四年級(jí)上冊(cè)勞技教案課件

1、薊縣第八小學(xué)電子教案薊縣第八小學(xué)電子教案- 10-第一課貼畫 工藝教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：把握貼畫的步驟及方法。過程與方法：通過動(dòng)手操作及合作溝通，把握貼畫技能，培育審美力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透愛美思想，增加合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：把握貼畫的步驟，獨(dú)立用教材完成貼畫作品。教學(xué)方法：點(diǎn)撥指導(dǎo)，合作探究。課前預(yù)備：方案、收集貼畫和蛋殼畫的作品、蛋殼及工具。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：師：同學(xué)們寵愛貼嗎？說一說你都見過什么貼畫？生答想不想自己親自制作貼畫？這節(jié)課我們就來自己親自制作貼畫？板書課題：貼畫工藝。1、自學(xué)教材，學(xué)習(xí)制作貼花的一般步驟。2、動(dòng)手實(shí)踐操作。1活動(dòng)過程設(shè)計(jì)為：溝通課前搜集的貼畫作品

2、以開闊眼界。爭(zhēng)辯選材，結(jié)合范例弄清所選的材料應(yīng)符合設(shè)計(jì)內(nèi)容的需要。指導(dǎo)設(shè)計(jì)稿和制作過程分幾步完成。江青留意事項(xiàng)。呈現(xiàn)作品。3、合作完成，呈現(xiàn)作品。教師重點(diǎn)指導(dǎo)。自己想象發(fā)揮，做一幅貼畫。四、小結(jié)：談此節(jié)課收獲。板書設(shè)計(jì)：貼 畫 工 藝選擇畫稿涂膠粘貼裝飾課后反思：此節(jié)課中，學(xué)生興趣深厚，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)小組的作用，提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦力量，在教師的適機(jī)點(diǎn)撥中，較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。2、廢棄材料小制作學(xué)問與技能：能利用生活中的廢棄材料自行設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)潔工藝品。過程與方法：通過看一看、說一說，使學(xué)生在實(shí)踐中手腦并用，開發(fā)智力，陶冶情操。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生的勤劍節(jié)約習(xí)慣及動(dòng)手動(dòng)腦力量。教學(xué)重點(diǎn)

3、：制作的過程。教學(xué)難點(diǎn)：制成作品，畫草圖。課前預(yù)備：廢料、布條、塑料瓶、剪刀、鉗子、鐵絲等。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入 感受知：師：出示用廢料制作的小卡通。問：你知道這是什么嗎？秀麗嗎？你知道他是利用什么做成的嗎？師：生活中有很多廢料，假設(shè)我們把這些廢料合理的利用起來，不但使我們節(jié)約很多財(cái)力，還能使我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。大家想不想把這些廢棄材料合理地利用起來？今日我們就來學(xué)習(xí)廢棄材料小制作板書課題二、體驗(yàn)感悟 理解知：1、出示你課前搜集的廢舊材料，說說能制作什么小工藝品呢？相互溝通2、自學(xué)83、用廢棄的塑料飲料瓶，仿做一、二作品。4、小組內(nèi)、班內(nèi)相互溝通，并說制作過程。師點(diǎn)播并提出留意事項(xiàng)點(diǎn)

4、播技術(shù)要點(diǎn)3點(diǎn)：使用剪刀留意安全，不要傷手。 課后要準(zhǔn)時(shí)清場(chǎng)，保持室內(nèi)衛(wèi)生。三、回憶課堂，拓展知1、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，利用廢棄物制成各種各樣的小工藝品。2、談本課收獲。板書設(shè)計(jì)：廢棄材料制作預(yù)備材料和工具畫草圖劃線下料制作作品3、木制玩具學(xué)問與技能：利用木材的邊角余料，動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)潔的作品，體驗(yàn)?zāi)竟ぶ谱鞫砀痉椒ā＿^程與方法：通過動(dòng)手操作把握方法，理解含義，把握技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生善鉆研，愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：把握木工部件集中連接的幾種方法。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)潔圖紙的繪制和拓印。教學(xué)預(yù)備：木工邊角料，木工工具 教學(xué)方法：記住探究、合作溝通教學(xué)過程：二、 激情導(dǎo)入、感悟知1P83 這

