大班主題教案：有趣的根教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -大班主題教案：有趣的根教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在試試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。2、協(xié)助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用，知道根和人類有密切的關(guān)系，從而激活幼兒對(duì)植物的探究愛好。3、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。4、充分體悟科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。5、能在情景中，利用試驗(yàn)完成對(duì)容易科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表述所發(fā)覺的結(jié)果?；顒?dòng)預(yù)備：禮品盒(裝有樹根)、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品，切好的蘿卜片、山芋片等。試試預(yù)備：幼兒提前一天制作根吸水實(shí)驗(yàn)，在裝有各色顏料的瓶中放入植物根舉行觀

2、看?；顒?dòng)過程：一、以郵包的形式揭示課題，初步感觸根的外部特征。1、讓幼兒去試一試，摸一摸，感觸根的外部特征。師：今日教師收到了一份禮物，是什么禮物呢?請(qǐng)小伴侶摸一摸、猜一猜，告知教師你摸到的東西是什么樣的?你覺得可能是什么東西?幼：我摸到的東西是毛茸茸的!有點(diǎn)刺手摸在手心里有點(diǎn)癢可能是樹枝2、讓幼兒利用視覺觀看，用語言表述樹根的外部特征。師：剛才大家猜了這么多，到底猜對(duì)了沒有?。本.文來源：大.考.吧幼師網(wǎng);主我們一起打開禮品盒看看。哦，本來是一個(gè)樹根!你們看看樹根是怎么樣的?幼：我看到的樹根是毛毛的刺刺的長(zhǎng)的亂七八糟的3、提問：你還知道什么植物有根?它們長(zhǎng)在哪里?老師小結(jié)：本來植物都有根，都

3、長(zhǎng)在植物的最下面，都愛住在泥土里。二、幼兒利用試試、初步熟悉一些植物的根1、幼兒動(dòng)手試著尋覓植物的根。師：(展示種在沙盤中的植物)今日教師為小伴侶預(yù)備了許多的植物，請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里?它的根是什么樣的?2、介紹三種根的外部特征，與周圍小伴侶比較不同之處。師：(請(qǐng)一名幼兒上前)請(qǐng)你告知小伴侶，你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?幼：我找到的植物是蔥，它的根長(zhǎng)在泥土里，拔出來時(shí)都是泥，后來我把它放在水里洗了洗，根就變得白白的，一根一根的，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，像面條，像頭發(fā)，像許多線，像老爺爺?shù)暮殠煟簞偛判“閭H說的真好，這種根真的很

4、像老爺爺?shù)膸晚殻l能用兩個(gè)字說出，像胡須一樣的根叫什么根?好，我們就把這種根叫須根。還原哪些小伴侶找到的也是須根?幼兒搶著說：我找到的小麥的根是須根，我找到的芹菜的根是須根，我找到的水仙的根是須根師：教師也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的，哪些小伴侶也找到了這種根請(qǐng)舉起來。(師生共同檢查是否正確)我們給這種直直的根起個(gè)什么名字?師：還有一些小伴侶找到的根和我們的不一樣，請(qǐng)你們把它們拿到上面來。大家看一看，這些是什么植物的根，它們長(zhǎng)得有什么特殊的地方，我們給它們起個(gè)什么名字?3、老師小結(jié)三種根的形狀特征。三、給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊?，?qǐng)你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。四、了解根的功能用途1、展示圖片，幼兒觀看后用語言表述根的作用。2、介紹根和人類的關(guān)系，教導(dǎo)幼兒愛惜植物。幼兒按照生活閱歷指出根和人類的關(guān)系：可食用(請(qǐng)幼兒品味蘿卜片、山芋片)。可以做中藥，可以制作根制工藝品。五、延長(zhǎng)活動(dòng)：制作根制工藝品。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛直接參加試試，對(duì)操作體悟型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探索的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)