘的形態(tài)學上端和B組胚芽鞘的形態(tài)學下端，將兩組胚芽鞘放置在不含生長素的空白瓊脂塊上。3、一段時間后，將每組下部的瓊脂塊放在另外一段切去尖端的燕麥胚芽鞘的形態(tài)學上端。經(jīng)過一段時間，A組胚芽鞘彎曲生長，B組胚芽鞘既不彎曲也不生長。4、結(jié)論：生長素（IAA）在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學上端向下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸。56生長素的作用特點：1、低濃度：促進生長、發(fā)芽，防止落花、落果； 高濃度：抑制生長、發(fā)芽，疏花、疏果 2、同一植物的不同器官對生長素濃度敏感程度不同，如植物：根芽莖 兩重性72.人工實驗方法歸類(見下表)方法圖示與

4、現(xiàn)象暗盒開孔類云母片插入類切割移植類d直立生長；e 生長；f、h：abc，bc(a、b、c為瓊脂塊中生長素含量)錫紙遮蓋類向左彎曲8方法圖示與現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)類分析離心力與向心力，及放置的位置：中心與邊緣也必須認真區(qū)別對待由于裝置做勻速圓周運動，小花盆中的小麥幼苗受到離心力的作用，幼苗體內(nèi)的生長素在外側(cè)分布較 。對于莖來說，由于外側(cè)的生長素濃度較 ，故外側(cè)生長得比內(nèi)側(cè)快，所以莖向內(nèi)側(cè)生長；而對于根來說，情況正好相反，由于根對生長素敏感，根外側(cè)高濃度的生長素抑制其生長，而根的內(nèi)側(cè)較低濃度的生長素卻促進其生長，所以根的內(nèi)側(cè)比外側(cè)長得快，根向外側(cè)生長，如圖中的B所示。高多9方法圖示與現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)類 單側(cè)光的作用

5、導致a、b、c、d的生長素濃度為acdb。幼苗橫置類生長素濃度ab，cd。失重類幼苗移到太空后，其向光性仍保留，而失去了根的向重力性和莖的負向重力性10【例2】如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照，戊均勻光照，培養(yǎng)一段時間。11(1)胚芽鞘的生長情況是：甲_；乙_；丙_；丁_；戊_。直立生長向右彎曲向左彎曲不生長也不彎曲(2)要探究感受光刺激的部位，應(yīng)該是_與_作對照。(3)據(jù)此實驗推測，生長素的合成部位是_，而向光彎曲的部位是_，這是通過_與正常胚芽鞘的對比得出的結(jié)論。(4)據(jù)此

6、實驗推測，單側(cè)光對生長素的作用是_，此實驗能否說明生長素的兩重性？_。(5)本實驗所選用的植物胚芽鞘必須是_ _ _的，實驗設(shè)計中必須遵循的原則是_。甲乙胚芽鞘尖端尖端下面一段丁單側(cè)光使生長素分布均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)不能同一物種對照原則和單一變量原則 且長勢相同121五類植物激素的比較(見下表)更清晰考點二五類植物激素的作用及其相互關(guān)系的整合考試說明(1)其他植物激素()/(2)植物激素的應(yīng)用()名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)的植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素幼根、_及發(fā)育的種子促進生長，促進果實發(fā)育萘乙酸、2,4Da.促進扦插枝條生根；b.促進果實發(fā)育，防止落花落果；c.農(nóng)業(yè)除草劑幼芽13名稱產(chǎn)生部位生

7、理作用對應(yīng)的植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里a.促進細胞 ，引起植株長高；b促進種子萌發(fā)和果實_赤霉素a.促進植物莖稈伸長；b.解除種子和其他部位 ，提早用來播種細胞分裂素正在進行細胞分裂的器官(如幼嫩的根尖)a.促進細胞_和組織分化；b.延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，_貯存時間伸長成熟休眠分裂延長14名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)的植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用乙烯植物各部位，成熟的果實中更多促進果實_乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等 細胞分裂，促進葉和果實衰老與脫落矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落成熟抑制152.植物

8、激素間的相互關(guān)系比較(見下表)關(guān)系作用激素相互促進促進果實成熟 、脫落酸調(diào)節(jié)種子發(fā)芽細胞分裂素、_促進植物生長細胞分裂素、_誘導愈傷組織分化成根或芽生長素、細胞分裂素延緩葉片衰老生長素、_促進坐果和果實生長生長素、細胞分裂素、赤霉素乙烯赤霉素生長素細胞分裂素16關(guān)系作用激素相互拮抗頂端優(yōu)勢生長素促進頂芽生長，細胞分裂素和 都促進側(cè)芽生長雌雄花的分化生長素使雌花增加，赤霉素促進雄花形成調(diào)節(jié)氣孔的開閉細胞分裂素促進氣孔張開，脫落酸促使氣孔關(guān)閉防止器官脫落 抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果的脫落種子發(fā)芽赤霉素、細胞分裂素促進，_抑制葉片衰老生長素、細胞分裂素抑制，_促進赤霉素生長素脫落酸脫落酸17

9、 (2011東北三省三校聯(lián)合模擬)赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是 ()。A赤霉素對生長素的分解有促進作用B赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用C色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得D植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素強信心 【例3】18生長素具有促進植物生長的作用，乙烯有抑制植物生長的作用。如圖是盆載植物水平放置時根與莖的生長情況?，F(xiàn)已知，近地側(cè)生長素（IAA）濃度高于遠地側(cè)；根對IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖（除去根頂端的分生組織）放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量葡萄糖作為能源，同時設(shè)置空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。請回答：【例4】19此人設(shè)置的空白對照組是 。本實驗的自變量是，因變量是 。據(jù)此實驗結(jié)