5、些使用木材的邊角余料制成的。秀麗嗎？想不想學(xué)一學(xué)，做一做？2、今日我們就來親自做一做“木制玩具”板書課題二、體驗(yàn)感悟、理解知183243、師點(diǎn)播。三、實(shí)踐感悟1、自學(xué)P842、小組內(nèi)溝通方法。3、獨(dú)立動(dòng)手，以“木制黃?！睘槔?，體驗(yàn)一下插接方法，4師指導(dǎo)留意事項(xiàng)四、拓展知用此方法自己做一個(gè)小物件。五、小結(jié)：此節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有何收獲？板書設(shè)計(jì)：3、木制玩具榫接 粘接 金屬件連接 插接課后反思：此節(jié)課教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，樂觀動(dòng)手操作，教師適時(shí)指導(dǎo)，較好的達(dá)成目標(biāo)。4、橡皮賽車學(xué)問與技能：初步了解“橡皮賽車”的簡(jiǎn)潔工作原理。懂得橡皮筋、螺旋槳等零件在小車中起的作用，讓學(xué)生在玩耍中感受科學(xué)學(xué)問，提

6、高技術(shù)意識(shí)。過程與方法：通過動(dòng)手操作，把握工作原理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生寵愛科學(xué)、擅長(zhǎng)爭(zhēng)辯的思想。教學(xué)重點(diǎn)：制作安裝的過程。教學(xué)難點(diǎn)：賽車能量的來源于轉(zhuǎn)換。課前預(yù)備：橡皮筋、工具及材料。 教學(xué)過程：1、教室?guī)椭鷮W(xué)生選購配套教材，依據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)本課的試驗(yàn)內(nèi)容。2、培育學(xué)生的創(chuàng)精神，以小組為單位自行設(shè)計(jì)安裝橡皮筋小賽車。3、比一比，看那組同學(xué)制作的賽車最秀麗、最有用、最快。4、教師引導(dǎo)學(xué)生分析，小車各部件的作用。影響賽車速度的因素，啟發(fā)學(xué)生討論。5、自己制作小賽車。6、提示：木制車身加工假設(shè)用刀具要教育學(xué)生留意安全。提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，友情第一、競(jìng)賽其次，重在參與。課后反思：此節(jié)課教學(xué)中，學(xué)生充分表

7、達(dá)了主導(dǎo)作用，在動(dòng)手中理解原理，較好的完成了目標(biāo)。5、有用繩結(jié)學(xué)問與技能：標(biāo)準(zhǔn)幾種繩結(jié)的方法，學(xué)習(xí)幾種繩結(jié)技術(shù)。過程與方法：通過學(xué)習(xí)動(dòng)手操作和提高生活技能，把握結(jié)繩技術(shù)。情感態(tài)度和技能：使學(xué)生了解平凡的勞動(dòng)中也能制造制造。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)打結(jié)技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用繩結(jié)。課前教學(xué)預(yù)備：繩子、繩結(jié)樣本教學(xué)方法：自主探究、合作溝通教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、師：在日常生活中，我們經(jīng)常用到繩子和線，在遇到繩和線時(shí)，你會(huì)遇到什么問題？打結(jié)2、說說：你在生活中，什么時(shí)候好會(huì)遇到打結(jié)問題？3、假設(shè)我們把握這些繩結(jié)技術(shù)，會(huì)給我們的生活帶來學(xué)多便利，大家想不想把握更多的繩結(jié)技術(shù)？下面我們就來學(xué)習(xí)這些繩結(jié)技術(shù)？二、

8、體驗(yàn)感悟、理解知1、自學(xué)“一般結(jié)”示范圖。2、師示范每種繩結(jié)的打法。3、生動(dòng)手操作，同桌溝通操作過程。4、自學(xué)“特種結(jié)”示范圖。小組內(nèi)爭(zhēng)辯操作方法。5、師點(diǎn)撥示范。6、師生共同溝通“特種結(jié)”的打法。三、拓展知1、自主動(dòng)手練習(xí)集中繩結(jié)技術(shù)。2、綜合運(yùn)用各種技術(shù)。3、說說你還能發(fā)能制造制造哪些技術(shù)。四、學(xué)生談收獲板書設(shè)計(jì)：5.有用繩結(jié)一般結(jié)：平結(jié)、抽結(jié)、蝴蝶結(jié)、平頭結(jié)特種結(jié)：接頭結(jié)、抽股結(jié)、雙環(huán)結(jié)課后反思：此教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極高，能依據(jù)尋常積存的閱歷，很快地把握各種繩結(jié)的方法。教師也充分地起了引領(lǐng)作用。6、藝術(shù)繩結(jié)學(xué)問與技能：把握中國結(jié)的編織技術(shù)。過程與方法：通過動(dòng)手操作，培育線繩編制技巧

