蘋(píng)果豐收幼兒園大班音樂(lè)教案

1、第 第 頁(yè)蘋(píng)果豐收幼兒園大班音樂(lè)教案蘋(píng)果豐收幼兒園大班音樂(lè)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意用動(dòng)作隨樂(lè)曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里開(kāi)心采摘蘋(píng)果的情景。2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情?；顒?dòng)預(yù)備：蘋(píng)果樹(shù)六棵、筐20個(gè)、蘋(píng)果實(shí)物假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題小伙伴農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)秋天到了，蘋(píng)果要豐收了，想請(qǐng)你們?nèi)兔φO(píng)果，你們情愿嗎？1進(jìn)場(chǎng)，放小火車音樂(lè)，跟老師跳舞進(jìn)音樂(lè)室。邊做動(dòng)作邊向幼兒提示，如：火車過(guò)山洞了，彎腰等進(jìn)入音樂(lè)室?guī)煟旱搅诵』锇?，這就是農(nóng)民伯伯的家，你們請(qǐng)坐吧，秋天到了果園里處處都是喜慶的聲音，你們聽(tīng)二、觀賞音樂(lè)蘋(píng)果豐收1感受音樂(lè)的心情觀賞音樂(lè)第一遍，聽(tīng)音樂(lè)談感受師：你們聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了。老

2、師與幼兒一起坐下，邊聽(tīng)音樂(lè)邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的心情感染幼兒師：這首樂(lè)曲你聽(tīng)上去覺(jué)得怎么樣？引導(dǎo)說(shuō)出：興奮、活潑等音樂(lè)性質(zhì)2觀賞音樂(lè)第二遍，想象音樂(lè)故事師：農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了很多很多的有趣的事情，閉上眼睛，聽(tīng)著音樂(lè)想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢？幼兒寧?kù)o地閉上眼睛傾聽(tīng)?zhēng)煟耗懵?tīng)到音樂(lè)想到了什么？三、律動(dòng)：摘蘋(píng)果1“小伙伴想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了?！辈シ乓魳?lè)，跑跳步上山2師：果園到了，蘋(píng)果好多呀，我們?nèi)フO(píng)果吧。幼兒依據(jù)自己的生活閱歷仿照摘蘋(píng)果的動(dòng)作師：先休息一下，圍坐在地上你們是怎么樣摘蘋(píng)果的？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，予以鼓舞，老師提取幼兒的動(dòng)作將其美化

3、，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作，并配上音樂(lè)練習(xí)實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)個(gè)別摘蘋(píng)果動(dòng)作與別的小伙伴不一樣的動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富摘蘋(píng)果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作3老師舞蹈將幼兒的好的動(dòng)作提取出來(lái)加以組織，予以幼兒美的感受。4抬著蘋(píng)果回家。四、蘋(píng)果盛會(huì)師：今日你們表現(xiàn)的真好，摘了這么多蘋(píng)果你們想干什么？我們來(lái)開(kāi)個(gè)蘋(píng)果盛會(huì)吧。與同伴一起共享水果。蘋(píng)果豐收幼兒園大班音樂(lè)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒熟識(shí)三種節(jié)奏型： 、 、 。2.學(xué)習(xí)看圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。3.嘗試看指揮用樂(lè)器演奏。4.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。5.學(xué)會(huì)歌頌本首歌曲?；顒?dòng)預(yù)備：三種節(jié)奏型、節(jié)奏及身體動(dòng)作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓?；顒?dòng)過(guò)程：一、

4、激趣導(dǎo)入1.小伙伴們，今日，老師給大家?guī)?lái)了三位小客人，咱們看看他們是誰(shuí)。2.出示三種節(jié)奏型讓幼兒認(rèn)識(shí)，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說(shuō)他們的節(jié)奏。二、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，用身體動(dòng)作看圖譜表現(xiàn)節(jié)奏1.這三種節(jié)奏型很淘氣，他們就藏在這首好聽(tīng)的樂(lè)曲里，我們把他們找出來(lái)(出示節(jié)奏圖譜)2.引導(dǎo)幼兒找一找每種節(jié)奏型涌現(xiàn)了幾次。3.引導(dǎo)幼兒整體用小手拍出節(jié)奏，再用身體動(dòng)作整體打一遍節(jié)奏。4. 用身體動(dòng)作分聲部聽(tīng)音樂(lè)打出整首樂(lè)曲的節(jié)奏。三、嘗試用樂(lè)器演奏樂(lè)曲并學(xué)習(xí)看指揮。四、交換樂(lè)器演奏，活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：蘋(píng)果豐收是幼兒園大班上學(xué)期的一首打擊樂(lè)曲目，這首樂(lè)曲旋律精美，好聽(tīng)，表現(xiàn)了人們?cè)谪S收的果園里載歌載舞的快樂(lè)場(chǎng)景。在上課之前，我就感覺(jué)到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節(jié)課，更別說(shuō)是上好了。由于之前所看到的打擊樂(lè)課對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是有些難，而且沒(méi)有一點(diǎn)趣味性，那樣的模式對(duì)于我來(lái)說(shuō)也實(shí)在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個(gè)人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂(lè)課的，由于無(wú)論是孩子還是我自己都是一個(gè)新手，而且對(duì)于剛上大班的孩子來(lái)說(shuō)，假如一點(diǎn)趣味也沒(méi)有的話，他們的留意力靠什么來(lái)吸引呢?由于單純的打擊樂(lè)器是很枯燥、很乏味的，所以我的壓