9、。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國傳統(tǒng)民間工藝的深厚文化內(nèi)涵。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看編織步驟圖，把握壓、穿、挑等根本技法。課前預(yù)備：掛圖和實(shí)物、各種繩子教學(xué)方法：自主探究、合作溝通教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、出示“中國結(jié)”同學(xué)們請(qǐng)看這些裝飾品，秀麗嗎？它表示對(duì)人們的奇特祝福。大家想不想試著自己做？下面我就來學(xué)習(xí)“藝術(shù)繩結(jié)”2、板書課題“藝術(shù)繩結(jié)”7、雕刻練習(xí)學(xué)問與技能：初步了解感知雕刻技術(shù)，能獨(dú)立完成一件雕刻作品。過程與方法：通過體驗(yàn)和探究把握雕刻技術(shù)要點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生急躁細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：獨(dú)立完成雕刻作品，把握雕刻技術(shù)。 教學(xué)媒體：刻刀、圖紙或宣紙、墨水或顏料、印泥等教學(xué)方法：

10、自主探究、合作溝通教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入師：今日教師給大家?guī)砹诵┬《Y物，大家快活嗎？請(qǐng)看這是什么？出示：小兔、蛇、老虎、山羊等圖片誰能猜猜教師這些畫是怎么來的，是教師親自畫得呢，還是印上去的？生答師：是通過印章印上去的。大家寵愛嗎？想不想用雕刻的方法，自己做一做？今日我們就一起來學(xué)習(xí)雕刻技術(shù)板書課題二、體驗(yàn)感悟1、同學(xué)們刻印的材料有多種，今日讓我們用塊根、塊莖類蔬菜做材料，進(jìn)展雕刻練習(xí)。課前教師讓大家預(yù)備一些塊莖蔬菜拿出來給大家看一看生出示2、現(xiàn)在教師送給每個(gè)小組一個(gè)小工具箱，同學(xué)們翻開看一看都有什么？刻刀、紙張、墨水3、出示小黑板工作挨次小黑板出示選材2描圖3拓印雕刻5在紙上4、學(xué)生按挨

11、次操作，教師指導(dǎo)。5、溝通作品每組派一名代表，把作品貼到黑板上。觀看不同師生溝通不同點(diǎn)，引出：陽刻、陰刻6、拓展練習(xí)師出示圖案，生任選一個(gè)進(jìn)展雕刻。四、小結(jié)：學(xué)生談收獲板書設(shè)計(jì)：雕刻練習(xí) 陽 刻 陰 刻課后反思：在此節(jié)課中，學(xué)生們樂觀性很高，不但把握了雕刻技術(shù)，還培育了創(chuàng)精神。8、縫制小圍裙學(xué)問與技能：了解縫制作品的一般過程和相應(yīng)的縫制方法，并體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與喜悅。過程與方法：通過動(dòng)手操作把握技術(shù)要點(diǎn)，制作步驟。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生有用性與藝術(shù)性相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：把握操作要領(lǐng)。課前預(yù)備：布、針、線、剪刀，小外傷搶救藥品。教學(xué)方法：合作溝通，動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入

12、同學(xué)們你們?cè)谡n前收集了哪些小圍裙的樣式，能呈現(xiàn)給大家看嗎？生呈現(xiàn)下面我們自己動(dòng)手作出你寵愛的小圍裙。二、體驗(yàn)感悟、理解知1、出示技術(shù)要點(diǎn)： 0.4-0.6厘米。制作步驟量體、畫圖、裁剪、縫制。2、學(xué)生自學(xué)要點(diǎn)，小組合作溝通操作方法，然后動(dòng)手操作。3、教師對(duì)各環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)應(yīng)做具體指導(dǎo)。334、作品完成后，學(xué)生對(duì)作品進(jìn)展評(píng)價(jià)。三、小結(jié)：學(xué)生談收獲板書設(shè)計(jì)：縫制小圍裙12、裁剪 3、縫邊 4、縫上裙帶課后反思：在此節(jié)課教學(xué)中，學(xué)生能樂觀主動(dòng)參與到操作中學(xué)會(huì)了技術(shù)，把握了要點(diǎn)，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。9、設(shè)計(jì)制作小掛飾學(xué)問與技能：把握縫制作品的一般步驟和相應(yīng)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生急躁細(xì)致的

13、習(xí)慣和初步的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：把握操作步驟，做出自己寵愛的小飾品。課前預(yù)備：卡紙、絨布、線、紐扣、棉花、絲帶、針、剪刀、尺、劃粉、頂針教學(xué)方法：合作溝通操作法教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入你們想不想只做自己寵愛的小物件呢？生答二、體驗(yàn)感悟、理解知 1、出示鎖邊針法分布圖。2、學(xué)生動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)鎖邊方法。3、溝通鎖邊作品。三、理解知、拓展知1、出示制作小掛飾的方法步驟。2、學(xué)生依步驟動(dòng)手操作。3、小組合作溝通，師進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。4、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)作品四、小結(jié)，學(xué)生談收獲。板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)制作小掛飾1、鎖邊2、制作： 1畫樣品2剪樣品重疊縫4塞棉花5縫邊6做眼睛、縫絲帶課后反思：教學(xué)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象

14、力與動(dòng)手操作力量，細(xì)心操作，較好的完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。10、爭(zhēng)辯手電筒把生活中生疏的事物向理性的方向推動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生的科學(xué)思想。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)畫根本“電路圖”教學(xué)方法：動(dòng)手操作、合作溝通教學(xué)媒體：手電筒、電池、導(dǎo)線、螺絲刀教學(xué)過程：三、 激情導(dǎo)入1、師：手電筒是最簡(jiǎn)潔的家用電器之一，我們每個(gè)同學(xué)都格外生疏它，手電筒各式各樣，假設(shè)你把它們拆開就會(huì)覺察共同點(diǎn)，大家想不想知道。下面我們就來爭(zhēng)辯：二、體驗(yàn)感悟、理解知1、學(xué)生拿出自己預(yù)備的手電筒進(jìn)展拆卸，說說手電筒是由哪幾局部組成的電池、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線2、學(xué)生動(dòng)手操作探究3、匯報(bào)結(jié)果4、師出示各局部的標(biāo)識(shí)符號(hào)：電池-/-開關(guān)- 小燈泡-

15、 導(dǎo)線三、動(dòng)手操作，探究知1、拆卸你的手電筒，把電池取出，小燈泡卸下來。2、用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來，是小燈泡發(fā)光。3、用符號(hào)代替事物，把發(fā)光的燈泡電路畫出來。4、師指導(dǎo)畫電路圖。四、小結(jié)：學(xué)生談收獲板書設(shè)計(jì)：爭(zhēng)辯手電筒課后反思：此節(jié)課學(xué)習(xí)中，學(xué)生們樂觀性很高，能在動(dòng)手操作中樂觀探究，在溝通中體會(huì)，較好地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。11、制作閃光燈塔學(xué)問與技能：把握“頻閃開關(guān)”的原理。能完成圓臺(tái)式塔基等部件的制作。過程與方法：通過實(shí)踐操作分析爭(zhēng)辯等方法，主動(dòng)地獵取學(xué)問。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：把握“頻閃開關(guān)”的原理。進(jìn)展圓臺(tái)式塔基等部件的制作。教學(xué)方法：實(shí)踐操作、

16、分析爭(zhēng)辯法組件、紙板、鋁箔、膠帶紙、剪刀等。教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，在輪船指引航向的燈塔、城市高樓大廈的燈塔、公安車頂上的報(bào)警燈，都是一閃一閃的。你知道這些閃光燈的工作原理嗎？這節(jié)課我們就來探個(gè)明白。二、體會(huì)感悟、理解知1、出示制作“閃光燈”的模型的方法：制作滾筒組件：1初步安裝電路：a3b、參照手電筒電路，用適當(dāng)長(zhǎng)度的導(dǎo)線分別連接小燈泡、電池和開關(guān)。做塔身：a、用薄紙板做一個(gè)大紙筒，把它用膠帶固定好，用來做塔身。可用筆在塔身繪出圖案。b、將燈泡旋緊在燈口上，用膠帶紙把燈泡和燈座固定在燈塔他身頂端，把透亮的小燈塔罩蓋在燈塔上，并用膠帶紙固定好。2、組裝3、學(xué)生依制作方法逐步操作4、小組內(nèi)溝通5、匯報(bào)，評(píng)價(jià)作品 三、小結(jié)：學(xué)生談收獲板書設(shè)計(jì)：制作閃光燈塔方法：1、制作滾筒組件2、初步安裝電路3、做塔身4、組裝課后反思：此節(jié)課教學(xué)中，學(xué)生興趣深厚，學(xué)習(xí)樂觀性很高，能在動(dòng)手操作及合作溝通中，樂觀探究培育了創(chuàng)精神。12、研制地震報(bào)警器學(xué)問與技能：了解簡(jiǎn)易報(bào)警器的設(shè)計(jì)方法，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作過程。過程與方法：通過動(dòng)手操作把握技術(shù)要點(diǎn)，制作“小平臺(tái)情感態(tài)度與價(jià)值觀：普及地震學(xué)問提高抗震減災(zāi)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：把握操作技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)方法：自主